爱心的作文

时间：2024-01-13 10:53:58 爱心我要投稿

爱心的作文8篇[通用]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的爱心的作文8篇，希望能够帮助到大家。

爱心的作文8篇[通用]

爱心的作文篇1

　　一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。

　　“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

　　每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”

　　我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。

　　评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。

　　众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：

　　一、以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。

　　苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体

　　我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。

　　“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。

　　我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。

　　首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：

　　▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……

　　其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：

　　▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……

　　三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮

　　近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。

　　笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。

　　针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。

　　我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：

　　1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的'评语就是对学生自信心的一种肯定：

　　▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。

　　2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：

　　▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。

　　3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：

　　▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。

　　四、以指出今后应努力的方向为评语的结束

　　在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。

　　需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后应发扬的长处

　　▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。

　　方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。

　　方式之四：巧妙地运用名言、警句

　　▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！

爱心的作文篇2

　　昨天下午，一场暴风雨过后，我急急忙忙往家里赶。当我走过宝民社区公交站的时候，看到一个小学生模样的小女孩，往一个垃圾桶上贴了个纸条，就领着一个哭闹的小妹妹走了。强烈的好奇心使我停下了脚步。

　　我走过去，一股腐烂的气味很刺鼻，我立刻捂住了鼻子。一看，纸条上面是用铅笔写着几行歪歪斜斜的字：清洁大伯大妈，对不起。这个垃圾桶里有一些玻璃片，是我三岁的小妹妹刚才下大雨时跑得太急了，摔了一下，把喝水的玻璃瓶摔坏了，我把玻璃片放进这个垃圾桶里了。请你们务必小心点儿，别划伤了手。建新小学三年级2班学生，李明明。谢谢啦！

　　看了这些字，我捂鼻子的'手不由得松开了。

　　这时，看见我在看，也有几个人凑过来了。一位阿姨说：“小姑娘心真好。”周围的人听了，都很赞同。有人说小姑娘好懂事，有人说小女孩好有礼貌，还有的说这个女孩的父母教育得好。

　　我看了这个纸条，听了这些话，心里深深地被触动了。心想：是啊，一个三年级的小女孩能有这样的爱心，能为他人着想，能为自己的小妹妹做出榜样。小女孩这样做，也许她自己并没有想太多，但我们看了这个纸条的人，也许就会想到：一个小女孩能这样负责，有这样的爱心，如果我们所有的人都怀有这样一颗爱心，多一份责任心，让世界撒满爱的种子，多好啊！

　　小妹妹，我真想为你点个赞！

爱心的作文篇3

　　有一个苗族村庄里，住着一位小姐姐叫小兰。小兰是一个有爱心的女孩。小兰家的前面住着一位苗族老奶奶，老奶奶的`老伴很早就去世了，儿子又在城里上班，每月才回来一次。小兰经常去老奶奶家做家务。

　　有一天，小兰又来老奶奶家帮老奶奶做家务了。叫老奶奶老奶奶不应，就从后门进去了。她进来后，看到眼前的情景，十分吃惊！桌上的饭坏了，小狗也“汪汪”的叫，狗粮也吃光了；衣服也没有洗。小兰端了一碗饭放在狗旁边让狗吃。又拿来了抹布，把碗洗干净用抹布擦干桌子。她又绾起了袖管，系上了围裙，把脏衣服放进盆里浸湿，用肥皂洗起来。“好孩子，又来干家务了，刚才她去城里看生病的儿子，也不知道你来呀！”老奶奶走进屋说。老奶奶用粗糙的手抚摸着小兰滑滑的脸蛋，小兰用围裙擦擦手，害羞得脸都红了，像两个大红苹果一样。老奶奶笑眯眯地说：“谢谢你！”

爱心的作文篇4

　　“琴键黑白分明想你，凝望这个世界的眼睛……”在听着《众里寻你》的美妙音乐里，《最美爱心好少年》开始啦。

　　在《最美爱心好少年》十个人当中，有一个人让我印象深刻，她叫梁蓉，5岁，正在上幼儿园。5岁啊，就已经会照顾妈妈了!妈妈的右手不能动了，体弱多病，必须按时吃药，药都放在冰箱里。梁蓉为了让妈妈认清每种药什么时候吃，都标上了A，O，E。a是早起的，o是中午的'，e是晚上的，而且每一个字母都写得特别显眼，就是为了让妈妈看清。还有一次吃土豆，土豆掉地上了，梁蓉捡起来立马吃掉，她说：“她不想让妈妈吃到泥巴。”

　　由此，我想到了我自己，我的家庭条件比梁蓉好多了，但我没有像她这样孝敬父母。我以前一写完作业就是玩，没有帮妈妈做家务，没有帮爸爸干活，只是在家里舒舒服服地玩。我感到非常惭愧，这种行为是非常不对的，我以后要经常帮爸爸和妈妈干活，减轻他们的负担。

　　“百善孝为先。”“孝”字是中国最美好的感情。我们要从现在做起，做一个有孝心的好少年吧。

爱心的作文篇5

　　爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，奉献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑；她可使朋友关系融洽，家庭生活美满，社会安定和谐。

　　一根小小的木桩，可救活一个溺水的人；一条薄薄的'毯子，可温暖一个冻僵的人；一句关怀的问候，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，构建和谐社会需要的正是这种众志成城。

　　“一方有难，八方支援”，历来是我们中华民族的优良传统，只要我们每个人都奉献出爱心，这个社会就会变得更加温暖，更加富有人情味。

　　我校一个初一女孩患上了再生障碍性贫血病，为了挽救她年轻的生命，老实厚道的农民父母带着她四处辗转求医。在医生的悉心治疗下，在她苍白的脸上我们又看到了久违的笑容。几个月来，家人已花去了十多万元的医药费用，家里的积蓄早已经用光，该找的亲戚朋友也已经借遍了，可她的病还需要长期治疗，若要接受骨髓移植，还差80多万元的治疗费。可有谁能忍心让这个本该在教室里认真听课，本该在操场上蹦蹦跳跳，本该和同学们在一起笑谈人生、计划着美好的未来的年轻的生命过早地离开，有谁能忍心不为她的生命撑起爱的风帆？因此，我校举办了一场简单而富有意义的募捐活动。在募捐现场，各位师生纷纷奉献出自己的爱心，都企盼她能够快点好起来，与同学们一同欢乐，一同学习，一同成长。

　　前段日子，曾有一些渔民在刮风期间为了捕鱼而冒险出海。不料，海浪汹涌澎湃，如千条巨蟒挣扎着，盘旋着。一个巨浪咆哮而来，将渔船打翻，使渔船和渔民瞬间消失在大海里。当渔民家属们听到这个噩耗后，无法承受，整日以泪洗面，对生活丧失了信心。县政府有关部门为了点燃这些渔民家属们对生活的信心，立即组织开展了“献爱心，送温暖”的募捐活动。不论是大人还是小孩都纷纷慷慨解囊，把颗颗带着爱心的钱送到这些渔民家属们的手中，使他们感受到了社会和政府这个大家庭的温暖。

　　“送人玫瑰，手有余香”，让我们用爱心来帮助那些需要帮助的人吧！“众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流”，这感人至深的爱，这不可阻挡的力量，正是我们构建和谐社会所需要的。

　　“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”我想只要我们每个人都积极地投入到构建和谐社会的行动中来，付出我们的爱心和辛勤的工作，那我们的社会必将成为广大民众生活富裕、安居乐业、平安幸福的和谐社会。

　　关心、宽恕和体谅都是爱心，让我们一起把爱心奉献出去，在社会上传递，使社会处处有温暖，处处有温情，处处都和谐。

爱心的作文篇6

　　人与人之间本来就应该相亲相爱。俗话说：赠人玫瑰，手有余香。成为一个有思想，在别人需要帮助的时候，帮一把，这样的人就是好样的。

　　一个小男孩掉进枯井里，很多的人们前来帮助救援，这是一个好现象，说明了人们之间都是互相关心。一个孩子掉进枯井，家庭可能是承受不下孩子救治费用，大家都能捐款捐物，帮助这个家庭渡过难关，能捐款捐这样的行为不应该被否定，爱心不应该被质疑。

　　如果每个人都可以彼此爱护，彼此帮助，少一些猜测，人与人之间将会变得更加和谐，我们的民族会更加强大，强国梦不再是梦，而是触手可及的。

　　每天都有不幸的事情发生，当你遇到的时候，走过去做一些自己力所能及的事情，不要站在那里旁观，今天帮助了别人，或许明天别人就会来帮助你，不要舍不得自己的爱心，爱心不会随着你的奉献而逐渐减少，反而它会让你的心灵更加洁白无瑕，心灵更加单纯，让这个社会充满和谐与幸福的'味道。

　　我们生活在这个地球上，不仅仅要对人有爱心，也要对我们的生存环境有爱心，星球养育了我们，我们更应该抓住我们的爱心，将自己的爱心奉献给它，爱护它，让它变得更加美好。

　　爱心就像一把钥匙，打开人与人之间内心的大门；爱心就像信一场春雨，滋润着人与人之间这片干旱的土地；爱心就像一架桥，接通人内心的道路……爱心很美，爱心不应该被质疑，不能因为奉献爱心的人多，就说它是噱头，爱心很美，我们没有权利去否定它，让我们都像他们一样，奉献自己的爱心。

爱心的作文篇7

　　现在有了春节、元宵节、端午节、中秋节…‥ 而我想创造了一个“爱心节”。因为几天前，我在电视上看到这样一条新闻，一位老爷爷到银行取钱，他在回家的路上遇到一个小偷抢劫，老爷爷勇敢地跟小偷搏斗，但是由于老爷爷年老体弱，小偷年轻力壮，不一会儿，老爷爷就累得满头大汗，气喘吁吁了。这时小偷趁势一推，把老爷爷推倒在地，小偷掉头就走。围观的人群中就有许多年轻人，但是他们没有一个人站出来阻止小偷，来帮助老爷爷。等到警察赶来时，老爷爷无奈伤心地说：“我的钱被抢走了，我很伤心，可是没有人出来阻止小偷帮助我，我更伤心”！

　　我看了以后，心里又生气、又伤心。所以，我想要创造一个“爱心节”，我希望每当这个节日来临的时候，都能时刻提醒大家：不要做冷漠的人，在别人遇到困难的'时候、需要帮助的时候，能够及时地伸出援手。用自己的爱去点亮身边每一位需要帮助的人。

　　让这个社会变得更加和谐美好！

爱心的作文篇8

　　今天，学校的爱心接力活动终于伦到我们班了，下完第一节课，我们乘着校车，来到老人家里。这位老人的衣着特别寒酸，而且还双目失明。老爷爷的屋子是用几块黄土搭着屋顶，我们进了老爷爷的屋子，看见里面的家具都很旧，几乎到了不能用的地步。菜也很少，他的床很小而且上面的用品都已经破旧不堪，被子只有我们的毛巾毯那么厚。

　　老爷爷走到屋外，坐在小板凳上面诉说他的苦衷，他无儿无女生活都是好心的邻居相助。像这种老人我们就应该去关心。这位双目失明的'老爷爷竟然还有人不时的欺负他，让他的生活无法安宁。

　　同学们都走进老爷爷的屋子里帮老爷爷打扫卫生，看，黄容晔菲正在帮助老爷爷整理床铺，肖琦夫正在帮老爷爷捡起果皮纸屑，张*平正在帮老爷爷扫地，哇，同学们争先恐后的跑到那边去帮老爷爷捡柴火我也跑了过去，树枝可真不少，但是要找到很多干树枝可不容易。我们捡了很久才捡到几枝树枝。章老师过来叫我们不要捡，因为有很多树枝都还没干。

　　我们回到老爷爷的身边，老爷爷再给我们诉说他的苦衷。我们班很多同学都流下了同情的眼泪，我也被他的事深深的感动，

　　同时也很气愤。因为老爷爷这么老还有人欺负他，太可怜了。

　　我们生活在社会这个大家庭，应该互相帮助，特别是生活不能自理的老人。

　　要走了，我们都恋恋不舍的离开了老爷爷。

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