读书的作文

时间:2021-05-06 15:33:30 读书 我要投稿

关于读书的作文汇总8篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的读书的作文8篇,希望能够帮助到大家。

关于读书的作文汇总8篇

读书的作文 篇1

  爱上阅读受益终生

  著名教授朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”

  也有人说,送给孩子一生最好的礼物,便是让孩子爱上阅读。把孩子引往读书之路,等于把孩子引向了幸福的人生之路;让孩子徜徉于书的海洋,等于给了孩子一个美好的世界。

  人人参与积极读书

  为了引导学生读书学习,让读书成为一种习惯、成为一种生活,让书籍为学生一生的成长奠定基础,教体局号召各学校开展大阅读活动,将11月份定为了校园读书月。

  副校长介绍,学校为学生购买了20xx余册图书,每班配置25本。每班每周都会开设阅读课,学生每周要写读书感悟。除了阅读课,学生还可利用晨会和课余时间自由阅读。

  为了扩大阅读量,各班建立了图书角,力争让每个学生每学期可阅读5本以上的图书。为了方便学生交流,各班建有图书交换站,学生可从家带4本或4本以上的图书到学校,放在图书交换站,同学之间交换阅读。为使图书管理有序,每班选出图书管理员2至3名,统一管理图书,负责学生之间的图书交换。

  为了记录学生们的阅读过程,教师们还帮着学生建立了《课外阅读登记表》,学生每读完一本书,便可进行记录。登记表的内容有书名、作者、阅读时间、阅读感受(A很有趣、B很好看、C一般、D不好看)和评价(由教师、家长、同伴评)。比如,书名:《鲁宾孙漂流记》;作者:丹尼尔·笛福;阅读时间:20xx年11月23日~20xx年11月30日;阅读感受:A;教师评价:阅读认真,读后感写得很好。

  五(1)班学生贾雪蓓在学校开展校园读书月活动之前,已经看了不少书,她的《课外阅读登记表》显示,从9月份至11月底,已经阅读了13本课外书,并感觉大部分课外书都很有趣、很好看。

  像贾雪蓓一样,认真读书、认真记录的学生还有很多。

  融入心灵展示风采

  读书可以净化心灵,陶冶情操。学生不仅读懂了文字,而且领悟了文字的内涵,他们通过形式多样的表演,把文字演绎成了一个个精彩的节目。

  他们把古诗编成儿歌,一边跳着橡皮筋,一边唱着:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  他们自创的童话剧《混乱的童话世界》,让小飞侠认识了青蛙王子,让灰姑娘碰到了恶毒的王后;让三个小猪邂逅了白雪公主……童话世界乱了套。哦,原来是两个调皮的学生争抢图书,把图书撕烂后,胡乱粘了起来。

  学生表演得生动形象,逗乐了全场的教师和家长。笑过之后,大家明白了一个道理:爱护图书。也牢记了一个规则:先来后到,学会等待。

  以书为友为人生奠基

  小学校长说,校园读书月活动的主题是以书为友,为人生奠基,意在通过有计划的引导,指导学生大量阅读书籍。通过读书月展示活动可以看出,学生们通过阅读,的确有很大提高。

  据网络统计,目前,中国只有5%的人有阅读习惯,近半数的中国人不读书。小学教育是一个人行为习惯的重要养成阶段,帮助小学生养成爱阅读的好习惯,不仅对个人,而且对整个中华民族都有着举足轻重的作用。

读书的作文 篇2

  高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”我就是这样,喜欢看书,一看到精彩的故事就恨不得一下子读完,无法自控。

  有一次,去上英语辅导课,临出门,我在书包里放了一本课外书,自言自语:“我今天出门早,到教室肯定还没开始上课,课前看一会儿书应该没关系的。”果然,我早早就到了教室,便迫不及待地打开课外书,津津有味地读了起来。不一会儿,老师来了,开始上课,可是我的书才看了一段,现在满脑子都是那些精彩的故事情节,怎么办呢?这时候,一个既让我兴奋又让我惧怕的念头从脑海里蹦出来:把书藏在抽屉里继续看!不行,不能这样,到底要不要这样做呢?我的内心非常纠结,在经历了大约三分钟的思想斗争后,我终于打定了主意,不管了,故事太精彩了,我还是继续看吧。

  于是,我迅速低下头,俯下身,假装在抽屉里找东西,把书翻到刚才看的那页,继续津津有味地读起来。每隔几分钟,我就抬起头来观察一下周围的情况,看看有没有被老师发现。有时候,我感觉好像所有人的目光都聚焦在我身上,慌忙抬头再观察周围,确认“安全”后又低下头继续看书。

  正当我看得入迷时,突然听到老师喊我的名字,吓得我赶紧站起来,满脸通红,心想:完了,被老师发现了!“What is she doing?”啊,原来老师只是提问呀,我松了一口气。可是,我刚才没听课,都不知道老师讲到哪里了。这时候同桌悄悄地指了指书,我瞄了一眼,小声地回答了老师的问题。老师终于让我坐下了,我心中的那块大石头总算落了地,却再也不敢去看抽屉里的课外书了。

  这次有惊无险的经历让我再也不敢在上课时看书了。我明白了爱读书是好事,但如果上课看书会耽误学习,做每件事都要认认真真。放学回家,做完功课,抽出时间安安心心地看会儿课外书才是对的。

读书的作文 篇3

  读书日这天,我来到小蜜蜂作文班写作文。

  我们上了几节课,老师就发下了一张小纸条,我和郭璐超都感到怪怪的,“为什么不玩游戏了呀”,老师说:“游戏当然要玩呀!”

  老师对同学们说:“去小操场上排两排队,女生排一排,男生排一排。

  我们在小操场上排好了之后,老师就开始说游戏规则了,老师说的游戏规则是这样的,每一队的同学发一本书,老师说几页就翻到几页,如果更快就赢了,过了一会儿轮到我了,我心里很激动,最后我还赢了。

  今天真开心呀!

读书的作文 篇4

  谈到读书,我相信很多人都不陌生,因为我们这辈子人有机会接受九年义务教育,有的可能还可以接受大学教育。我们从小就读着教科书长大,还会有许许多多的考试,通过这些考试来选拔人才,这叫应试教育。通过应试教育读了许多的教科书,不可否认,这叫作大众眼里的读书。

  但早在以前,鲁迅先生就把读书分成了三种:第一种是上面所说的读教科书,这是比较功利的读书。我们现在的“中国式教育”就要求我们要好好对付考试,否则会和以后的就业产生影响。我们小学时就为上好的初中做准备,中学时就为上好的大学做准备,大学又被逼要为就业做准备,所以说读教科书就是一种功利的读书。第二种是读消遣的书,即工作累了随便拿起份报纸或用手机浏览一些娱乐性新闻。这种读书有点快餐式,对自己的知识面没有任何用处。过度娱乐化的读书容易造成个人内心的浮躁,更容易造成个人跟风与盲从,无聊时看了只会让人更无聊。

  我特别赞扬第三种读书,第三种读书是精神性的读书,这也是鲁迅先生所推崇的,他觉得我们要读一些人文类的书籍,这也叫趣味性的读书。读自己感兴趣的书,不为任何目的,只是单纯的喜欢,人文类的书籍很多,肯定能找到自己喜欢的,我虽读书不是特别多,但从我读的书来看,我觉得文学类的书可以让人的心灵得到熏陶,而哲学类的书是给人带来智慧的。看文学书多了以后,心灵会变得丰富,情感会变得很细腻,对外界的事物会有很多美的感受。而看一些哲学书会增长一个人对事物的认知,哲学的批判性观点能提高我们的思辩性。社会学类的书我读得很少,但市场上有一类叫“成功学”的书,这类书都是商家在网上叫写手写的,目的是为了赚钱,以前我看过一点,叫《如何在职场中讨好老板》《厚脸皮学》,其实写这些书的写手是不成功的人,都是靠写这个吃饭的,我们就算把这些书都背下来也不可能会真的成功,所以青少年要远离这种书。

  对比这三种读书,第一种带着功利,但不得不读;第二种带着消遣,可读可不读;第三种带着精神性,不仅仅是作家,任何人都应该把第三种读书当成是一种快乐的生活方式,既可以提升自我素质,又能给人带来美的享受。

读书的作文 篇5

读书能增长知识,行路能开阔眼界。读书,才能在行路的经历中品味生活;行路,才能在读书的过程中悟透人生观。

  读书是思想在走路,“秀才不出门,便知天下事。”说的就是这个道理。书是什么?书是人类智慧的结晶,是人们的经验之谈。

  蜗居之中,博览群书,也能看尽世间风景。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”庐山飞瀑的场景如在眼前,水花扑面而来,耳边也响起了震耳欲聋的声音的。

  三尺书房,也能体验金戈铁马。“醉里挑灯看剑,梦回吹角。”不觉中,我已成为披坚执锐的将军了:身玻铠甲,手持长枪,胯下黄骠马,直取敌营,于百万军中取上将首级!

  茕茕孑立,也能感觉悲欢离合。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”执手相看泪眼,怎舍离别?送君千里不忍,千叮万嘱多联!

  少年滋味,也能悟透人生真谛。“看山还是山,看水还是水。”山就是山,看成别的岂不看错了?人生本无忧,庸人自扰之。平淡人生,简单生活吧!

  行路是真实的读书,“行路”方能检验“书”的真伪,才能看见真实的风景。

  站在庐山瀑布下仰望,思想已被那雄伟的气势震撼,总有一种飞身扑去的.冲动,去瀑布后面探寻水帘洞的奥秘。行走在赤壁古战场上,早已没没有金戈铁马的雄心,去感叹物是人非,所谋为谁?每周日,父母默默地送我到学校,拍拍我的肩膀却什么也没说,让我感到,人,不仅仅为自已活着!

  没有人能读完世间书,也没有人能走尽天下路。人世间有看不尽的风景,生活中有悟不透的真谛。“读书和行路”,在读书中学会睿智,在行路中凝练生活。

  读书吧,读书让你心中不断憧憬;行路吧,行路让你体验百态人!

读书的作文 篇6

  我从小就开始学吉他,到现在已经学了七年之久了。从以前刚开始学吉他时到现在,我有过很多次放弃的想法,但我坚持了下来,这不仅使我更有自信心,并且也让我有才艺在别人面前展现。

  还记得那时,我刚开始学吉他的时候,发生了一件令我记忆犹新的事。一天我开始练习,因为那时我还太小,很多道理都不懂。我以为我可以弹得很好,于是我充满信心地调了调音,开始“砍起了木头”。我弹出来的声音难听极了。我气愤地丢掉了吉他,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到妈妈那里,开始叙说我的苦。谁知妈妈听了哈哈大笑,就连旁边看热闹的哥哥也忍俊不禁。这时我可急了眼了,生气地说:“你们笑什么,我可不觉得这是一个可笑的话题。”妈妈摸了摸我的头说:“你的小暴脾气,没有什么事是可以一次就成功的你去按照老师写的,认认真真的弹几次,当然也要每一天坚持,几年后你一定会有很大的进步!”我似懂非懂的点了点头,回房间开始认真练习。

  几年后,我果然“修成了正果”,有了不错的进展,吉他也真正的成了我的拿手好戏和特长。我也为我会弹吉他这事十分骄傲,每当家里来客人时,问我有什么才艺时,我就会拿出我的吉他。如果是中午的话,我会来一首激烈的《土耳其进行曲》。晚上时,我会来一首扬长,幽静的《月光曲》,让人放松。

  吉他使我快乐,让我有了很大的进步。我不仅养成了坚持不懈的好习惯,也对音乐产生了一种好感。

  吉他的好处有很多,比如我先先后后获得了不少的奖项。吉他是我的拿手好戏,使我放松,快乐。同时也让我学会了坚持不懈的精神,养成了好习惯。

读书的作文 篇7

  读书是一种灵活、自由、经济的学习手段。我们可在任何碎片化的时间随时安排自己的读书内容,同时我们也完全不必受阅读场所的限制,可以自主的选择阅读地点。将自己的读书计划列入到自己的成长生涯中,经过自己的安排发现确没有达到自己预期想要收获的学习效果。

  为什么呢?首先,我们没有聚焦,不能做到单点突破。我们生活在信息大爆炸的时代,如何选择对自己有益的内容是至关重要的。生命精力的有限,我们不可能立志成为所有领域的专家,但是我们可以成为某一领域的精英。不要因为芝麻而丢了西瓜。

  现在教育为全面式的教育,但社会真正需要的是专业人才。通过收集到的信息,我发现我的阅读需要有一个专业领域的规划。

  第一,需要构建自己专业优势的基础知识。将自己喜欢行业的所有内容集中起来,选择出权威经典的作品开始一本一本的入门进阶。

  第二,需要关注本行业最新的专业动态。只有这样才会要更新自己的专业知识储备库,不断丰富自己专业知识的认知能力和技巧。豆瓣上就拥有大量的图书推荐资源以及读书笔记书评等。

  按照最有效的阅读方法,我们需要进行大量的主题阅读。对于某个主题的阅读,可以将自己专业领域的同类书籍集中阅读和学习。也就是说至少100本专业领域的书籍需要阅读研究。

  阅读最重要的是量的积累,才能引起质变。

  第三,我觉得要自己重新思考的一点,也就是建立自己阅读的思维体系。阅读一本书,获得一个未知的观点,对任何观点持怀疑的态度,要将这个观点展开来看,结合自己的实际经验加工整理,最后实现知识的深刻记忆。

读书的作文 篇8

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我也是这么认为,但因为读书,我也不少受过罪,有一件事就令我刻骨铭心。

  记得那一天,我在一本课外书上发现作者推荐了几本好书,我便趁着妈妈开心的问妈妈:“妈妈,我想买几本课外书行么?”妈妈顿时皱起眉头:“都买了多少书了还买,前都快被卖光了。”但在我的“死缠烂打”下妈妈终于无言以对给我买了这些书。

  但接下来不幸的事情就发生了,妈妈规定我每天干完家务,喂完小狗……工作才能看书,可因为故事的内容太吸引人了,我只烧上水就躺在沙发上津津有味的看起来,一小时,两小时……时间不知不觉得过去了,正在我看的入神时,小狗汪汪叫起来,原来是它饿了,这是我回过神来,一看钟表,妈呀!十一点了,我赶紧放下书,窜出屋子,干这干那,当我从奶奶家那会狗粮时,发现妈妈已经回来了,我感到大事不妙果真被妈妈训斥了一顿。

  干完家务,我刚要看我的书,可妈妈又要我买盐做饭,恭敬不如从命,在路上我还想着故事的内容,为了早点看书就急急忙忙的买了“盐”,就回家了。做好了午饭,妈妈叫我吃饭,可我没听见,终于惹怒了她,把我的课外书狠狠的扔到地上,大骂道:“再不专心点就把你的课外书扔了!”这时,就好像晴天打雷似的,我像一阵风跑到餐桌上,大口大口的吃,可我刚吃第一口,就大叫到:“这才怎么是甜的呀!”“谁让你把糖买成了盐类!”妈妈不紧不慢的说道,我听了只是傻呵呵的笑着。

  哎!都是读书惹的祸,但我还是整天不知辱骂的看着,让我们终生与书为伴,让书成为我们最亲密的伙伴。

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