分享作文

时间：2022-03-14 09:53:53 分享我要投稿

【热门】分享作文汇编八篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的分享作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】分享作文汇编八篇

分享作文篇1

　　中秋的月光下，每个人都享受着同样的光芒，每个人都有不同的感受和想象。

　　我们分享月的清净凉爽。风儿笑了，蝉也静想。我们在一色的青晖下得到惬意。我们和树木草禾一起，我们和鸡犬猫驴一起，我们和所有的生物一起，分享一样的清凉。只不过我们又想起了炎夏，和不久会来临的冬凉。人啊，毕竟不同与其他，人总是这个世界的主宰，人的思想总是那么悠长我们聆听月下的笙歌，我们欣赏咏月的诗行。千百年来，人们对月感慨，对月吟唱。人们起舞，人们欢畅。一个民族的文明在月下延长，一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌，在今夜登场。看霓虹闪烁，彩旗飘扬；听颂歌曲曲，诗词流淌；望万里江山，处处笑语欢荡。

　　我们聆听月下的笙歌，我们欣赏咏月的诗行。千百年来，人们对月感慨，对月吟唱。人们起舞，人们欢畅。一个民族的文明在月下延长，一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌，在今夜登场。看霓虹闪烁，彩旗飘扬；听颂歌曲曲，诗词流淌；望万里江山，处处笑语欢荡。

　　我们感受月下的悲愁忧伤。满月象征团圆。满月下，也就成了那些游子们怀乡的由头，成了愁绪满腔的忧男怨女们离散悲欢的比对对象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。团圆固然人人期望，分别也不能完全由人。况且，在我们国家的建设里，在我们的边防线上，还有多少人在奋斗，不眠。和他们相比，那些个闲愁离恨又算得了什么呢？！看那些个情山恨海里扑腾的人事，我们根本用不着悲伤。

　　我们品尝满月的幸福甜蜜，我们怀念月影下的情深意长。我的眼前，是一幅幅画面：婆娑的柳树影下我们在嬉闹，一个个影子在跳跃、拉长，那柳枝绾成的秋千在飘逸飞荡，惊悚的尖叫声充满耳旁；玩累了跑到奶奶的怀抱里听那遥远的故事，仔细瞧月影里嫦娥的身影，和桂花树下吴刚抡起利斧砍树的声响

　　我们展望对月的寄托期望。明月几时有，把酒问青天。年年有今日，月月有团圆。我们早就该放下那许多愁怨，我们本不该把什么都算到月亮头上，我们的梦想，我们期望，都不能太过虚幻，我们只能脚踏实地，才能实现一个个理想。一代代人为之奋斗的事业，从来都是站在前人肩膀上的继续。我们期待，终有一天，五星红旗在月宫上升起，就连义勇军进行曲，也从天上传到我们每个人的耳旁，让我们继续分享月光。

分享作文篇2

　　分享也是一种美。

　　两个鸭掌，让我们姐弟俩发现了分享之美。

　　下午，弟弟和我去“绝味鸭脖”买了两个鸭掌，准备晚餐时你一个我一个，大快朵颐。可就在吃饭时，弟弟的鸭掌没拿好，竟然掉地上，只好扔了。看着到口的美食飞了，弟弟懊恼地撅起嘴，赌气把饭碗一推：“不吃了！臭鸭掌！”说着，转身就要跑进房间生闷气了。

　　我现在必须把我的美食给他，让他停下来不闹，一家子才能好好吃饭。看着手中黄澄澄、香喷喷的鸭掌，我犹豫了，可是这样一来，我就没有了，谁让他那么不小心！

　　看着爸妈欲言又止的样子，我咽了咽口水，一把抓住弟弟的肩膀，把美味递给他：“呶，鸭掌给你，我不爱吃。”我低着头，假装自己一点也不在乎。

　　可是奇迹发生了——“姐，你吃。我也不爱吃！”一向小气的弟弟把它塞给了我，竟然乖乖地坐到饭桌前，低头吃饭。

　　怎么可能？我嘴巴张得大大的，默不作声地坐下来吃饭——弟弟没吃，我当然也不吃啦！

　　吃过饭，我溜进弟弟的房间，悄悄地把鸭掌放到他的枕头底下——我想给他一个惊喜。

　　“姐姐，姐姐，我有鸭掌呢！”果然不出所料，临睡前，弟弟发现枕头下的“礼物”，大呼小叫地跑过来告诉我，“你看，这是不是神仙爷爷赏赐给我的鸭掌呢？”

　　“嗯，你刚才不哭不闹，神仙爷爷奖励你呢！”我突然特别开心，一本正经地哄他。

　　“姐姐，你也跟我一起吃吧，可美味了！”弟弟稚嫩小脸红扑扑的，把油亮亮的鸭掌举到我嘴前。

　　“嗯。”我轻轻地咬了一小口，“真香。你快吃。”

　　“姐姐真好！”弟弟也快乐地咬了一小口。

　　突然间，我竟然觉得这是我尝过的最美味的鸭掌了，这一小口的滋味真奇妙呀。

　　分享，当然也是一种美，它连接起人与人之间的情感。

分享作文篇3

　　太阳懂得分享，所以我们能感受到阳光的温暖；湖泊懂得分享，所以我们能感受到沁人心脾的清凉；人们懂得分享，所以能让我们感受到由衷的快乐。

　　——题记

　　我以前是一个爱独享的人，认为分享就是白白送给别人东西，直到经过这件事后我才真真切切地感受到如果与大家一起分享快乐，快乐就会成倍地增加。

　　一个周六的下午，爸爸妈妈由于有事去了宜昌，我一个人在家专心致志地写着作业。看着妈妈临走时给我买好的零食，我心里乐滋滋的，想着作业完成后可以吃薯片、喝饮料，我心里别提多高兴了！“叮咚！”门铃突然响了，我以为是爸爸妈妈回来了，便前去开门，门刚一打开，一个可爱又天真的小脑袋出现在我面前——是弟弟，我顿时露出不满的表情。说来大家不相信，我这个弟弟什么都好，就是个“馋嘴猫”，什么好吃的，只要被他发现，准被他一扫而光。见到他的第一反应：完了，看来零食要“全军覆灭”了，我瞥了一眼桌上五颜六色的食物，再看看弟弟那放光的眼神，真恨不得一把把他推出去。

　　果然，弟弟看到满桌的零食，兴奋地像只小兔子，说：“哇，哥哥有这么多零食，弟弟也好想要一些和哥哥一起分享！”把零食藏起来已经是来不及了，我支吾着一会儿说这些东西不合他胃口，一会又说等作业做完后再吃，可弟弟就是不依，我极不情愿地分给了他一些，他开开心心地吃起来，我却闷闷不乐的。看着他那高兴劲儿，我也忍不住吃了一小口，咦？饼干怎么比以前甜了？于是，我喂弟弟一口，他也喂我一口。在嘻嘻哈哈中，零食已被消灭掉了一大半。看着弟弟的笑脸，我觉得是那样的快乐，这种快乐是我以前独享时从来没有过的，也许这就是分享的快乐吧！

　　晚上，弟弟要回家了，他又一次感谢我与他分享零食，那时。分享的快乐又一次涌上了我的心头。

分享作文篇4

　　我有一个勤劳的家，有爷爷、奶奶、我的爸爸、妈妈、哥哥、我。为什么说我有一个勤劳的家，请看下面的文章。

　　记得今年夏天的一个星期天，我家乱七八糟，我提议全家来个大扫除，就在这时，我家的洗衣机突然停了，我走了过去，踢了踢洗衣机，并说：“这该死的洗衣机，怎么这时候坏了，我明天还要穿校服呢！”顿时，我气得都快哭了。妈妈拍了拍我的肩膀，说：“我来帮你洗校服吧！”“妈妈帮你洗校服，我们来大扫除。”哥哥说。我兴奋地说：“好主意。”哥哥说：“你不用扫了，我们来扫就行了，你会越帮越忙。”顿时，我的情绪有些低落。

　　因为我不能扫地，我就没事做了。只能看着别人扫地。我想：“妈妈有没有洗我的校服呢？”我走进厕所，正发现妈妈全神贯注的洗我的衣服。我走近看，发现妈妈洗得满头大汗，却仍认认真真得洗，看到这里，我不禁会想起我有一次扫了一分钟的地，累得满头大汗，就扔下扫帚，叫我不干了。我走出厕所，望着每一个人，发现每一个人都已累得满头大汗。

　　看到这一切，我流下了真诚的泪水。

　　这就是我勤劳的家，我爱我温馨的家。

分享作文篇5

　　我给大家分享一个好地方，就是怀化的“动物园”，它让我念念不忘。

　　大门的样子非常美丽，一面上全是鲜花，还有几只小动物探出头来，有兔子，有小猫，还有几只可爱活泼的小仓鼠。

　　第一站，我来到了一个生机勃勃的地方，那里全是五颜六色的鸟。一棵棵树像战士一样笔直的站在那。树上还有一个个鸟窝，鸟妈妈还在那里生宝宝。这么多的鸟，颜色都很漂亮，有蓝绿相间的，有大红色的大嘴鸟，还有让人喜爱的黄鹂鸟……真漂亮啊！

　　第二站，是聪明调皮的猴子。我一进去就有一只猴子跳到我的头上，该笑嘻嘻地在我头上吃香蕉，仿佛在说：“我的东西可很好吃，太美味了！”我看着它吃香蕉，我的口水都流了下来。

　　第三站可不一样了，是一个草地和玻璃的地方，我发现前面有我最喜欢的羊驼，工作人员在给它们喂草，连它们吃东西的样子都十分的可爱，它们一个个吃得津津有味呢！

　　第四站是帅气的小狗哈士奇，它还和一只泰迪在睡觉，台甜蜜了。我还听见有好几只小狗在汪汪的叫着。

　　还有一些我就不一一说了，最后还有一个图书馆，有法布尔昆虫记、动物立体图形、猜猜这是谁的尾巴……

　　这就是怀化的“动物园”，你可以去看一看，它一定不会让你失望的！

分享作文篇6

　　说来也奇怪，舅舅一家到我们家有一段时间了，可是却很少看到舅妈，今天我终于耐不住好奇了，便问我妈妈：“妈妈，舅妈人呢？”“嘘，小声点，你舅妈在医院住院呢？”

　　“这么大的事你也不告诉我，不仗义！”

　　“告诉你干嘛，你这个‘大嘴巴’回头再告诉你表弟，那还得了！”妈妈说了头头是道，我也是哑口无言。

　　我仔细地算了一下，表弟来我们家也有好几天了，这么多天没见到自己的妈妈了，要换做是我，我肯定伤心极了，要流泪，要哭鼻子了。看着比我小了几岁的表弟，再看看弟弟天真的脸颊，我的心里多了一份怜悯。原来，舅妈借着来这边看我们的机会，主要是来治病。自从表弟来我家之后，妈妈这几天态度大转变，瞬间从一个“母老虎”变成一个“温柔母”。每天带着表弟进出家门，妈妈也再三告诫我们：表弟在我们家的这段时间里，她要多陪着表弟，叫我们也对表弟好点，绝对不能让表弟有伤心流泪的时候，多给表弟一份爱，让他感受到妈妈不在家的日子一样有人爱着他。表弟特别乖，每天脸上都是洋溢着笑容，我真心希望表弟永远也不知道他的妈妈正在医院做手术，也许可能他知道妈妈在医院做手术，没有办法带他，所以他特别听话。我不清楚表弟内心的真是想法，就知道每天这么哄表弟开心就是了。

　　妈妈让我明白：爱不能独占，也要分享。我也告诉妈妈一个办法：“妈妈，你一定会去看舅妈，看舅妈时你把舅妈对表弟的爱分享给表弟；而我也把你对我的爱分享给表弟。”“好，分享爱，这个主意真不错，我赞同！”

　　跟表弟相处的日子里，我明白了：把父母、亲人对你的爱，拿出一点，分享给他人，你把快乐分享给他人的同时，自己也得到了快乐。

分享作文篇7

　　分享，是人们在生活中必不可缺的一项环节。而分担，则是必不可缺的美德。

　　在科技发达的今天，你每天都在以不同的形式分享着。发一个说说，分享你所遇的乐事趣闻；发一个表情，表达你内心的欢乐；与朋友聊天，回忆自己童年的幼稚、纯真；与同学探讨在课堂上的攻克了的难题……分享无处不在，无时不在，分享之美，也表现地淋漓尽致。

　　分享之美，不在于它能让更多的人知道你的快乐，而在于你分享的同时收获了更多的快乐。分享在英语中的化身是“share”，分享事、物、情感，所以分享的对象不仅是开心的事，也可以是悲伤的事，这样你的痛苦说出来后，不悦就业随着分享而减轻了，从而得到安慰、关心，哪怕是批评，也会觉得心中舒坦了许多。这才是分享之美所赐予的，真正的美丽，比传说中的灵丹妙药效果要强一百倍呢！

　　分享能收获快乐，减轻痛苦。而分担呢？它可是不一样的“分享”，因为只有分享，而不去分担，那可不是个正确的做法。有分享必有分担，无分担，你的痛苦又向谁倾诉呢？

　　为何人们常常将繁重的事物比作担子了？为何古代的先辈们要教育我们，要懂得承担呢？

　　分担带来的虽然不是快乐，但当你为他分担了痛苦后，你就会懂得，原来看到他人快乐也是同样的快乐，因为快乐的途径不只是分享。

　　为何太守欧阳修与宾客游醉翁亭而乐？因为大自然向他分享了美景，宾客们向他分享了自己的开心事迹，当重要的是宾客们也分担了太守那份淡淡的忧愁与失意，分享之美，分担之乐，在此毫无保留地体现出来。

　　分享是一种层次，而凌驾于这个层次之上的分担便是达到了一种境界。不论你的分享出于何意，都是营造出了一种高尚的美丽。而你的分担则会替这个世界减轻一些负担，撑开那灰蒙蒙的天，让金色的灿烂洒满这整个世界。若这个世界沉浸在美的分享、痛的分担中，那么，黎明的曙光江苏多么的灿烂无暇，美不胜收啊！

　　分享之美，分享之中有分担，分担之乐，乐在其中有分享，让我们尽情的分享，追逐分担吧！这个世界会因此而充满美和乐。

分享作文篇8

　　材料作文是指命题者向考生提供某种具体材料，要求依据这些材料运用某种方式进行写作。材料的内容多种多样：有书面读物，有生活情景；有文字的、有图画的……考生要根据材料要求，针对材料特点和作文要求，进行写作。

　　写“给材料”作文，应该把握一些技巧：

　　一、认真阅读材料，准确把握题意。

　　正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。

　　如，有这样一篇给材料作文，命题者提供的材料是：

　　[材料]小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话就能惊天动地。长大后，我就成了你，才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

　　小时候，我以为你很神秘。让所有的难题都成了乐趣。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后，我就成了你，才知道，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

　　[要求]阅读歌词《长大后我就成了你》，根据这首歌赞颂的对象及其精神，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。

　　[命题意图]

　　此题意在用歌词为材料，阅读领会其内容，并以其为中心成文。读写结合，能考查出不同层次学生的真实的写作水平。三类学生可从歌词中受到启迪歌颂老师

　　无私奉献的精神，写出作文；二类学生可引用歌词，联系生活实际，感悟真情，写出成功的作文；一类学生可发挥联想和想像，以丰富的内容，有创意地表达，写出理想的作文。

　　二、紧扣材料要求，把握写作重点。

　　在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握

　　写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。

　　例如，有这样一个材料作文：

　　[材料]在一块水分并不充足，土质较为贫瘠的土地上，生长着两棵小草。小草甲深扎着根，昂着头，精神抖擞，由衷地赞美着脚下的土地；小草乙懒得深扎根，整日低着头，萎靡不振，抱怨着脚下的土地。

　　小草甲看到小草乙的样子，便开导起来。一番话，使小草乙明白了一个道理，渐渐地抬起了头。

　　[要求]请同学们按照给定的材料，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。

　　[思路提示]

　　审题：材料写了两棵小草，它们有着不同的表现，且有明显的对照性：小草甲“精神抖擞”，由衷赞美土地，原因是它“深扎着根”；小草乙“萎靡不振”，抱怨着脚下的土地，原因是它懒得深扎根。由此可知，它们之所以有不同的表现，原因在于它们对待生活的态度不同。

　　论点：在同样艰苦的条件下，有的人奋发图强，有的人一蹶不振；有抱负、有追求的人认为人生的意义在于勇于面对生活，并努力地创造生活。

　　证据：

　　道理说明：

　　1.艰难困苦，玉汝于成。

　　2.古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。(钱三强语)

　　事实说明：

　　1.同样是一道错题，小张同学委屈地哭了，觉得扣了这么多的分；而小李同学却开心地笑了：终于找到了错误的根源。

　　2.弗兰克·莱奇是一位英国人，幼时失掉双臂，然而不幸没有使他屈服。他坚持用双脚去做那些日常人们用手做的事，日复一日，年复一年，他的双脚练成同正常人双手般的灵巧自如，后来还考上了英国伯明翰大学。

　　三、进行创造性思维，力求写作创新。

　　材料作文提供了材料，但这只是写作的凭借和思考的引发点，并非作文本身。真正的作文还是要考生去进行创造性写作的。因此，材料作文要求考生善于从中

　　发现问题、寻找线索，善于思辨、联系实际，善于联想、发挥想象，善于结合实际、推陈出新。总之，考生要对材料做深入研究，从写法上进行创造性思维，在材料的'基础上努力创新，从而写出独树一帜，使人耳目一新的好文章。

　　四、典型例题。

　　学校生活是长长的胶卷，你和你的同学，你和你的老师的许多言行都在上面感了光。请想想那已经逝去的七年级、八年级，乃至刚刚结束的九年级吧——那上面记载着你这些年的渴望和迷惘，记载着你所经历的成功和失败，留下了你一串串深浅不一的脚步……

　　请截取你初中生活的一个或几个片段，写一篇600-800字的文章。

　　[例文]

　　母校的长廊

　　忘不了她，我母校的长廊。

　　忘不了她那优美的景致：长长的、九曲八折的回廊和廊柱。顶棚爬满了葡萄藤，那绿色真浓，浓得化不开，浓得逼你的眼。四周，那不知名却美丽的花儿们你挤我、我挤你，簇拥着争奇斗妍，让人眼花缭乱。还有一排排挺直的松、柏，像哨兵似的，挡住了外来的噪音，使那长廊分外幽静典雅。怎么能忘记呢？

　　更忘不了的，是她带给我的回忆：四年前，刚进校门，面对一张张陌生的面孔，一个个陌生的名字，内向的我好久适应不了。不敢和新同学说话，不敢和新同学玩，一闲下来老是一个人悄悄呆在幽静典雅的她身边，一个人默默回想小学同学……她成了我新环境中的朋友。

　　到了一二年级，玩的内容丰富起来了。那时，爱的就是在她的怀抱里和同学一起捉迷藏，她和她周围的环境为我们提供了理想的隐蔽所。那一朵朵鲜花，一张

　　张绿叶，像一只只神奇的手，把你浑身掩盖住，犹如传说中的隐身衣。在她怀抱里，你能看到别人，别人却看不到你，然后伺机实施突然袭击……哎，你可别高兴过早，也许抓的人正隐蔽在某处，布下陷阱，等“鱼”上钩呢！在她那里也能摆开“四国大战”，好好杀它个天翻地覆。啊，长廊，她留下了我的欢乐的笑声，留下了我嬉戏的身影，深深浅浅的足迹……这时，她成了我的密友。

　　现在，面对大考，我钻进书海，看不完的书，做不完的作业。可我又来到了她的身边，她清新的空气清醒了我的头脑，使我更加努力地学习。我分明觉得：长廊，你像我的挚友、亲人，在默默地给予我无私的帮助，又分明觉得：她在向我微笑，赞许我、鼓励我勤奋读书……

　　而今，我在考场中，正以行动实现着“立志成材，做番事业，造福国家”的宏愿，我又想起了你。你寄托着我四年的回忆和生活，怎能忘记你呢？我想大声对你说：“永不忘记！”

　　[点评]

　　作者很明确地将文章的内容确定在学校生活的范围之内，这是审题的第一步。

　　作者从三个不同的方面对母校长廊进行了描述，将它比拟成自己成长过程中的密友、挚友和亲人，以及成长的见证人。这样写，是抓住了材料中的关键词语，“那上面记载着你这些年的渴望和迷惘，记载着你所经历的成长和失败，留下了你一串串深浅不一的脚步……”

　　值得称道的是文章选材的角度比较新颖，避开了容易雷同的师长、同学、课堂等等，使人读来耳目一新。

　　[学习要点]

　　1.抓住关键词语，把握材料中心，正确理解材料的涵义，明确材料记叙的对象在生活中的喻指。

　　2.对材料内容深入研究，由此及彼展开联想，打开思路。

　　3.一则材料可能会有多种寓意，要选择自己熟悉、感受最深的角度写作。

【【热门】分享作文汇编八篇】相关文章：

【热门】分享作文汇编6篇02-18