给予的快乐作文

时间:2021-07-19 18:15:43 快乐 我要投稿

给予的快乐作文5篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的给予的快乐作文5篇,希望能够帮助到大家。

给予的快乐作文5篇

给予的快乐作文 篇1

  那是一个星期天,我随妈妈去买衣服。买完衣服,我和妈妈正要回家。忽然,刮起一阵大风,大风夹杂着许多沙尘,让人眼睛都睁不开了。刚才还晴空万里的天空,这时也聚集了大片的乌云。“轰”!起了一声让人胆战心惊的雷声。随后,天哗哗地下起了大雨。街上的行人纷纷跑向能躲雨的屋檐下。我和妈妈也只好站在商店门口,暂避一时。

  雨越下越大,雷越来越响。我四处张望,忽然发现在我不远处有一个衣衫褴褛的乞丐。这个乞丐一身脏兮兮的,颤抖的手中拿着一个破碗,望着远处车水马龙的地方,眼中露出一丝羡慕的神情。

  看着这个乞丐,我不禁起了怜悯之心:这个乞丐多可怜啊!要经受风吹雨打,还要遭受人们的白眼。我忍不住掏出五元钱想要给他,可又有些犹豫:明天不是我同学的生日吗?我打算给好朋友买一件礼物呢!可是这乞丐也太可怜了呀!“给”与“不给”在我心中打架。我下意识地把手缩了回来,可老师不是教过我们“赠人玫瑰,手有余香”吗?我的良心哪儿去啦?于是我下定了决心,把五元钱给了他。他望着那五元钱笑了,笑得那么开心。我看着他开心的笑容,心里暖暖的,我的心也快乐起来。这时,雨停了,太阳又出来了。鲜花水灵灵的,树也更加苍翠欲滴,街上又热闹了。那位乞丐又到别处去乞讨了。我和妈妈也回了家。

  “五元钱”,它没有“万”那么气派,没有“亿”那么富有,但是它可以温暖一个人,一个可怜巴巴的乞丐。如果我们每一个人都能献出一点爱心,社会就会更加美好、和谐!这件事虽然过去很久了,但它会让我终身难忘!因为这件事,让我深深地体会到:给予是快乐的!

  四川省仪陇县实验学校四年级二班肖铸秦

给予的快乐作文 篇2

  在这个快乐而又美好的暑假里,我参加了一个令人难忘的英语夏令营。因为这个砟令营充满快乐、感动和友谊。让我最感动最快乐的就是副营长张大力老师带我们做的一个游戏——“信任被摔”。这个游戏规则是一对朋友一前一后朝一个方向站着,距离是80厘米。前面的人往后摔,后面的人得接住他。前面的人闭眼,双手抱在胸前不能分开,在倒的过程中,两脚不能动。在我和白晨玩的时候,我们总回头,怕对方接不住自己。张大力老师看出了我们不信任对方,就讲了一个故事给我们听,故事是这样的:从前一个告状者去告上帝,他说:“哼!你还算什么上帝,让一个世界上有的人用硬币打水漂玩,而又让一些人去要饭吃,现在有两个盲人就过着艰苦的生活呢!”上帝说:不,你错了,我给他们了机会,可他们从不珍惜。”上帝便把两个金元宝扔了下去,两个盲人正在散步,一个在前一个在后。突然金元宝掉在了第一个盲人的帽子上,盲人拿下来摸了摸,一个路人走过来说:“你拿了两个金元宝。”盲人不信,就把金元宝给另一个盲目人,并对他说:“这也许是金元宝,你拿着。”而第二个盲人却一下就把金元宝扔了。上帝说:“看吧!由于他们不信任对方,就白白丢掉了两个金元宝。”我和白晨听完这个故事之后,互相对望,我从她的眼中看到了信任与真诚的目光,于是我闭上双眼双手握在胸前毫不犹豫地倒了下去,紧接着我感到有一股温暖的力量支撑着我,那就是白晨的'双臂。我们成功了,开心而激动,友谊的力量是多么伟大啊!

  一个快乐而刺激的游戏让我懂得了一个深刻的道理——友谊要建立在相互信任的基础之上。知道了一个道理让我快乐,这个道理也是成长中的一道光,指引我更快乐而健康地成长。

  以前的揭阳,是一个没有什么特色的城市,总体看起来,就像不起一丝波澜的湖面,平静而没有活力。而现在,他因有了音乐喷泉,变得活力四射,光彩耀人,与以前的揭阳相比,简直就是天壤之别,给人以焕然一新,截然不同的感觉;因有了它,揭阳成了繁华的城市,前来观看的人那可谓是人山人海、络绎不绝;因有了它,原本单调的揭阳,竟变成了富有徇丽多彩的城市。

  音乐喷泉,它是一位高贵的仙女,也是一位美丽的天使。灯光是它的生命,音乐是它的乐章。灯光、音乐和水,三者的结合,使喷泉边成了一位能歌善舞的女孩。

  音乐喷泉,就像潮水,时起时落;更像人的情绪,变化多端。音乐使得喷泉富有活力,拼命地卖弄着它的舞姿。一会儿形成无数条水柱,就像有千万只鸟不顾一切飞向天空似的,又化作缠绵的雾,缓缓落下,在加上那美丽的灯光,水变成了妖娆的舞女;一会儿箱众星拱月似的,围绕着一条长长的水柱而翩翩起舞,周围则是被光彩夺目的灯光照耀着的细细的小水柱,犹如一些身披着五颜六色的纱衣的美丽少女,显得亭亭玉立。音乐也是喷泉的情绪,随着音符的高低而变换着它的舞种。一会儿,喷泉变成了少女的手,用尽它所有的柔情,与音乐配合得天衣无缝;一会儿,从高空落下的水雾,通过绿色的灯光对它们的修饰,仿佛进入一片森林,让人有一种身临其境的感觉,使人工作了一天的紧张的心骤然放松;一会儿用白色的灯光加以修饰,人仿佛踏进了雪的天堂。当它的情绪跌至谷底时,它就会变穿另一颜色的纱衣――蓝色,踏着沉重的的步子慢慢移动,或旋风般的疾转,用它独特的方式,向人诉说它此时的心情;当它高兴时,它就会使出浑身解数地跳舞迈踏着轻盈的脚步,时而跳跃,时而用它修长的身躯舞弄出它的快乐……

  此时的我,已融入了它的世界,听它诉说着每一个故事,似乎它的每一个动作都能引起我的共鸣,在不知不觉中,我已无法自拔并且疯狂地迷恋上了它。在它的世界里,只存在着快乐,没有一丝丝忧伤,它用它拥有的快乐奉献给每一个人,它从不吝啬它的快乐……

  那是一个周末的早晨,我陪着母亲去菜场买菜。母亲进去买,我则在门口转悠。突然,我耳边传来了熟悉的二胡声,我朝声音发出的地方望去,只见一个中年人,衣着破烂,蓬头垢面,手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下,换成了乞讨声:“大哥,大姐,行行好吧。我一天不吃东西了!”行人一个又一个地走过,可始终没有人停下来,往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人?说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那,我犹豫了:这是我的零花钱,我为什么无缘无故地给一个乞讨者?瞬间,两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时,我想到了妈妈教我的那四个字—助人为乐。对,我应该给他。10元被我紧捏在手中,“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出,给他吧,不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿,我不再犹豫了,将手中的10元扔进了钵里,那人连连叩首道谢。过了一会儿,那悠扬的二胡声又响了起来,好像是为我而奏,赞颂了我的助人为乐,顿时,我心中充满欢快。

  是的,给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天,相互给予恐怕是唯一的良药。

给予的快乐作文 篇3

  以前,总听别人说给予是快乐的,但我不知道给予到底快乐在哪里。给予不就是只有付出,别人也不会给你回报,那怎么会快乐呢? 暑假的一天,我们家和表弟家一起去盘山游玩,我们一边爬山,一边欣赏着无边的美景。刚上山的时候,远远听到潺潺的流水声,放眼望去,清澈的泉水从山间涓涓而出,淙淙有如琴音。不知不觉间,我们来到了半山腰,只见许多奇形怪状的石头,最上面有许多挺立的古松,仿佛在那里迎候着游客,我们都被这美丽的景色迷住了。

  这时耀眼的阳光映入我的眼帘,一看表,已是正午,肚子也开始咕咕叫了,我连忙把依然沉浸在盘山美景中的爸爸妈妈叫过来,大声喊道:“别看了,我的肚子都开始抗议了!”大家才缓过神来,连忙在附近找了块干净的地方,坐下来吃东西。 我把自己最爱吃的巧克力派拿了出来,表弟看见了,大声喊:“我要吃那个,我要吃那个!”小姨说:“我们吃自己带的东西吧。”“我就要吃那个。”表弟不高兴了,撅起了小嘴。

  这时我心想:到底给不给他呢?就剩下最后一块了,给他吧,这可是我最爱吃的东西啊!不给他吧,他毕竟比我小啊!我脑子里的这两个声音像是两个武士在决斗。妈妈看出了我的心思,在一旁耐心地说:“孩子,你是哥哥,应该让着弟弟。”最后我又想起老师对我们说的一句话:“给予他人是最幸福的。”我便毫不犹豫地把巧克力派给了表弟,表弟接过来,大口大口地吃着,咧开嘴笑了。看着他兴奋的样子,我的心里比吃巧克力派还甜。小姨连忙向我道谢,爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。我高兴极了。

  这时,我才真正明白古人说的那句话“予人玫瑰,手有余香”的真正含义。

给予的快乐作文 篇4

  “什么是快乐?”我用尽全身力气对着天空呐喊,然而,天空一片寂静,淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸,延伸……“什么是快乐?”我再一次用尽全身力气对着天空呐喊,然而,天空又是一片寂静,淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸,延伸……

  我悻悻地翻开字典,查“快乐”这个词,只见上面写着:快乐,感到幸福、欢乐。“那,我快乐吗?”我一遍又一遍得质问自己,“是的,我很快乐,”一个迷茫的声音从我心里的某个角落飘来。

  我闭上眼睛冥想,的确,我是一个很快乐的女孩儿。我,有一个幸福、和谐、美满、富有的家庭,可以过着“衣来伸手,饭来张口”的生活;在学校里,有着优异的成绩,聪明的头脑,同学和老师都喜欢我。这不都证明我是一个快乐的女孩儿么?

  闲暇时,我喜欢一个人来到家附近的咖啡厅,一进门,头上,是巨大而璀璨的意大利水晶吊灯;脚下,使光可鉴人的西班牙大理石;耳边,传来柔柔的歌声萦绕在耳际,然后,坐在回摇来摇去的秋千椅上,点一杯60度的卡布奇诺咖啡,用吸管屈膝咖啡上冒出来的一缕缕含有淡淡茗香的空气,静静地等待着咖啡慢慢地凉下来。等待,是一种快乐。接下来,用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液体放入口中,细细品味。品味,是一种快乐。原来,快乐就这么简单。我站在小溪旁,用绿色的柳条在溪中蘸了一下,在淡蓝色的苍穹上一笔一划地写下:“快乐,无处不在!”

给予的快乐作文 篇5

  到了五年级,老师交给我了一项艰巨的任务,让我来“结对”帮助反应慢的学生来一起进步。

  我被老师安排对一个女同学进行帮助,一开始我天天都在抱怨,抱怨老师为什么让我管她,抱怨她反应慢……一直都没帮助过她,而她的成绩也没有一点提升。

  直到有一天,老师给我们考了一个小测验,结果,她没及格,好多题都不会。老师批评了我,可我依然没把这件事放在心上。最后老师把这件事告诉了妈妈,妈妈用心来开导我:“孩子啊!帮助她确实不是你的义务,但这是老师给你的一次锻炼机会,这可以磨练你的性格,培养你的耐心……”

  妈妈的话引起了我的深思。我开始认真地帮助她,从每天的听讲、作业开始指导她。偶尔她还是不太认真,不过,在我的督促下也都慢慢在改正了。后来,老师又要求我每天检查她的作业。她的爸爸妈妈都在山东工作,每天都是爷爷检查作业,而她就钻空子,回家对爷爷说没作业,到学校对我说忘带作业本了。这让我烦恼,我说过她、骂过她、甚至还动过手,有一次,把我给气急了,还写了一段话教导她。每次冷静过后,我还是耐心地跟她讲道理,再帮助她,我还有时打电话给她爷爷问她作业的情况。在这样坚持了一个学期后,她的期末成绩有了不小的进步。

  看到她和老师高兴的笑脸时,我一下子感觉非常快乐,这一份给予的快乐,是独一无二的!

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