幼儿园小班小松鼠的伞说课稿

时间:2022-07-12 18:13:29 幼儿园说课稿 我要投稿

幼儿园小班小松鼠的伞说课稿

  作为一名教职工,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园小班小松鼠的伞说课稿,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班小松鼠的伞说课稿

各位领导:

  你们好!

  今天,我说课的内容是小班下册教材主题六《快乐宝贝》次主题二《帮帮乐》中的教学活动一《小松鼠的伞》,下面,我从设计意图、活动目标、重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸、效果预测等几个方面进行说课。

  一、设计意图

  语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标,我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事,不仅可以丰富幼儿知识,发展语言,启迪智力,而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。

  二、活动目标

  纲要明确指出:教育要为幼儿的一生打好基础。因此,目标应注重全面性,并注重能力的培养。通过学习,促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。因此,我根据小班幼儿的年龄特点,结合我们幼儿实际,制定了以下两点目标:

  1、了解故事内容,知道关心有困难的同伴,感受帮助人的快乐。

  2、理解新词:责怪。

  三、活动重、难点

  活动的重、难点离不开活动目标的具体要求,这是相辅助相成的.。此次活动的重点和难点是:

  重点:引导幼儿观察图片,启发幼儿想像。

  难点:引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。

  四、活动准备

  活动准备是为具体目标服务,同时,幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。为此我为孩子提供了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等,使幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。

  五、教学方法

  为完成目标,我采用的教学方法是:欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深入,同时在各个环节中,穿插讲述法、启发联想法、表演法、比较法,培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力,使幼儿更好地达到预期目标。

  六、活动过程

  《纲要》中指出:幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动去体验、实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此,本活动中,我是这样进行教学的:

  1、听音乐《小伞花》做律动入活动室

  通过听音乐、做律动,使幼儿首先有了伞的概念,为讲故事打下基础。

  2、教师配乐讲故事

  使幼儿在一个宽松的氛围中听故事,通过教师的语言、肢体的动作,使幼儿受到一种美的熏陶,并提问:

  (1)故事的名字是什么?

  (2)故事中都有谁?

  (3)什么是小松鼠的伞?

  3、看挂图,理解故事

  (1)出示图1:让幼儿仔细观察,小松鼠的尾巴是什么样子的,可以当作什么?然后教师小结。

  (2)出示图2:让幼儿观察第一幅图和第二幅图上的小松鼠有什么不同,从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。

  (3)出示图3:想一想,松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责怪小松鼠,会说什么呢?理解词语:责怪。

  结合生活,让幼儿进一步理解责怪的意思。

  (4)出示图4:小朋友你们看,百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗,为什么?

  通过引导幼儿观察图片理解故事内容,培养了幼儿的观察力、想像力、语言表达能力。

  4、向幼儿进行情感教育

  小朋友,你们会像哪个小动物学习,为什么?

  在生活中,你这样做过吗?心情怎样?

  教师进行总结。

  七、活动延伸

  鼓励幼儿把故事讲给别人听,让小朋友都像小松鼠一样,做一个爱关心、帮助别人的好孩子。

  八、活动效果预测

  通过我的精心准备,以及各个环节的设计,我想,幼儿会了解故事内容,并受到教育,达到所设计的活动目标。

  说课完毕,敬请各位领导提出宝贵建议。

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