明天的作文

明天的作文范例7篇

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的明天的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

明天的作文 篇1

　　尽管知道“明天”在很多时候是一个安慰的词，但又总是很依赖别人或自己所承诺的“明天”。我们总是相信“明天”一定会很美好，一定会比今天亮丽，于是总是“明天”的美好在支撑我们认真的活在今天。我们去探望一个长期卧病在床的病人时常常会说：“没关系，好好养着，明天会好起来的！”其实我们知道那样的安慰好无力，而他尽管在心里也会感觉到这个希望的渺茫，但还是会很依赖这句话带给他的一线生机。就是一个“明天”的承诺，让一个长期承受着病痛非人折磨的人，也不曾轻易的去放弃，而在努力的珍惜着生命。

　　人生的路上，不可能总是一帆风顺，难免会遇到不如意的事情。坎坷、挫折和不幸总是会在不经意间，冷不丁给我们沉重的一击。我们会因此痛苦不堪、流泪不止甚至从此倦怠生命。是“明天”的承诺在前方向我们发出诱惑且耀眼的光芒，让我们在今天，对生活再次燃起希望的火苗。今天是阴雨绵绵，寒风瑟瑟，也许“明天”就会是一个阳光灿烂的日子，所以我们总是怀揣着梦想，充满自信的走向“明天”，尽管“明天” 也许会很遥远。但“明天”就是今天的希望，生活中很多美好的结局，往往缘于“明天”为我们的'今天赋予了希望。“明天”总是让我们执着于今天，为了“明天 ”，今天，我们就对昨天的遗憾、疲惫、茫然和忧伤做最后的封存；为了“明天”，今天我们就不能允许自己处于顾影自怜可笑复可悲的境地。

　　“明天 ”尽管是看不见，摸不着，甚至到最后也可能如今天一样的虚空。但是今天我们累了，倦了，甚至要垮了，所以在当下，我们需要“明天”的出现。哪怕它如彩虹一般，只是在点缀我们空白、无奈的心灵。在我们孤独迷茫，困扰无助，失去方向的时候，“明天”就象妈妈永远为我们敞开的怀抱，是我们可以暂时休憩和停靠心灵的港湾。它为我们抚平心中的伤痛，安慰温暖我们的梦。它让昨天的伤痕不再在今天流血，让“明天”的希望，在今天重新为我们点燃生命的火焰。过去的眼泪和今天的嘴角无关，我们要让心灵在今天稍作休整之后，笑着走向充满着无限希望的“明天”。

　　“明天”就如一眼流动着不竭的泉水，总是在今天给我们源源不断的透支着梦想。在我们对“明天”的幻想中，它虽然暂时只是一个未知，但我们总是喜欢赋予“明天”无限的遐想。对“明天”的向往，会让我们在今天拥有激情，拥有快乐和幸福。每一颗在今天灰暗等待着的心灵，都会因为“明天”在前方发出的一丝光亮而心生激动。今天，我们不能没有对“明天”的憧憬，“明天” 是我们在今天赖以生存的动力和精神支柱。而“明天”的美好，要始于今天的努力，所以我们要抛弃犹豫和彷徨，告别忧郁和哀伤，不去在乎是否会成功，只要我们在今天努力了，“明天”就是我们人生的希望。

　　在心里默默的告诉自己：“明天”会有阳光划破云翳，蓝天依旧会有白云的缠绵，头顶也会有暖暖的风惬意的吹过。

明天的作文 篇2

　　今天的天气还是那么的空灵透彻，但愿明天亦如此……

　　明天就面临着人生的一大抉择――升学考试，现在的我有一点的忧虑，又有一点的欢喜，有一点的伤感，又有一点欣慰，心中夹杂着众多的情感，希望能借此来化解心中的杂乱。

　　在考试前，难免会有一些紧张，有一些压力，该如何去释放呢？平静是最好的药剂，作一次深呼吸，心中默念“我能行”，听听music等均可调节心情，这是好方法，老师也讲了数遍了，效果也是有的。

　　明天就上考场了，老师说：“这是个没有硝烟的战场。”的确是的，那儿没有血肉模糊的屠杀，没有黄沙漫天，没有打打杀杀，只是一片安安静静的地方，也没有鸟鸣，没有泉水丁冬，没有袭袭微风，只是一片冷冷清清的地方。我并不希望是这样，那只会让我感到寒栗，别担心，心中充满着温暖，充满着信心，严寒会慢慢离你而去的。

　　明天就上考场了，同学们说：“初中的生活结束了，咱们也该走了。”的确是的，我们有缘分在初中相聚，是一件很开心的事，同学们的打打闹闹曾在课堂留下过痕迹；同学们的`欢声笑语曾在校道上撒下青春；同学们的健康成长在老师的脑海里映下深深的脉络……

　　明天就上考场了，回忆过后，让我们迎接人生的一道曙光吧！

明天的作文 篇3

　　“拉钩上吊，一百年，不许变，谁骗人就是小狗”妹妹的小拇指与我的小拇指拉在一起，她的脸上洋溢着无法掩饰的笑，“好，盖章。”我们的大拇指重重地按在了一起。妹妹抬起头，，伸出她的小拇指，得意地说，“姐姐，我们拉过钩钩了，以后，你要每天都陪我玩，不许骂我，打我，不然你就是小狗狗。”“知道啦。”我舒心一笑，感觉心里很暖很暖，几天前的情景再次浮现在我的脑海里……“姐姐，你可以教我这一题吗，我不会”妹妹抱着她的练习簿来到我的写字桌前。“小乐（我妹的小名），你烦不烦啊，没看到我在写作业吗，那么简单的题目你不会去问妈妈啊……”我不耐烦地一边提笔奋斗一边责怪妹妹，我仿佛从书桌上的电脑屏幕里看到了自己皱成“川”字的眉和妹妹泛着泪光的眼。“呜呜，姐姐，我不喜欢你了，再也不理你了”妹妹委屈地跑出了房间，只留下这句话在房间里回荡。我冷笑，“小孩子就是麻烦，我怎么多作业要做，那有时间理会她”。

　　“砰”，突然，房外传来了玻璃摔碎的声音，我心中一紧，有不好的预感。我放下了笔，小心翼翼地走了出去。一出房门，我就看到客厅的'地上有很多的碎玻璃渣，妹妹手里还拿着一个明晃晃的东西，灯光下，夺目耀眼。“王鑫乐，你在干什么”，我像失去理性的狮子朝妹妹吼道。妹妹也是怒气冲冲“叫你不教我作业，还骂我，我把你朋友送你的礼物都杂碎，狠。”我冲到她的面前，一把夺下了她手中的东西，“你胆子什么时候变得这么大，这些都是我最好的朋友送我的，你居然把摔碎了，我要你好看。”话罢，就把她的手抓住，朝着她的屁股就打下去，把所有的怨恨都发泄出来了。虽然妹妹也有挣扎，但胳膊拧不过大腿，只能嚎啕大哭……从那以后，我和妹妹的关系一直僵化，他不理我，我也不理他。我们这对亲姐妹仿若路人。直到有一天——一天，我无意间看到了她的日记，她记录着生活的点点滴滴，我从她的字里行间仿佛看到了她的可爱之处。可能我真的错了，要不我向她道歉，姐妹没有隔夜仇，嗯。睡觉前，我和妹妹敞开心扉，聊了很久。她非要和我拉钩才愿意原谅我，不过，有什么关系呢。“拉钩上吊，一百年，不许变，谁骗人是小狗。呵呵。”妹妹银铃般的笑声久久萦绕在我的耳畔。我与妹妹有个约定，我与明天的自己也有个约定，今后，我要做个好姐姐，一个称职的姐姐。

明天的作文 篇4

　　这个世界天天都在变化，佳木繁荫的森林变为直插云霄的高楼；喂马递信的驿站变成寂静空旷的停车场；这一切的风云变幻也许只为更好的明天。

　　我们每天都在接受新事物新创造，享受它带来的乐趣，这可能就是一种新潮流。

　　对比以前的学习模式，我们现在要先进很多了。我们可以使用各种网络手段了解最新的考试资讯，不必再为跟不上节奏而担忧。老师上课时用的电脑，不用再去写板书，提高了上课的效率。学生甚至在将不久的明天使用平板电脑来上课，进一步减小压力，又大大减少纸张的浪费。高考的阅卷也不是单纯的手改而是上机操作，提高保密性的同时也维护了考生的公平公正。这些种种举措解释关于我们学习方面的变化就足以看到，改变只是为了更好的明天。

　　从巴西世界杯开始，所有进球判断权利将从裁判本人转移到他们所佩戴的智能手表上。只要手表上显示“goal”时裁判才能鸣哨示意进球，这一重大举措使得“人治”变成“机治”。

　　这并不是哗众取宠的玩意，而是提高公平公正性的一种手段，这一变化依靠与最新使用的`门线技术，这一机制将会避免出现冤假错案的发生，尤其是在世界杯这一四年举行一次大赛上。我认为这种改变是正确的，它的确是一次伟大的引进，将进一步提高世界杯的诚信度和影响力。

　　在刚刚过去的双十一中网上支付这一概念多次被提及，这一新兴的支付方式迅速占领了中国的大街小巷。刚开始有这种形式的支付方式时大家都非常谨慎，但到这两年，网络安全性的提高了我们的效率，只需轻轻一点就可以付账，改变了线下支付这一传统模式。即使偶有不法分子敛财也阻挡不了这一“疯狂”模式的发展，“双十一”一天天猫七百多亿的销售就足以证明这一点。

　　的确这个世界改变了，没有了往日的悠闲慢节奏，多了些浮华和躁动，但正基于这些改变我们的生活更加充实，我们嫩的价值更加凸显，我们的生活更加美好，不是吗？

明天的作文 篇5

　　世纪的钟声在敲响，时光老人的脚步匆匆地向前，在时间的洪流中，洗去了多少平凡，经历了多少变迁与沧桑？

　　让人流连忘返的世纪里，时光把人们从沉旧的年代中敲醒。只有把人们敲醒，才可以让人们从昏暗的战争年代走向和平时代，只有敲醒人们梦中的烟火时代，才能够看到辉煌的世界。

　　让我们把希望、祝福留给明天，把美好留给明天。明天、明天，并不遥远的明天，我们希望留下的是干净的地球、和平安的.世界、美好的家园。

　　和平带来了一个兴国安邦的时代，带来了一个安居乐业的家庭，让人们的心中充满爱，从此生命中没有仇恨的血液。让地球也有一展宏图的时刻，不要让仇恨占满你的人生轨迹，用和平的力量开通你的人生七色大道，让恶魔从你的泪滴中释放出去，从心灵中消失，用你的眼看一看吧：鸟语花香、清山绿水的世界，是多么的明媚啊！

　　地球是给人类去探索美好的未来的，而不是用来损坏的。若世间再无战争，那么和平将是美满快乐、健康的，让地球永保太平、永保安康、永世和和睦睦吧！因为世间的万物总是相生相克的。

　　和平的世界，是人人追求的；和平世界，拥有光辉，让时光洗去沧桑、抹掉过去，和平的到来让人兴奋的落泪。和平是七色的阳光，和平是泪珠的磐石，和平是美好蓝天轮廓，和平就像一座拱桥，让我们跨向明天。

　　愿明天，面朝大海，春暖花开，四季如春，星光灿烂！

明天的作文 篇6

　　为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

　　小桥流水人家江南美！

　　无论是歌咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还是赞叹“水光潋滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，都是说的江南的美，那美落在无数人的心坎上，化出水样柔情。

　　你看见了吗？江南的美在眷恋者的笔尖舞蹈，在热爱者的梦里流淌！

　　那就把杜牧的江南，苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席幕容的.缱绻乡愁。或许，那旖旎的江南美，会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动。

　　枯藤老树昏鸦

　　不是，这怎是我魂牵梦萦的江南？枯黄的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚，昏沉的乌鸦不愿再唱江南的挽歌。我的超脱岁月的梦也碎了……碎了！

　　难道不能把雨巷深处的朵朵纸伞，留给明天？难道不能把波光荡漾的水乡江南留给明天？为什么乱花迷人眼，浅草没马蹄的江南留不到明天？

　　江南，不再是人间的四月天了……能不忆江南？孤村落日残霞草原美！

　　马头琴声里听“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，洁净的蓝天下看“平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷风中唱“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，难怪人称“塞上江南”呢。

　　那就把王昌龄、王之涣的边塞草原留给明天吧！那就把成吉思汗、努尔哈赤的草原留给明天吧！听听腾格尔的《天堂》，看看德德玛歌声中草原的夜，感受姜戎《狼图腾》里草原的惊险、苍茫与豪迈。让明天的草原仍有奔腾的骏马，让明天的草原仍有朴实的毡包。任岁月流逝，却不能在它身上留下任何痕迹，造就一个永恒美丽的传奇。古道西风瘦马

　　不，这怎是我心心念念的草原？

　　哪里还有健壮的骏马？哪里还有一望无际的大草原？只剩下到处挖药的人们，只剩下到处都是的鼠洞，只剩下漫天的黄沙。连那水草肥美的科尔沁草原在地图上的名字都改成了科尔沁沙漠！

　　我的草原，你做错了什么，就这样带着你那不可能实现的传奇慢慢死去。

　　难道就不能把潇洒之风的草原美留到明天？为什么要让草原的美一点一点逝去？怎么能忍心让草原的子孙们都失去家园？悠扬的长调、嗒嗒的马蹄声里只剩下了浓浓的无奈与悲怆……

　　草原，我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜满地！

　　断肠人在天涯

　　其实何止江南和草原？

　　我不知道说什么，我早已肝肠寸断。但我不哭，我的眼泪换不回昔日的江南也换不回昔日的草原。我年少无力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人们呼告，我不能等到有一天所有中国的美都无可挽回地消逝！

明天的作文 篇7

　　还记得几年前，也是在这金桂飘香的时节，我怀着几分忐忑的心情，把孩子送入了育英学校的大门。不知他能否适应学校生活？能否融入班级这个大家庭？能否打牢自己学业生涯的第一块基石……眨眼间，孩子已经上四年级了，我才知道，原来一切的担心都是那么的多余。这四年来，我一点一滴感受着孩子的成长，深深感动并敬佩于老师们深沉的关爱、精湛的教学、无私的奉献，让我对现行教育有了全新的认知，让我欣喜于孩子在快乐学习中的品格及素质养成，更让我在众多描述老师的词汇中毫不犹豫地选择了“人类灵魂的工程师”。

　　耐心筑起桥梁

　　我的孩子属于上课状态时有波动的类型，特别是每逢开学初，总会有些神思不属。我记得特别清楚，一年级二期开学的第一个月，在班主任陈老师周末发送的全班同学上课表现总结的短信中，他的学号连续两周出现在了“只获得一张贴纸”之列，我知道这意味着他上课状态非常不好。那个周五下午，我特别沮丧，因为知道他这个特点，所以我在家没少提醒他，基本上天天都要就“上课认真”叮嘱一番，结果还是这种效果。整个下午我脑子里都是“怎么办”，真是有点手足无措了。这时响起了短信提醒声，我懒洋洋地拿起来一看，居然是陈老师的短信：“皓皓是一个特别认真上进的好学生，就像那一闪一闪的小星星，上课大多数时候都非常认真，发言精彩，但偶尔也会有些默默无闻。希望皓皓把默默无闻变成精彩纷呈，真正做一颗最闪亮的星星。”虽然短信是发给我的，但我知道老师是要孩子看的。

　　这个短信就像是那满天乌云中乍现的一缕亮光，一扫我之前的郁闷，感觉浑身又充满了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一张贴纸的事，只把短信拿给了孩子看。他认认真真地读了两遍，一句话也没说，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陈老师的短信：“皓皓今天上课状态特别好，我在全班表扬了他，别担心！”那一刻，我有落泪的冲动，不仅仅为孩子的进步，更是为老师的这份用心。陈老师用她的包容和期望给了我长久的鼓励，更给了孩子一把自信心“保护伞”！这远比家长不厌其烦地叮嘱和批评有效得多。自此后，我和陈老师之间形成了一种互动的默契，时常通过短信沟通孩子的表现，也利用短信间接激励孩子的言行。在这一过程中，我体会了“鼓励远比指责有力”，渐渐学会了耐心地给予孩子“自我反思、自我纠错、自我成长”的空间。

　　慧心激发兴趣

　　我在私下里跟孩子聊天时曾问起他最喜欢的课程，孩子偏着脑袋若有所思了好一会儿，然后对我说：“妈妈，我真的每门课都很喜欢，好难区分哦。”我有些怀疑孩子是否在敷衍我，也因这句话，开始特别留心他的课堂效应。没想到，这一过程让我深刻体味了教育的真谛。上周三，孩子放学回来，兴冲冲地对我说：“妈妈，我今天给你当小导游好不好？”见我兴致很高地应和了他，他就迫不及待地表演起来。原来是语文课上刚刚学了《黄山奇石》这篇课文，老师在课堂上让小朋友一方以导游的身份介绍黄山奇石，另一方以游者的身份来提问。

　　听着孩子像模像样地说着“您现在所在的位置是闻名中外的黄山风景区……请大家往我的左手边看，这块石头像从天上飞来的大桃子，落在山顶的石盘上，所以就叫仙桃石……”我的思绪开始走远，想起了孩子嘴里时常蹦出来的`诸如“单位要统一呀，才能来计算呀”、“趣味口算，个位数减，十位数加”的小口诀，想起了孩子在家表演英语韵文及歌谣时举手投足的神气活现，想起了孩子在超市读出商品名、看懂商品标价时的洋洋得意，想起了每次作业里那比读写占比更多的诸如“寻找秋天、阅读课外书、做家长的小帮手、玩口算卡片游戏”的任务……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真实和贴切！原来我们那一代人所熟悉的“填鸭式”教学模式早已悄悄退出了历史舞台，引导学生对知识和技能的兴趣已经成为当今教育的灵魂！从来没有亲身聆听过孩子上课的我，从每天的作业、孩子的只字片语中感受到了老师们的兰心蕙质和良苦用心。

　　爱心浇铸品质

　　教师节前后，我看到了人民教育家陶行知先生对办学和教师提及的一句话：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，一时让我感触良多，“爱”与“无私”的确是我在老师们身上感受最多的两个词。犹记得班主任陈老师私下里跟我交流时发出的感慨：“我有时会觉得对女儿很愧疚，因为把所有的耐心都给了学生，往往会控制不住自己的情绪向她发火。”，这是一种怎样的伟大，一种怎样的付出！犹记得数学周老师时常打印出很多知识小结和关注点提醒家长，还自己垫钱给学生们买了“口算题卡”;英语老师暑假期间根据每个孩子的语音作业，“一对一”地与家长进行交流和沟通，这又是一种怎样的责任，一种怎样的奉献！今年教师节前夕，我问孩子：“是不是要给老师准备礼物呀？”孩子说：“妈妈，我已经准备好了礼物。

　　我会上课特别认真听讲，每天都进步多一点点，陈老师说了这就是给老师最好的礼物！”，短短的却非常掷地有声的一句话从孩子的口中转述出来，我感觉到的是震撼，这就是所谓的“身教重于言教”吧，老师们在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引领着孩子们的道德品质养成啊！孩子告诉我，班上有个专门的“爱心罐”，会把每天做了好人好事的小朋友的名字放进去;孩子告诉我，老师说今天是母亲节，要亲手做一份礼物送给妈妈，并对妈妈说“妈妈辛苦了，我爱你”;孩子告诉我，今天他的伞怎么也找不到了，是老师把自己的伞借给了他;孩子告诉我，今天老师生病了，嗓子都是哑的，但还是坚持给大家讲了动听的故事……