描写春天的作文六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的描写春天的作文6篇，希望能够帮助到大家。
描写春天的作文 篇1
美丽的树叶 德化实验小学二年级3班 曾虹菲 秋天到了，天高气爽。
树林里，秋风轻轻一吹，树叶纷纷落下来，有的像一只只蝴蝶在空中飞舞，有的像一个个降落伞从树上落下来。 地上，落叶厚厚的，软软的，像铺上了一层地毯。你看，它们的颜色可真多呀！
有绿色的，有黄色的，有绿中带黄的，还有绿中带红的，五颜六色，美丽极了！它们的形状也各不相同，有的长长的，像鱼骨；有的圆圆的`，像一把大扇子；有的大大的，像一个大手掌，真是千姿百态、形状各异，有趣极了！ 我喜欢多彩的秋天，更喜欢美丽的树叶。
描写春天的作文 篇2
春雨滋润着大地，催生了万物。充满了生机勃勃的春天也睁开了惺忪的大眼，欢迎我们投入她美丽，无比热情的怀抱里。”啦啦啦，啦啦啦！我是春天的小雨！我滋润着万物呀！万物生长的白又壮，啦啦啦……！“我一边哼着自编的小调，一边坐在白云姐姐上面荡秋千，还时不时看一看大地妈妈需不需要什么帮助。
呀，不好，大地妈妈的小宝贝——草娃娃开始哭了；花儿口渴了；大树爷爷嘴里也絮絮叨叨地、疲倦地念着”快下雨啊！快下雨呀！我们口渴了，再不下雨，我就撑不住了！“我看着大地母亲，我无可奈何地叹了一口气，大声呼唤我的爸爸妈妈、哥哥姐姐和弟弟妹妹。我们聚在一起，发誓道：”一定要拯救大地母亲，让大地母亲不再口渴。“接着，我又叫来风姑娘，帮我们调整方向，风姑娘爽快地答应了。
我轻轻地把水洒在正在哭的.草娃娃的身上，让他不再哭泣。大地妈妈看着活蹦乱跳的孩子们，欣慰地笑了，安心的睡了。
我想了想。就去大树爷爷那儿洒水吧！大树爷爷不仅喝了个饱，还被我舒舒服服地冲了个澡，大树爷爷对我称赞道：”啊，我一点也不渴了，身子本来热乎乎的，现在都被你冲得凉快极了！好孩子，长大了，懂事了！“我红着脸，有点不好意思地说：”没关系的，这是我该做的。
我刚想看爸爸妈妈他们的工作干得怎么样，却被帮助我们的风姑娘吹到了垂柳姑娘的旁边。再一看，咦？垂柳姑娘的头发以前是绿绿的，现在怎么变成鹅黄色的了？垂柳姑娘低着头，一脸不好意思地说：“我的头发本来挺好看的，现在变成这种颜色了，唉……”说着，难过地低下了头，我赶紧把她从头到尾洗了一遍。头发又变回以前那么绿了，柳姑娘高兴的又蹦又跳……我刚想去别的地方看看，风姑娘告诉我，别的地方已经搞定了。于是我坐在白云姐姐身上欣赏着恢复生机的大地。
“叮咚，叮咚，叮咚……”啊！春雨是我，我是春雨，我要走遍每个角落，让世界上有着美丽的风景，让人类幸福的生活。
描写春天的作文 篇3
春，以它的生机勃勃，动人心弦；夏，以它的火热气势，激人奋发；秋，以它的成熟气概，深入人心；冬，以它的圣洁魅力，散发活力……这四季的主人公，都扮演着不同的角色，但我独爱的是花红柳绿的春天。
“春来了，春来了”人们那喜悦的心情都随着春而“绿”起来。拥着那“绿色好心情”暖风徐徐吹来，就像火苗一样温暖着人们的心房。
柳树妹妹悄悄地走来，傲然地以她那细长的腰肢和优美的姿态来博得人们的赞赏。小草也不甘示弱，都偷偷地从草地里钻出来，探出脑袋用她那娇小的身子来接受大地给予她的恩赐。用她们那顽强的'精神和团结的力量来阻挡洪水的侵袭，用她们那像铁一般的臂膀来承担风雨交加、雷鸣电闪的袭击……最终，一棵棵饱经风霜、历经千难万险的小草都长得越来越绿、越来越美丽……
春姑娘用她的魔法棒一挥，桃花妹妹也害羞地走了出来，穿上粉红连衣裙，再映上那粉色的面颊，显得她更加羞涩而动人……山路两旁的麦田、唧唧喳喳的小鸟、五颜六色的花朵、新鲜的空气……这不正是春的气息吗？
树木都脱下那一层层沉重而又陈旧的棉衣，披上了一件件薄薄的衬衫，夺目耀眼，每个人都情不自禁地想依靠在树木身上，因为这里的每个地方都涌动着流向心底的温暖力量。一些树中的“战士”都穿戴着盔甲，去保卫家园……
春天的雨更是美丽，滴答不停，落在树叶上、房顶上、水缸里……激起一阵阵美妙的旋律，犹如一首首时代乐章，继承着那不变的基调。雨丝轻盈，拍打在身上。好像肌肤都被这些雨丝所滋润着。尤其在晚上，温柔的雨滴淅淅沥沥地落在房顶上，弹奏出一串串有节奏的音律，带给人无限乐趣，不觉使人沉浸在其中。
早上起来，背着书包走在路上，看到老师同学们。问个好，每个人脸上都挂着美丽的笑容，连四周的空气似乎都变得温暖了起来。
“绿”往往象征着和谐美满，而这些“绿”都是春天赐予的。春天的阳光也分外明媚，映在人们的脸上，红彤彤的。傍晚，夕阳的点缀更是美妙。站在天边，余晕洒遍了每个角落。四处都充满着生机。
现在，春天来了，我们该做的是：整装待发，去迎接新的起点，即使要接受岁月的洗礼，我们也要用努力去见证未来。冬去春来，一年四季，我想说：“春，我爱你！”
正所谓：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。而“季不在殊，有春则美”吗！
描写春天的作文 篇4
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的'课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
描写春天的作文 篇5
在不知不觉中，冬天已经悄悄地溜走了，春姑娘迈着轻松脚步来到我们身边，身边世界焕然一新：满眼枯黄色变成了绿色；冬天稀疏世界变成了叶子世界，随着春姑娘脚步，小草从土里钻出来了，嫩嫩，绿绿，在公园里，到处可以看见这些生命力顽强小草，它们用好奇眼睛注视着这美丽世界；在树林里，许多树木都开满了鲜艳花朵；大家都不肯相让，红、黄、白、紫，各种各样花真像一个美丽大花坛。有一些不知名小虫从洞里钻了出来，在草丛里跑来跑去，似乎在寻找着什么。
春风是春天里最精彩节目，她像一只温暖手，轻轻地抚摸着你，垂柳枝条被春风吹飘起来，像一位美丽少女在梳着自己头发，让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁来出，二月春风似剪刀。我们在河边，用柳枝做成柳笛在“嘀嘀” 吹着，吹出了心里幸福和快乐，不知什么时候，冰封河面上泛起了阵阵涟漪，原来是活泼可爱小鱼游到河面上来了，呼吸着新鲜空气。
春雨是柔和，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大雨，种子们喝饱了水，争先恐后探出头来，探寻这陌生世界。
操场上成了风筝世界，天上布满了密密麻麻风筝，有猪八戒，有神舟七号等等，操场上，孩子们拉着风筝奔跑着，蹦跳，并发出了阵阵银铃般笑声；人们都脱下了冬天沉重衣服换上了漂亮薄衣，在操场上舒展着冬天麻木身体，霎时间，操场上变成了欢乐海洋。
我爱这美丽春天，我也爱这春天里欢乐声音！
描写春天的作文 篇6
夏，宛如一个捉摸不透的精灵，悄无声息地来了。它渗透在茂密的花草里，漂亮的花裙子里，悄悄绽放的荷花里，香甜的冰激凌里......
夏天的花丛长得十分茂盛，花朵借了太阳的红，像挂在婴儿脸蛋上的红晕，好美好美。草儿由浅绿变成了深绿色，嫩嫩的，鹿儿最爱吃。好久没有接近大自然了，我顶着烈日，到夏日绿油油的田野去玩，去感受大自然带给我们的清新空气。虽然很热，但我闻到了夏天的味道，那种绿色的味道。
女孩子们都穿上了心爱的花裙子，在烈日炎炎下，戴着太阳帽，有说有笑，谈笑风生。男孩子们穿着短裤打篮球，额上全是汗珠，真的是大汗淋漓。女孩子的花裙子和男孩子的`短裤在夏天也是一道靓丽的风景。
谁也不曾留心，那粉红色的荷花也在不知不觉中悄悄绽开了笑容，在夏天里奉献自己独特的清香。夏夜，趁着凉风，去欣赏欣赏荷塘，也是个不错的主意。荷花的颜色只有粉色和白色两种，清香淡雅，出淤泥而不染，值得赞美。怪不得有许多诗人作家都写了许多关于荷花的作品呢！
夏天最重要的美食就是冰激凌了。商店里的冰箱里都摆满了各种各样可以解暑纳凉的冰激凌，买一个尝尝，啊，香甜可口，令人回味无穷，太好吃了。你看，大街小巷，哪个人手里不拿个冰激凌？因为冰激凌是夏天的特色啊！
夏，已经渗透万物，融在了人们的心中。
【描写春天的作文】相关文章：
描写春天景色的作文 描写春天的作文05-25
描写春天的作文：春天01-28
春天作文_描写春天的作文05-25
描写春天的作文：美丽的春天09-19
描写春天的作文：春天的故事09-19
描写春天的作文：乡村春天06-02
描写春天的作文：校园的春天07-12
描写春天的作文05-08
描写春天的的作文11-30
描写春天的作文07-19