我的经典启蒙老师_350字
我的经典启蒙老师_350字1
我的经典启蒙教师是爷爷，爷爷在不同的环境，不同的场所教我不同的知识，让我始终飞翔在常识的大陆中。
每应我吃饭时，我不把饭吃清洁，挥霍食粮。爷爷望瞅我说：“青青，爷爷教你一首诗吧，《悯工》‘锄禾日该午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒都辛苦。’意思是太阳在地地面照着农夫伯伯在种田汗水滴到洋面，我们吃的每一粒粮食，皆是农夫伯伯辛辛劳甜种下来的。”我清楚了爷爷谈话的用意，敏捷吃完了饭。
有时我跟妹妹吵架。爷爷对我和妹妹苦口婆心地说：“爷爷学你一首诗吧，《七步诗》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。标是共根生相煎何太急。’诗的意念是把豆秸烧了去煮豆子，豆子在锅中呜咽对豆桔说：‘原来咱们是长在统一根上的，替什么这么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之间应当相互爱惜和气相处。
这就是我的经典开蒙先生—爷爷。
我的经典启蒙老师_350字2
我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙，他还有一双勤劳的双手，能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的好老师。
覃老师从一年级就当上了我们的班主任,是他教会了我们很多知识和做人的道理，就像花园里的园丁培育小树，让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中，覃老师严格要求我们，上课的时候要认真听讲,长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中，我印象最深的课文是《雷锋叔叔,你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想，好事做遍了全中国。希望人人都有爱心，希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。
我长大了也要当一名老师，当一名合格的老师，把我自己学过的本领全部教给学生，让他（她）们长大后能为祖国做出很大的贡献。
我的经典启蒙老师_350字3
妈妈是我的启蒙老师，也是我琵琶艺术的领路人。她用非凡的智慧指引我不断前进！
记得去年暑假，妈妈为了锻炼我的胆魄，让我报名参加了“第三届全国校园艺术节”。由于《阳春白雪》的曲子特别长，当时我还有好几处不很熟练。妈妈就打开电脑和我一起一遍又一遍地欣赏名家的演奏，并不时地比划着。看着妈妈如痴如醉的样子，我也不知不觉陶醉在悠扬的琴声中。在妈妈的陪伴下，我练习的劲头更足了。上场前，妈妈笑着拍拍我的肩膀说：“宝贝，你一定行！”我顿时信心倍增。曲高和寡的《阳春白雪》竟被我淋漓尽致地演绎了出来，结果我荣获了温岭分赛区器乐类A组金奖。
当喜讯传来的那一刻，妈妈开心得把我抱起来，转了几圈，随即她又紧锁眉头。“怎样才能让小乐在浙江赛区的总决赛中也表现出色呢？”妈妈绞尽脑汁，终于想出个好办法：用电子存款机“投币奖励”，我每弹一遍，妈妈就往存款机投进一元。就这样，我中午练，下午练，晚上练。随着存款机的报数不断上升，我弹奏的熟练程度、力量掌控和乐感方面等也突飞猛进。“工夫不负有心人”，我再次夺得了金奖。
在妈妈这位经典启蒙老师的鼓励下，我一定会有更精彩的演奏！我一定用更辉煌的成绩来报答她！
我的经典启蒙老师_350字4
童年的月夜永远都是美妙的。暑热散去了，迎来了一阵温暖的春风。月亮升起来了，温暖而柔和的照耀着我们的小院，一切都显得难么平静、美好。这是孩子们眼中最美的时辰。
我的童年是在欢声笑语中度过的，可也有以为经典的启蒙老师，那便是这位伟大而已平凡的母亲，在我刚开始学习说话的时候，我的母亲天天夜晚不顾疲倦的对我唱起动听的歌谣;
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑的快，一直没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。”
母亲用那甜甜的嗓音为我深情的吟唱，轻轻地，像三月的和风，像小溪的流水，校园里立即飘满了她那芳香的音韵。
母亲唱累了，就给我讲童话故事，讲神话故事......高深莫测的夜晚竟是个充满奇妙幻想的世界。不一会，妈妈又给我猜起了谜语;一身穿着黑衣服，里面睡个白胖子——猜一种食物。我想了一会，硬是解不开，母亲却说“这是你常常吃的瓜子啊!"
母亲常常在我小的时候，把一些难懂的道理化作动听的歌声，有趣的故事，母亲在我幼小的心田里播下了文学的种子，让这颗种子在心田里生根发芽。母亲让明月星光伴随我的童年，用智慧启迪我的想象，他在明月星光下唱的那些明快、流畅的童谣，使我们不知不觉插上了想象的翅膀，飞进知识的殿堂。
我的经典启蒙老师_350字5
我的语文老师，张，是我们的班主任。她身材矮小，身材苗条，黑发，眼睛明亮健谈。当我们安静地学习时，张老师的眼睛里会充满微笑，看着我们，好像在说：“嗯！这是一个爱学习的好孩子。”
张先生的演讲独特、幽默、有趣。我们很享受。学生不明白的地方，张老师总是耐心地解释，直到学生明白为止。记得有一次，我们学的一个词就是场，老师说：“同学们，你们觉得这不是像两个太阳（太阳）并排站着，还是像四个小口（嘴巴）一起讨论问题？”如此生动的比喻使我们很容易记住“天”这个词。不久前，我们在课堂上讨论了密林和蜂蜜。我作词时经常把这两个词颠倒过来。张老师注意到这种情况，轻轻地走过来对我说：“别担心。你看山上长着茂密的森林。它与山有关，所以它是“山”字的底部。蜜蜂是一种靠采集花蜜为生的昆虫。它与昆虫有关，是“昆虫”的基础。这就是美音和蜜蜂两个同音词在构图上的区别，我一下子就明白了。
张先生是我们心目中的好老师和好朋友。我们都很喜欢她。
我的经典启蒙老师_350字6
在我记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们数学的端老师。
她留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面有一双会说话的眼睛，透着智慧的光芒。最神奇的是她那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，她都会告诉我们。
记得有一次的数学课，端老师叫我们做第87页的第三项，其实这题也不难，而我却做错了，老师在教室走了一圈，看了我们做得怎么样，她叫刘星语回答，她说的答案和我的答案不一样。
忽然老师说：“这道题写错的同学站起来”，我立刻站起来了，全班就我一个人站着，我的脸立刻红了，就低下了头，于是心里想怎么就我一个人错呢？真丢脸。恨不得找一个地方钻进去。“杨雨婷她非常的诚实，全班不至于就她一个人错吧？还有的同学也错了，”这时好多同学也站了起来。
最后，老师给我们组加了一颗星。这就是我的端老师。
我的经典启蒙老师_350字7
小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？
个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！
上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。
下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。
老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”
我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。
我喜欢我的语文老师。
我的经典启蒙老师_350字8
我们班有很多作文写的比较好的同学，我想他们的作文写的那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。我想，这十个字又代表了这两个字——读书。
读书，在我上幼儿园时候，读的是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时候爸爸妈妈会把一些相关的知识记录下来，要我去背。我呢，常常会在同学们面前背上二句来炫耀自己的知识。
当我读一年级的时候，读的是一些看图说话等类型的书。那时我也会把好词好句记录下来，然后把它们背下来。这时，我开始明白了读书是为了学到新的知识。
三年级了，开始接触到一些名言名句，限字作文等类型的书。同样，我也会把好词，好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。三年级我才明白读书是为了学到更多的知识，从书中学到一些做人的道理。
同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋。让我们跟着书籍一起遨游在知识的海洋里吧！
我的经典启蒙老师_350字9
每个人都有自己的启蒙老师，我最爱的启蒙老师是‘邓老师’。
从我刚入小学，她就是我们班的班主任兼语文老师，刚开始我还是一个不爱举手发言、缺乏自信的孩子，可后来在邓老师的帮助和鼓励下，我变得开朗、活泼、自信、勇敢了！
邓老师为我们班同学付出了很多的爱。记得刚开始时，我的字写得还不好，邓老师不厌其烦的帮助我纠正，刚刚有一点好转时，邓老师表扬我说我的字写得越来越漂亮了！其实在当时，我的字比起班上其他同学来说不太好看，但自从邓老师表扬我后，我变得更有自信了！为了不辜负邓老师的希望，我下定决心把字写好，现在我的字已经与以前有了相当大的进步了！
我对邓老师充满尊重与感激，她非常操劳，家里有一个年幼的女儿需要照顾，而她在学校里的每一天都在忙忙碌碌中度过，为了学校，更是为了我们每一位同学！请她注意身体，并且希望在以后的学期中，她一直陪伴我们度过！
这就是我的启蒙老师---邓老师！
我的经典启蒙老师_350字10
古时候，人们打仗用的武器中，有一种兵器叫矛，还有一种叫盾。矛是用来 刺杀乱人.进攻用的长枪，而盾是用来遮挡身子.防御矛刺中身子的武器。有一个楚国人，他既卖矛又卖盾。
有一天，他带上矛和盾去街上叫卖，他为了大家能买他的这两种兵器，他向周围的人夸耀起来。他先举起了盾向人们说：“我的盾呀，坚固无比，无论怎样锋利的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍，见没人反应，便放下了手里的盾。
他又拿起了矛向众人夸口说：“在请看一看我这矛，它是再也锋利不过了，无论多么坚固的盾，都会被它刺破。”围观的人听了，不禁哈哈大笑。那人卖兵器的人十分不理解的说：“你们笑什么啊？难道我说的不对吗？”这时，有个人说：“既然你的矛是什么盾都能刺破它，而你的盾是什么矛也刺不穿的，那么，用你的矛刺你的盾，又该怎么样呢？”这个人立刻脸红了，哑口无言。这个故事告诉我们，彼此相互抵触，说话、办事前后不一致，相互抵触在平常生活中，不要像这个楚国人一样，相互抵触.说话.办事前后不一致。
我们写作业和回答问题时，不要像这个人一样啊！所以人们创造了一个词“自相矛盾”来比喻这一类人。
我的'经典启蒙老师_350字11
“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听见这朗朗上口的三字经，我就想起我的经典启蒙老师——妈妈。
我的妈妈读的书不多，但是非常重视我的启蒙教育。在我四岁的时候就教我读三字经。刚开始的时候，我还颇有兴趣，每天跟着妈妈读，跟着妈妈背，可是没背好久就不愿意背了。妈妈并没有放弃，她想尽各种方法让我诵读三字经，比如唱儿歌，做游戏，还给我讲三字经里面的生动有趣的历史故事。通过诵读三字经，我知到了“孔融让利，黄香温席”的故事，也让我知道了如何孝顺长辈。诵读三字经，我知道了“凿壁偷光，闻鸡起舞”的故事，也让我懂得了怎样勤奋学习。诵读三字经让我懂得了许多做人的道理。
在妈妈的陪伴下，在我上一年级前就已经会熟背三字经了。一年级时，我还参加了学校举行的“经典诵读比赛”，获得了“诵读之星”的荣誉呢！
我要感谢我的经典启蒙老师——妈妈。是她让我爱上了经典；是她让我讲礼仪，讲诚信；是她让我知道“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的学习中，我将永远与经典同行。
我的经典启蒙老师_350字12
上幼儿园的第一天，看到什么都很陌生，我还特别胆小，在妈妈的带领下，我小心翼翼地走到教室门口，见到了正在忙着的宋老师。宋老师脸上挂着和蔼的笑容，说起话来细声细语，我喜欢她的声音。因为我缩在妈妈身后不肯进教室，她就抱起了我，轻轻拍着我的后背跟我说话，安慰我，让我别害怕，那感觉就像妈妈一样，直到现在我还记得特别清楚呢。以后我上学就不再害怕了。
宋老师很温柔，那时我有点矮，坐在了第一排，上课很老实，老师也喜欢我。她叫我们时总是在名字后加上宝宝两个字，让我们觉得特别亲切，回答问题时也不紧张了。我最喜欢上她的故事课，《安徒生童话》、《弟子规》都很有趣。每到这时，小同学们就一个个像温顺的小羊羔一样老老实实，听得可认真了。《弟子规》让我知道了孝敬父母，尊敬老师。妈妈在家也夸我：“我的好儿子上学上懂事了。”
我感谢宋老师，是她让我不再害怕上学，还喜欢上了学校，她还教给了我很多知识，让我懂事了。我会永远记着她——我的启蒙老师宋立恒。
我的经典启蒙老师_350字13
老师，您是一位辛勤的园丁，您在写作班上，不停地修剪我们这几枝不太名贵的花朵。但我相信，我会从一枝蒲公英变成月季，再从月季变成郁金香……我非常喜欢上您的写作课，我觉得这每一节写作课都是那么天衣无缝。我最喜欢的环节就是您读故事。在这个环节，我知道了许多动物和地区。如西双版纳、红尾什么……
有一次，您让我们纫针。针很细很细，一头尖尖的，看起来锐利无比，另一头有一个很小很小的孔，还没有芝麻粒大呢！开始纫针了，我左手拿针，右手拿线，认认真真地纫起针来。我先把先线用嘴抿了一下，再用手捻了一下，这样可以使线的一头变尖。同学们目不转睛地盯着针和线。不一会儿，就有一个同学纫好了，然后又有两个同学也纫好了。我发现我的线是两根线绕在了一起，怪不得那么难纫呢！分成两股就好纫了。不一会儿，同学们差不多都纫好了，我也不例外。郝老师看着我们这些红光满面的同学，说：“同学们，你们只要认认真真地去做事，事情就一定能好。纫针不就是这样吗？”
老师，我想对您说：“您像我们在世界上第二个妈妈。”老师，您像红烛，燃烧自己，照亮别人。老师，我的好老师，我一辈子也忘不了您。
我的经典启蒙老师_350字14
彩虹桥、路弯弯，牵着手儿不怕摔，池塘边荷叶下避着一只小田鸡，我钝要长大了，别在鸣我小友人，车窗外雨赖大青蛙要一集体归家。伴着甜蜜的歌谣我长大了，伴着父母的双手凝集的爱我长大了，陪着我的开蒙老师《中华传统美德小故事》我长大了。
在我四岁时妈妈购了这标书，天天晚上枕着妈妈的单臂听着妈妈道书中的小故事我入进了梦城。懵懵懂懂中我机械地记住了铁杵磨成针的李文、尊老爱幼的子路、爱国爱官的林则徐不理解他们所作的做想的包露多多意义，只感到故事有情节有人物佳玩，就跟我望奥特曼似的有战神和怪兽脚够出色的了。
但跟着我缓缓的长大，启始正规的教习生涯，我开初理结其中所包括的意思了。通功李红的故事我知讲了尽力学习“书山有路懒替径，学海无涯甜息船”从现在讫要养成良恶的学习习惯。通过子路借米的故事，尔开始懂得“老吾老，以及我之老，幼无幼，以及己之幼”，从现在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，爱惜比本人小的小敌人。通过虎门销烟的林则疾，我开端晓得“地下兴灭，匹妇有责”，从当初起要酷爱我们的国度干咱们邦野的栋梁之材。
现在我不局限于听，我开始往瞅这些中华民族传统的经典故事，能够说它是我学习和生活甚至我以后人生的承受。书中我感悟故事，书外我阅历成长。愿我当前的学习和人生像书中人物一样异样精彩。
我的经典启蒙老师_350字15
老师是辛勤的园丁，用知识来浇灌我们这幼小的花苗；老师是一条导航线，指引我们向正确的方向前进。
在我的生命里，除了爸爸和妈妈之外，有一位影响我茁壮成长的经典启蒙老师。她就是我的语文老师——赵丹老师，她十分幽默有趣，脸上总带着一丝笑容。赵老师可是一位任教多年的资深老师。
赵老师总是以慈祥的目光看着我们，经常教导我们要好好学习，长大报答父母，报效祖国，赵老师就算批评人的时候，也总是带着幽默的语言，我们班有一位同学，作文里写了三十多个“我”，老师说：“这位同学，你如果开一个专卖店，把我都卖掉，你的作文就简练多了”。
赵老师教字的时候也十分有趣。有一次，赵老师在教“洒”和“酒”的时候，说：“洒水的时候，水笼头上不能堵上棍子；如果，你们喝了酒，妈妈会用棍子打你的。”这样，我们就把“洒”和“酒”分清楚了。
作文，作文，做起来头疼。每当我看见了作文，头就像粥一样，迷迷糊糊的，只要赵老师给我略加指导，我的头脑马上变得清楚，条理有序，写出来的作文那是朗朗上口，真是“前无古人，后无来者”呀。
赵老师，我现在是一位三年级的学生，学习的成绩还算是优秀，这都是您教导的结果，今后的路还很长，您的一言一行都将影响我的一生，您是我心目中最棒的老师！
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