描写老师的作文精选15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的描写老师的作文，欢迎大家分享。
描写老师的作文1
说起“精灵”，你们可能会联想到可爱能飞的小灵性物体，背后还有一双翅膀。然而，今天我要说的“精灵”，却是我们的班主任——黄老师。
黄老师高高的个子，炯炯有神的双眼好像会说话。每天她口若悬河的嘴巴加上她的“三寸不烂”之舌，让她走上了“人生巅峰”。
她不光有着一套特殊的教学方法，还会很多东西，如钢琴、画画、吹葫芦丝、书法……特别是那一手好字，简直让人叫绝！真的是多才多艺呀！
好了，接下来谈谈黄老师的老本行吧！我们班的写作水平和阅读量都一般，为了鼓励大家课外多阅读与写作，她让我们每天早上读好的《作文选》，中午、晚上看《知识大全》和考级书，看完了考级书要写读书笔记。她还成立一个写作小组，每天让我们写一篇循环日记。在黄老师的耐心指导和大家的共同努力下，我们班的写作水平和阅读上了一个新台阶，语文成绩也自然蹭蹭蹭地往上涨……
这就是我们的“精灵”老师——黄老师，一个尽职尽责，又多才多艺的老师。你们喜欢她吗？
描写老师的作文2
我们班来了一个才读完大学的实习老师——郑老师。
郑老师身材魁梧，月牙似的眉毛下，一对眼睛炯炯有神。
郑老师非常关心学生。有一次，我们写关于环境的征争文，我写的是空气与白云走失后又相遇，我没怀什幺信心，我纯属完成任务。有一次做完课间操，我刚走入教室，郑老师朝我走来，面带微笑，用严肃的口音说“罗纳，你这篇争文材料不错，很新颖，你可以写一写他们走失后，各自的见闻。”当时我心里想：有生以来还是第一位老师夸奖我呢，可是像我这种的人，哪想挤出一点玩的时间来修改作文。所以我说：“我可没那能力。”他又严肃的说：“你要有上进心，不然什幺事也干不成。”但我还是说：“我一定不行。”他把本子拿给我，就走了。我把本子放在一旁，又去玩了。
现在郑老师要走了，我想到那件事，我感到无比惭愧，因为你教我做人的道理，郑老师祝你万事如意、心想事成。
描写老师的作文3
我的语文老师是一位年轻的女老师。她高高的鼻子，头发长长的，都到腰间了。她很有学问，什么知识，都知道，我们可敬佩她了。她高兴的时候总是一脸亲切的笑容，可是，她生气的时候我不敢看，只是低头看地板。我想：我身为班长，以后一定要管好班纪律，带领全班同学用工学习，让老师天天都笑着给我们上课。
老师的手呀，就像高超雕塑家，灵巧、神奇，百行名家。我赞美老师的手啊。
老师啊，您的身影不是地在我眼前浮现，您的声音在我们的耳边回响，您的言行都印在我脑海里。
老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个五彩的世界。
描写老师的作文4
她，中等的个子，长头发，圆圆脸，戴一副紫色边框近视眼镜，她是我的语文老师——肖老师。 肖老师特别有耐心，不管我们问什么问题，她总能耐心讲解。记得有一次，我不知道如何写作文，绞尽脑汁想了老半天，勉强交了差。肖老师批阅作文后，叫我去办公室，我忐忑不安地走进办公室，以为会遭受一通批评。肖老师微笑着说：“你的习作选材不错，但内容写得不够具体，关键是缺乏细节描写。”接着，她细致地教我如何将对话描写中的人物表情、动作、心理描写用文字表现出来，经过她的点拔，我第一次觉得写作文也挺轻松的，我很快地完成了作文，再看看肖老师，她又在细心地教其他同学，她真是我们的好老师！ 我喜欢肖老师，更喜欢她那会 “说话”的眼睛。肖老师的眼睛会“说话”，这成为我们全班同学共知的秘密。课堂上，肖老师请我们回答问题，一向不喜欢举手的我总感觉老师的眼睛在注视我，眼神里装着期盼与鼓励，我也有一种莫名的冲动——举手答题。而在我上课走神时，肖老师用眼睛暗示我，我立即感到羞愧万分。 我喜欢这个充满爱的班级，更喜欢带领我们的班主任肖老师，她就像我们的朋友，又像我们的妈妈，我们的成长也离不开她的付出和努力。
描写老师的作文5
我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人，他的到了让我们班级发生了很大变化，原来的.话痨和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久，我们便对这个高个子老师心生畏。渐渐的，接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗温柔善良的心。
记得我有一次，我不小心从楼梯上摔了下来，崴伤了脚，胡老师得知这个消息后，他连忙来到我身边，亲切地摸了摸我的脸，说：“没事吧!怎么不小心一点?马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时，总会亲切地问我：”怎么样，好点了吗?“那时我才发现，这个老师并没有大家想象中的那么严厉，反而很温柔。
咱们的胡老师不仅善解人意。温柔体贴而且还很幽默呢。
还有一次上课，小夏同学居然打起了瞌睡，被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道：哎呀呀，小夏，快起来给大家说说，周公给你说了什么悄悄话?”那个正在游神同学听到胡老师这一说，从睡梦中惊醒过来，还不知怎么回事呢!看着他这疑惑不解的样子，教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。
人们都说，老师是我们人生的指路灯，照亮了人生的道路，指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们，让我们健康快乐成长。谢谢你胡老师。
描写老师的作文6
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……
今天，一位副科老师给我们上课。老师提了一个问题，让我们回答，我举起了我的小手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一答错了怎么办，还是不举为好，听人家说吧。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说“不要害怕，答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手，我便举起了手。老师点我回答，我却答对啦，老师又对我笑了笑，那眼神又仿佛在说“ 记住，只要有勇气，就是对的！”
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严……”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我也有了这双神奇的眼睛。
清晨，太阳从东方升起，我来到学校走进教室，看到老师一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的目光。那是的目光真可怕。
以后，我一定要变的更有信心，因为我明白了一个道理：“只要有勇气，就会对的。”
描写老师的作文7
我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁．应有尽有。什么？不信，那我就带你去看看吧！
Mrs．Lee—英语—含粒果汁
李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。
Mrs．Hong—语文—纯果汁
洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。洪老师的课里充没有其它的老师那么严厉。课堂气氛总是很温馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—数学—白开水
文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。
老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。
描写老师的作文8
如果你问我，最喜欢哪个老师，我就会想都不想地说：“当然是何老师了！我去我们班采访，肯定，百分之内九十九点九的人跟我一样。
我们班的何老师可幽默了！有一次，我们一试身手调皮蛋“YZF”又在走道里跑步了！何老师冷不丁地冒了一句：“YZF，你是不是想超越远方的两座大山约翰和刘翔啊？”这情形，搞得我们全班哄堂大笑，有的笑得捂肚子，还有的笑得眼泪都流下来了！YZF红着脸，像一棵含羞草，不好意思地低下了头。所以我们班再也没人敢在走道里跑步了！
何老师既不是什么妖魔鬼怪，也不是孙悟空，却有一双“火眼金睛”。别看老师在改作业，眼睛扫一下，就看见下面有一个同学在说话，马上就知道是谁了，然后，就快速走过去，拧起他的耳朵，让他站到后面去，不要打扰别人写作业，他听了老师的一番教导后，脸“扑哧”就红了，像个大番茄似的。
呵呵！怎么样，我们的何老师名不虚传吧！看了我的作文后，是不是喜欢上了何老师呢，要我说呀，这种老师换了谁都 会喜欢的。
老师点评：俏皮的表达让人读来轻松活泼，不觉间也深深地喜欢上了这位何老师呢！
描写老师的作文9
在我的成长中遇到过许多老师，他们都曾给予我许多的爱和关怀，也曾给予我自信和勇敢。让我印象最深刻的就是我的班主任杜老师。
一年级时的我，胆子十分小。性格很内向。上课回答问题声音特小。记得一次上语文课，杜老师叫我读语文，由于紧张和不自信声音小得连自己都听不见。老师用期盼的双眼对着我说：“乐熙，能大声吗，让全班同学都听到你优美的声音。”可是，我当时不知道为什么嗓子里像塞了一团棉花。声音比刚刚更小了。全班同学都小声议论我的声音太小。我当时紧张地不知所措，于是老师坚定的对着全班同学说：“我愿意再给乐熙一次机会，同学们也愿意给她一次机会吗？”听了这番话，我心里特别的感动，我再次鼓起勇气，用劲全力的大声朗诵。看着杜老师微微点着头，瞬间感觉自己不紧张了。
从那一刻起，杜老师帮助我开启了封闭已久的大门，让我学着自己勇敢地走出来。谢谢您，让我学着成长一个自信勇敢的孩子！
描写老师的作文10
20xx年12月24日，是一个特殊的日子——圣诞夜，我们都很高兴，我最难忘的，就是今天我们让张老师大笑特笑！
今天我一跨进教室，就听见了同学们的议论声，我这时才想起:今天是圣诞夜。
我们为了让张老师也开心，特地安排许以宁喊123，我们说：“张老师圣诞节快乐！”我很同意这样，因为这样，张老师一定会减轻许多疲劳。
“来了来了！”陈翰轩喊，我们忙躲在椅子下面，一声不出，连张老师的高跟鞋发出的声音都听得见。似乎很轻快，又似乎很沉重，我们的心怦怦地跳着，直道我听到许以宁说：“1、2、3”我们全班人齐刷刷的叫道：“张老师圣诞节快乐！”当时，我的心情无比激动，无比开心。
——张老师笑了，嘴巴就像敲开的木鱼，怎么合也合不拢。听见了我们传给他的祝福，微笑着说：“谢谢大家哦！”
不知怎么的，看见张老师开心的笑了，我也特别开心，心想：张老师笑了嘢！这个笑让我们得到了快乐，因为我们是他的学生，我们是心连心的！张老师现在好快乐！
今天，我看到张老师笑了，我的心甜滋滋的，除了开心外，让我感受到师生之间的爱啊！它就像一块石头一样，深深地刻我心中，让我永生难忘！
描写老师的作文11
张老师在我的印象中就像一堵黑色的墙。
张老师的脸圆圆的，像大饼，而且永远顶着个寸头。到不是为表现男人的气概，只为了起床时不用梳头，洗完头发不用吹，仅此而已。
张老师的眉毛没有一点弯曲，像两把宝剑横在眼睛上方。张老师最平常不过的表情便是眉头紧锁地瞪着你，似乎你做错了什么事。
张老师是近视眼，而且是高度近视：600多度了！厚厚的镜片下藏着一对极小无比、没有光泽的眼睛，可能是因为太胖的缘故吧。
张老师的耳朵没有耳垂，大大地耳朵不知怎的，与他的眼睛显得极不对称。
张老师的鼻子很塌，微微张大的鼻孔时不时地喷出鼻息。
张老师的嘴巴很大，嘴唇超厚，有点上扬，勉强算是个香肠嘴巴！哈哈。
张老师胡子是他全身上下最引人注目的。有些发白的胡子和黑色的胡子交错在一起，显得怪怪的。听他自己说，张老师一星期才理一次胡子，难怪那么长。
描写老师的作文12
你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，条理清晰，是一篇不错的文章。
李老师，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不过的学生，可是在我心里，你就像我的妈妈，一直守护着我，我有好多话要对你说。
我的成绩比较优秀，但写作文可是死板子，要写作文时，我不是查电脑就是翻作文书，办法想尽也还是没有内容。李老师，你就像读懂了我的心思，作文课上你过来教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，说着说着，我就有了作文的灵感，于是一篇作文不费吹灰之力就写好了。放学了，我真想说一声“谢谢”，但我一直看着你忙碌的身影，始终没能说出来。
有一次，捣蛋鬼万杰闲着没事干，就大摇大摆地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戏，我见了大声吼道：“让开！”他见了我，开始和我博斗，我没来得及还手，鼻子就被他那雨点般的拳头击中，流出了鼻血，在场的同学赶紧报告老师，听别人说，你正在批改作业，听说我的鼻子流血了，你连忙跑下来，用温水清洗我的鼻子，再用纸堵住鼻孔，叫我不能碰它。放学了，你看见我的鼻子还在轻微的流血，而且那张纸已经被血浸透了，你又给我了一张纸。李老师，你知道吗，我好感激你，我真想扑到你怀里，感受你温暖的爱。
李老师，你就像我妈妈，用爱滋润着我，你是我心中最好的老师！这就是我想对您说的心里话。
描写老师的作文13
今天又是令人同学们闻风怂胆的作文课，我绞尽脑汁，从N个构思中作出了艰难，冒着风险的决定，给大家讲讲我那颜值爆表的老师吧。
上学期，我们换了一位班主任，他就是身高五尺，风骚十足，身体肥胖，还是一位中年大叔的耕田老师。
耕田老师非常胖，一身脂肪。自恋值爆表，说他很帅吧，蟀得那是玉树临风，才高八逗。他喜欢他那帅的自拍照，手机的壁纸就是他耍帅的平台，他也很谦虚，怕帅得太引人注意，就用美白，让自己显得更低调。但是纸包不住火的，总会让同学一眼识破，见到了庐山真面目，总会让他显得有些羞涩。
俗话说：“一白遮百丑，一胖毁所有”。耕田老师可是一位胖胖的的人，当他抖腿时，他大腿上的肉也跟着摇摆起来，像沙滩上绵绵起伏的波浪。如果说胖也没事，白点还是可以的吗.偏偏耕田老师不白，是一种近棕色的皮肤，白又不白，唉，不瘦也不白，该怎么说呢，我也没法子呀。
想想我的老师，身高五尺，体重压坏量重器，略显风骚，在学习要求的“吝啬鬼”，中年油腻大叔的老师，我不想说话，若要我想说点什么，我只想说那颜值爆表的老师，给我留下了深刻的印象。
描写老师的作文14
当听到您不再担任我班数学老师的消息时候；当在数学课堂上看不到您那熟悉的身影的时候；当在自修课上听不到您爽朗的笑声的时候，我的脑海中总会浮现出您的身影，然而留在我心中的只有无尽的懊悔。我懊悔的是：在您的课堂上，我没有专心；在您的关心中，我没有珍惜；在您的教导里，我没有改正。
然而，您留给我们的是那慈祥，亲切，宽容的笑。您的笑曾经给过我们很大的帮助。在解数学难题的时候，您的笑给予我信心；在心烦的时候，您的笑让我解愁；在成绩不理想的时候，您的笑给予我们鼓励。
不仅如此，在您的课堂上，同学们是最具活力的。为什么呢原因很简单，因为您通俗易懂的教学方法，您秀丽优雅的字，还有您那具多种意义的笑，使得我们不得不喜欢数学。
您的一切，不会因为您不再担任我班的数学老师而消失，因为您——戴老师永远都是我们最敬爱，最敬佩的老师。
描写老师的作文15
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的语文老师——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!
这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。
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