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教师寒假生活总结

时间:2022-02-25 15:00:18 教师寒假生活总结 我要投稿

教师寒假生活总结

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的教师寒假生活总结,欢迎阅读与收藏。

  教师寒假生活总结1

  漫长的第一学期的学习生活在不知不觉中结束,短短的三个星期的寒假生活也已从指缝中悄然离去,回想起这段时间,也可谓丰富多彩。我们中国的传统节日“春节”正是在寒假期间,在牛年到来之际,同学们纷纷许下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,认真完成寒假作业。

  1、看电影活动。

  有的小朋友利用假期走进了电影院,观看电影《喜洋洋和灰太狼》,可爱的人物形象以及有趣的场面,使孩子们看得津津有味。也使父母重新温习了童年的'故事

  2、做汤圆、包饺子、放鞭炮、吃年夜饭,感受民族传统文化。

  一些外地孩子纷纷回到老家,感受到了浓浓的亲情,也感受到了家乡的大发展、大变化。春节临近,家家户户团聚在一起,快快乐乐地过起了新年。孩子们和家人一起说说笑笑,和起了面粉,做起了汤圆、饺子,虽然脸上、身上都是面粉,但是感受的却是家的幸福,童年的欢乐。吃过年夜饭,孩子们又兴高采烈地放起了鞭炮,燃起了烟火,感受瞬间的美丽。

  3、观看春节联欢晚会,享受高品位的精神食粮。

  春节联欢晚会一向是中国人必看的节目。大年三十,孩子们和父母亲人围坐在电视机旁,看的是精彩的节目,享受的是幸福的快乐。

  4、勤俭节约,使用好自己的压岁钱。

  过年时孩子们最高兴的事莫过于收到压岁钱了,跟着父母走亲访友时小心地积攒着压岁钱,一部分交给父母,一部分作为学费,自己留一点自由支配,买一点平时舍不得买的高档学习用品,再买些好吃的、好玩的,多惬意、多自在。

  寒假是短暂的,但同时也是非常有意义的,相信每个人都收获颇丰,其实寒假并不仅仅是一个假期,它也让孩子们有了充足的时间准备,去迎接新学期的到来,开始新的起航!

  教师寒假生活总结2

  放假后,xxx与爸爸妈妈共同制定了详细寒假作习时间表。每天8点半左右起床,天气不太冷时,出去锻炼活动20分钟,吃过早饭后学习:做寒假作业(每天语文、数学、英语大本寒假作业各两面),数学口算练习一页,练习一课生字,奥数6道题,上两小时英语课(英语拼读班),抄背当天所学英语单词、音标、句型,读一篇课外故事;练习30分钟电子琴,其余时间看30分钟动画片,拼七巧板、做游戏,治眼睛等,晚上11点左右睡觉。

  寒假期间,基本能够按照作习时间生活学习。天气不太冷时,有近一半的时间早晨出去锻炼,小跑一会,练习跳台阶,摸高。每天自己叠被子,基本养成了自觉先做作业后玩的习惯,作业质量还可以,在巩固上册内容的同时,预习了部分下册生字,同时通过假期课外英语拼读班的学习,增加了250个左右单词词汇量,学过的单词基本能够会认、会读、会听写,掌握了常见拼读规则,测试成绩97分。此外看完了《赛车总动员》《十万个为什么.植物》(分别为48和162页),部分阅读了《小猪唏哩呼噜.下》和《幽默故事》分别读了40页、17页。春节7天没有学习,跟随家长到爷爷奶奶家、姥姥家各小住了一周,一同走亲访友,与表兄们一起看焰火、赏冰灯、滑冰、放炮、放孔明灯,很是开心。本假期孩子基本养成了按照作习时间和制定的学习任务学习、游戏,基本适应了假期生活。不足方面阅读课外书的主动性不强,因为他们始终有玩伴,若不是家长硬逼,他们更愿一起玩耍。

  新的学期就要开始了,我们将在学校的配合下,继续指导孩子保持好的作息习惯,培养良好阅读能力,天气转暖后将逐渐增加锻练频度,让孩子们全面发展健康成长!

  教师寒假生活总结3

  一、作业完成情况:

  通过同学们小组内互查,老师们仔细翻阅、全面批改,综合评定孩子们作业情况是令人满意的,优点如下:

  1、《寒假作业》人人都能认真对待,绝大多数同学做题质量高,书写整洁,作业保存完好无损。

  2、大部分学生都能认真书写课后生字,字迹工整干净。 存在不足之处:

  从上交的数量上讲,实践性作业没有《寒假作业》完成得好,许多学生不能按时上交,各班都存在少写或未写的现象。

  二、作业呈现亮点:

  1、语文作业完成较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好,而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结,以及大量的阅读习题训练,将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高

  类型题,学生们都能迎刃而解,认真书写。

  2、书写工整,作业面整洁。面对假期多彩生活的诱惑,学生们能够静下心来认真书写作业,值得赞赏。

  三、作业问题反馈:

  纵观整个年级的寒假作业完成情况,发现作业完成较好的学生,大部分都有家长的辅导,毕竟一年级孩子还不能独立审题,需要家长读题、督促、检查等。因而,为了孩子的快乐学习成长,家校联合教育就更为重要。今后的作业布置,可让家长参与进来,做到共同教育。

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