诸葛亮的故事15篇（热门）
诸葛亮的故事1
诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家。他智慧超群，为了国家和民族利益不计个人得失，成为了历史上的传奇人物。
作为东汉末年的重要人物，诸葛亮以其深思熟虑、精明能干的形象深入人心。他在十分年幼时慷慨助人的故事更是被广泛传颂。
在成长过程中，诸葛亮总是善于观察和思考，不断提高自己的才能。他凭借卓越的智慧和睿智的决策，帮助刘备夺取了益州，成为三国时期蜀国的重要统治者。
而诸葛亮最为人称道的是其世袭的智囊团‘空城计’。他通过虚张声势的手法，成功迷惑了曹操，并保住了蜀国的城池。
诸葛亮以其高尚的品德、聪明的'头脑和过人的才智，为我们树立了崇高的榜样。他的故事告诉我们，只有不断学习和提升自己，才能在关键时刻发挥重要的作用。
诸葛亮的一生充满了传奇色彩，他的智慧和品质将永远被人们怀念。他的故事表达了对智慧、勇气和正直的崇敬，引发人们深思和反思自己的行为。
通过诸葛亮的故事，我们看到了一个伟大人物的不凡历程，我们也应该从中汲取力量，以坚定的信念和智慧的眼光去面对生活的挑战，为实现自己的理想而努力，为国家和社会做出积极的贡献。
诸葛亮的故事2
我今天看了一篇民间故事，叫《三考诸葛亮》。
故事讲的是：诸葛亮十岁那年拜水镜先生为师，水晶先生为他出了三道难题，诸葛亮全答对了，水镜先生就收他为徒了。
诸葛亮用他的'智慧答对了先生出的问题，我要向他学习勤奋、多动脑的精神，好好学习，做一个勤奋学习，聪明的好孩子。
诸葛亮的故事3
初出茅庐
新官上任三把火诸葛亮随刘备到新野后不久，曹操就派了夏侯敦领兵十万，到达博望城，逼近新野.刘备叫来关张二人商议迎敌，张飞原本对刘备说的「得了孔明如鱼得水」很不服气，便赌气地说:「哥哥何不就派『水』去迎敌」刘备说:「智谋靠孔明，勇武须二弟，怎麽能够推诿呢」刘备叫孔明指挥作战，孔明怕关张等人不听从号令，便要了刘备的`宝剑和印章，显示他正掌握兵权，违令者斩.孔明派兵遣将，在博望坡火攻曹兵，大败夏侯敦.这场漂亮的胜仗，使关张开始佩服诸葛亮，从此诚心诚意地听从他的调遣.《三国演义)第三十九回有首评议诗赞扬诸葛亮:「博望相持用火攻，指挥如意笑谈中.直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功!」成语「初出茅庐」原说诸葛亮出山后初掌兵权就打胜仗，之后则用以比喻刚刚进人社会工作，缺乏实际经验.例如:别看他「初出茅庐」，却有一股冲劲，又肯虚心学习，很快就熟悉了业务，作出了成绩.
诸葛亮的故事4
空城计
诸葛亮兵出祁山，收姜维后继续向魏国进军，魏国派司马懿抵挡蜀军，在街亭打败马谡，而诸葛亮城中空无一人，兵都出去解围去了，城中只有一些老弱病残，诸葛亮心生一计，命令打开城门，派几个老兵在打扫卫生，自己带两个儿童在城楼上面弹琴，司马懿的兵来到城外，看到四个城门大开，诸葛亮又在上面唱歌，司马懿命令兵不动，自己上前一看，看诸葛亮神情自若、琴声不乱，怀疑有伏兵，这才命令撤军。
诸葛亮长眠五丈原
火烧赤壁
诸葛亮巧收姜维
舌战群儒
智激周瑜
增灶退兵
诸葛亮造木牛流马（有说法为诸葛亮之妻黄月英所造）
诸葛亮随叔父逃乱来到襄阳，结草庐而居，躬耕苦读。孤独的诸葛亮游走襄阳，结交朋友，拜见师长，见识和学业大长。诸葛亮偶然听说黄家湾有一位才女黄月英，就想求见结交。不料被黄月英的父亲黄承彦挡在门外。诸葛亮被黄承彦考来考去，显示出学识才华，但他曝出自己女儿非常丑。诸葛亮若想娶一个漂亮媳妇的话，就另请高就。诸葛亮下定决定，再次登门求婚，黄月英提出一系列难题难住了诸葛亮。为了和才女黄月英成婚，诸葛亮用毅力、智慧并巧借朋友之势，终于战胜了黄家父女设立的一道道难关，最终赢得美人心。诸葛亮在隆中完成了学业、交友、成婚大事，磨砺成才，策略惊天，智慧盖世。刘备三顾茅庐，诸葛亮发表了千古流传的《隆中对》，毅然出山，谱写出惊天动地的传奇。
话说诸葛亮平定孟获班师回朝，过泸水而不得，按习俗需要拿49个人头祭祀，次日诸葛亮用面粉和面裹以肉做成人头状顶替人头用以祭祀；自此以后也就有了很多祭祀时除了猪，牛，羊外多了馒头；另表：馒头原来是指顶替用来祭祀的'俘虏蛮夷的头，所以是称为蛮头，后改用曼头用以避讳，再后加了食旁成为现在的馒头。孔明灯流传至今的孔明灯孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。
诸葛亮的故事5
早在唐朝，大诗人杜甫就写下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诗句凭吊孔明先生，今吾不才，借中考之机，作简陋之文，愿扬先生之精神。
是那个且歌且行指点江山的书生吗？
是那个羽扇纶巾剑眉星目的儒将吗？
还是那个鞠躬尽瘁死而后已韵蜀汉丞相呢？
你狂笑几声，气绝周郎；你一曲琴音，驱去司马懿十万，足军j你一尊假躯，活仲达不战而逃；你六出祁山，名震寰宇！
诸葛亮啊诸葛亮，你天纵奇才，才冠三国，睥睨天下，谁与争锋？只可惜，你所侍奉的后主刘禅，就算在整个五千年历史中，昏君榜上他也足以排进前十。
你会取而代之吗？你会建立诸葛氏的天下吗？你当然不会，因为你是诸葛亮。你班师回朝，诛邪斩佞，肃清朝纲，苦谏后主。最后又奋袖挥毫，落笔如龙，写下了前后《出师表》，从此杜鹃啼血，苍鹰哀鸣。你自己不是文人，可这两篇文章却历经千年风雨依然光芒万丈，因为文中倾注了你一生的忠诚、一生的心血和一生的精神。宋陆游诗云：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。今吾云：
出师表文千古传，至今不觉不新鲜。
忠心如此天可鉴，佞臣何不陷黄泉？
在《出师表》中你也曾说：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ”我曾因为这句话而数次动容，假使此生没有刘备，你本该是那个“我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的隐士，你该有着“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静生活，你会朝看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，晚观“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。可是后来我想明白了，这又岂是真正的.你，你注定要运筹帷幄，决胜千里；你注定是政客，而不是文人。正因为有你，三国的历史才能绽放奇光异彩：正因为有你，才有鞠躬尽瘁死而后已的诸葛精神：正因为有你，才有中华五千年来智慧与忠诚并重的信仰。孔明先生，说你国士无双，当之无愧：评《出师表》千古文章，也当之无愧！今晚辈陋笔妄造次，还望先生见谅。
诸葛亮的故事6
1.三顾茅庐的故事在与曹操大战时失败了，曹操想借此把刘备身边的文官徐庶，便布下了一个骗局，曹操谎称他的母亲病危了，需要他及时回家去，徐庶在即将回家的时候，告诉了刘备一个可以一统天下的秘诀，那就是去卧龙找一个叫诸葛亮的人。
刘备听到有此好消息，当然很高兴，迫不及待的就准备去拜见诸葛亮，果然第二日他就带领了自己的两个手下去卧龙拜访诸葛亮，结果因为当时通讯还是很不方便，不能提起预约，第一次去恰巧诸葛亮出门去游山玩水了，因此第一次探访失败了。刘备当然不会就此放弃，没过几天，他又带着他的'手下去拜访诸葛亮了，那天的天气十分糟糕，但也不能阻挡去拜访诸葛亮的脚步。
好不容易到了，却还是没有见到诸葛亮，诸葛亮恰好和好友出去了，这次还是没有见到诸葛亮，刘备给了诸葛亮弟弟一封信便走了。新年过后，刘备再一次去拜访，这次诸葛亮终于在家中，可是恰恰他正在休息，因此刘备在外面等了很久，当诸葛亮醒来之后，刘备见到了诸葛亮，与诸葛亮说了自己的想法，希望可以帮助他成就霸业，经过一番谈论，诸葛亮答应了刘备的请求。
2.白帝城托孤的故事刘备被吴火烧连营，大败后兵败退到白帝城，一病不起，诸葛亮前来时，刘备对诸葛亮说：“如果你看阿斗是个当皇帝的料子，你就辅佐他，如果他不是个当皇帝的料子，你就把他废黜了，你自己当皇帝吧。”诸葛亮一听立刻跪下说：我一定会全心全意辅佐刘禅的，绝不敢有一点自己当皇帝的意思。
一定会做到鞠躬尽瘁，死而后已。3.刘备乘乱取荆州的故事曹操南下的时候，刘表已死，刘琮继任荆州之主。
刘备向南撤退，诸葛亮劝刘备在路过襄阳的时候袭取刘琮，夺取荆州。但刘备没有采纳这个意见，于是才有了当阳之败，也才有了赤壁之战。
4.劝刘备称帝的故事刘备取得益州和汉中之后，称帝建国的条件已经成熟。于是群臣劝刘备称帝，但刘备没有立即答应。
这时，诸葛亮以汉光武帝为例，语重心长地劝说刘备，使刘备很快放下了思想包袱，建立了蜀汉_。5.舌战群儒的故事曹操大军沿江结寨，准备并吞江东。
东吴君臣惊疑忧惧，是和是战难以定夺。诸葛亮运用谋略，与东吴群臣纵论天下大事，巧舌辩驳，说服他们和孙权要与刘备联合抗曹。
诸葛亮的故事7
三国是中国历史上一个特别的年代，诸葛亮无疑是那个时代的形象印记。他留给后世无限仰慕的同时，也为我们创造了不可想象的财富盛宴。在重庆，一个24岁的小伙子，从浩瀚的三国文化中找到商机，把一间小小的烤鱼店包装成典雅、三国古韵十足的时尚餐吧，在这里既可享受到美味可口的美餐，亦可阅古文，听竖琴，餐吧的每一处细节，都有诸葛羽扇纶巾、谈笑风生的影子。两年后，这家复古而又时尚的三国餐吧已经开遍全国200多个城市，年轻的重庆男孩付泉巧用三国赚取了千万财富。
打工仔英雄救美
19岁那年，付泉毕业于重庆万州水电学校。那时的中专生已经不再吃香，但成绩优异的他却意外地被重庆嘉陵集团录用。付泉的拒绝是没有含糊的，他的想法更是不含糊：去工厂拿死工资，我不干。那个时候，付泉认为，每个人的改变都来自于他的潜意识，他要去另一个世界寻找自己的天空。
几天后，付泉独身一人来到重庆，做了小天鹅餐饮公司的传菜员。农村来的孩子，勤快、憨厚，把许多传菜之外的事都给干了，比如拖地、擦玻璃，每天上午空闲的时候，他不知从什么地方摘来些花草，把店铺装扮得五彩缤纷。和他一同来的几个打工仔都因怕吃苦而离开了，他却将全身心融入到工作当中并体会到了快乐。
付泉赢得了公司的信任，从传菜到渝中店店长，他只用了一年时间。店长的工作更是辛苦，每天凌晨一点才回家。拖着疲惫不堪的身体走在寥落的街头，天空还有稀疏的星星，他想着什么时候，自己能有一家像小天鹅这样的餐厅，但微薄的收入离梦想实在太远……
和所有打工仔一样, 付泉也有寂寞孤独，也有伤心难过。
20xx年12月2日凌晨1点，付泉下班后经过漆黑的巷口，听到胡同里传来一个女子的呼救声。夜深人静，求救声让人心惊。付泉没有多想，迅速从包里取出随身带的菜刀，就向胡同里冲去。一阵拳脚后，两名歹徒狼狈逃窜。付泉把瑟瑟发抖的姑娘带到胡同口，拦下一辆出租车，给司机塞了20元钱后才离去。
这件事没多久付泉就忘记了，像生命中的许多插曲不留痕迹。他没有想到那个叫王茂雪的重大女孩一直在寻找他，从没放弃；那个夜晚，少女的心事被那个善良的男孩带走了，她要感谢他，也要认识他，但因为仓促和紧张，她连付泉的名字都没有问。
20xx年4月的一天，付泉到重大附近的一家超市买东西。刚走出店门的时候，一个女孩迎住了他，惊喜而激动地说：“我终于找到你了，谢谢你救了我！”付泉立即愣住了，但在转瞬间还是想起来了。他幽默地说：“我应该谢谢你呀，因为你还记着我。”
王茂雪的眼里立即闪出了泪花，因为开心，她在付泉的身旁蹦蹦跳跳，问东问西。她的漂亮和时尚让付泉感到自卑，因为他只是一个打工的，没有很好的职业和文凭。付泉谢绝了王茂雪的吃饭邀请，但她还是执拗地把他的电话和工作地址记了下来。
青春的心事像小草一样成长着，他们相互喜欢却不敢表白。第二天晚上，付泉正忙得不可开交，王茂雪像个机灵鬼一样出现在他的身边，把一个精致的礼品盒递给他，然后说：“我喜欢你。”等付泉回过神来的时候，姑娘已经跑得没影了。
快到12点的时候，茂雪又神秘地出现在他的身边：“我今天可要狠狠宰你一顿！”说完拉着付泉在靠窗的位子上坐了下来。火锅还没有端上来，两双眼睛含情脉脉久久注视，他们哭了，爱情在那一刹开花了……
用三国典故包装小店
在爱情的滋润下，付泉更加勤奋地工作。20xx年7月，他已被晋升为小天鹅万州地区的执行经理。王茂雪也放假了，正逢暑期，他们便一起来到万州。王茂雪决定带他到家里见父母。
茂雪的父母也十分喜爱付泉，晚上，便邀请付泉到自家的烤鱼店用餐。席间，健谈的王父半开玩笑半认真地说，自己的烤鱼可是三国时诸葛孔明的最爱，先祖是当时的烤鱼名匠， 诸葛亮隐居南阳时，先祖常去为其烹制家宴，后亮随刘备攻打江山，先祖因此成为宫中御厨，刘备、关羽、张飞等也都对烤鱼百吃不厌……
付泉越听越有兴趣,他一边吃饭，一边品尝、观察和思考。回到家里，他认真地对王父说：“叔叔，您的烤鱼虽是先祖真传，但并不十分符合现代的饮食习惯，我给您提几个建议，请您指教？”
王父连声称好，付泉徐徐道来:
1、取消只烤不炖的传统，先烤熟，再用小火持续炖，才显得脆嫩、新鲜而不冰凉，炖汤里加入可清火、营养价值又高的中药材及调料，保证美味的同时也保证健康。
2、针对部分顾客不吃鱼的习惯,结合八大菜系制作出精品川菜，这样供顾客选择的面更广，菜名全部引用三国的人名典故。
……
做了大半辈子生意的王父吃惊地看着眼前的这个年轻人,他对餐饮行业的理解竟如此到位。此时，王父就有了将烤鱼店交给付泉打理的想法。
第二天，付泉去小天鹅万州分公司上班的时候，脑海里一直想着烤鱼，想着诸葛吃烤鱼的'故事；想着刘备借荆州、关羽大意失荆州；刘备亲自屯兵万州讨伐东吴，白帝城向诸葛亮托孤……把三国文化融入烤鱼品牌，又通过文化的穿透力和亲和力对外推广。想到这里， “诸葛烤鱼”的运营方案已经在他的脑海中成熟了。
晚上，付泉把自己的想法告诉王父。王父赞许地看着他，然后非常信任地拍了拍他的肩膀：“从明天开始，我的这家烤鱼店全部交给你了。” 付泉惊愕：“我不是这个意思呀!” 王父哈哈大笑：“在我眼里，你和亲生儿子是一样的。放心去闯吧，我相信你！”
王父的信任令付泉深受感动。一周后，付泉办理完离职手续，立即大刀阔斧地在烤鱼店干起来，他先在厨工环节上大做文章，将自己的想法一一实现。除了巩固先前的麻辣口味，还顺势推出了同样嫩滑鲜美、汤底红亮醇香的香辣、泡椒等十几种不同口味的烤鱼。
在店面装修上，付泉让其脱胎换骨，主体定位为三国文化主题餐厅，在店里布置了装裱精美的书法字画，内容均是大家熟悉和不熟悉的三国时期典故。食客坐在宽木凳上，手举盛满酒的大土碗，一股侠义之气不由自心底涌上来。服务员还是以前的那些小妹，但她们已经是“正规军”了，都穿特制的三国服装，脸上时时挂着温馨的笑容。一个月后，全新的“诸葛烤鱼”餐吧在万州正式开业，前来就餐的，挤来看热闹的人络绎不绝，服务员礼貌得体地将印制好的DM宣传单递到他们手里。
20xx年初，诸葛烤鱼在万州闻名遐迩，成了本土餐饮行业最知名的品牌之一。甚至有顾客从成都、贵州等地前来品尝烤鱼美味，也有不少人找到付泉提出加盟事宜，其实，这些都是付泉意料之中的事。
不做生意，做事业
特许经营是一个特许人与受许人之间的同盟关系，盟主的威望指数完全取决与加盟者的受益程度。而让加盟商受益，就是为客户提供美味超值的产品和绝对一流的服务。当然，这是一个巨大的系统工程，付泉没有被眼前的热闹所蒙蔽，而是思考着创建一个让消费者、加盟商和总部三赢的模式，永续经营，从而打造百年老店。事业的成长和禾苗一样，欲速则不达。24岁，付泉对财富的理解是：不是做生意，而是做事业。
付泉对外的第一扇窗口是网站。网站首页的创意，他和设计人员整整讨论了半个月才确定。网站首页是一幅弥漫着烽火狼烟的三国古旧地图，诸葛先生在旁边羽扇纶巾指点江山，仿佛一场三国大戏即将在他的指点中启幕。
接着，付泉请来了业界的权威人士，设计出国内最完善的加盟网络支持系统,为加盟商制定出极具人性化的学习模式。比如提供免费技术培训,开创情景化互动教学模式，通过电脑动画、实地操作等方式，让客户能在第一时间学会，节省了时间和费用。
诸葛亮的故事8
一天中午，吃完饭后我又开始阅读《三国演义》。正当我读到诸葛亮舌战群儒这一章节，眼前一片黑暗，我就那样昏睡了过去。
不知过了多久，我醒了过来，发现自己正身处在一座美丽富饶的大山中。眼前出现了一座茅草屋，我想：这应该就是三国时期诸葛亮的茅草屋吧。
我一直犹豫不决要不要去敲门时，我的内心十分矛盾，去敲门了吧，不知该如何应对诸葛亮：不去敲门吧，就白来了。在经历了一番思想斗争后，我终于鼓起勇气去敲门。“砰评研”我对着门敲了三下。诸葛亮打开门，只见他面如冠玉，眉清目朗，顿时，我哑口无言。还是诸葛亮先生先打破沉寂，问：“你是哪位？”一时慌张的我不知如何回答，说普通话吧，他听不懂：文言文呢，我又不会。算了，管不了那么多了，只能硬着头皮上了。我支支吾吾地说：“吾乃……乃实验小学学生也……”他听了我这一半是普通话，一半是文言文的话，也哭笑不得。我看着他一脸惊讶，急忙道：“吾乃二十一世纪蜀国百姓也。”他听后，由一脸惊讶变成了满面笑容，请我进屋坐。
屋子十分狭小，我险些忘记，应该是跪着。我小心翼翼地跪下，准备与诸葛亮先生谈话。
“先生，你十分英勇，出使东吴舌战群儒，借风借箭，神机妙算。令吾好生佩服！”
“过奖！吾只是尽吾所能，保卫蜀国，不让小人夺去，仅此而已。可是常常力不从心啊。”诸葛亮先生脸色越发苍白，我赶忙说：“先生不必自责，既已尽所能，就无需再责怪自己了。”诸葛亮先生听了我的话，脸色渐渐恢复，变得喜笑颜开。“小姑娘，你一定很喜欢文学吧！吾带你去参观一下吾的书房吧！”说完，领着我前往书房。只见先生的'书房比我们家的客厅还要大，里面堆满了书籍，我不由自主的停下脚步，拿起一本《天文气象大全》津津有味的读了起来。
正在这时，一阵清风拂过，我的眼前又变得—片黑暗。我再一次抬起头，发现自己正坐在书靴前，原来这只是一场梦啊！
诸葛亮的故事9
当初，曹操、孙权和刘备都不知道诸葛亮。统治荆州的刘表，也未重视。不像汉末许多名士，他出山前，未得天下认知。深识他的，只有身边有限的朋友。身在南阳"少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟"的他，自比管仲乐毅，而"时人莫之许"。与友人谈以后的官位时，他说友人官职可达到郡守、剌史。友人问他，他却笑而不答。他自视甚高，志向非凡，虽只20余岁，身在乡野，却心怀天下，所以才有了后来的"隆中对"。说他无意入世显然不对，他在等待。凤栖何枝，才是他极重要的.考量。无此，他是宁可无限等待的。
众多军阀中，他首先就放弃了曹操。他心目中的诸侯，是求贤若渴的齐桓公、燕昭王，而曹操不是。投奔曹操，他成不了管乐，建立不了"一匡天下，民到于今受其赐"的伟业。他要兴复汉室，而汉室在曹操的手里。曹操是敌而非主人。而最有希望统一天下，最有资格代表汉室者，是曹操。许多公认的经国治世的智能之士投奔了曹操。他本身对曹操也深为佩服，称曹操用兵"仿佛孙吴"。如果投曹操，能否充分发挥作用，是有疑问的。他自己也未必自信。
诸葛亮的故事10
刘备三顾茅庐，诸葛亮深为其所动，之后跟刘备征战南北，奇功屡建。刘备死后，诸葛亮"受任于败军之际，奉命于危难之间"，蜀国国事，事无巨细，每必亲躬。他5次亲率大军，北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求后辈，不以自己位高权重而特殊对待。他亲派养子诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深山险谷之中。为此，他专门给其兄诸葛瑾写信说，诸葛乔"本当还成都"，但"今诸将子弟皆得转运"，"宜同荣辱"。马谡失街亭后，他引咎自责，上疏后主刘禅，"请自贬三等"，从此更兢兢业业、勤勉有加。"夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲揽焉;所啖食不至四升"。长期的.废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，54岁便去逝了。诸葛亮以他的实际行动验证了自己"鞠躬尽瘁，死而后已"的诺言。
诸葛亮的故事11
教学目标：
知识目标
理解课文内容，明白不是什么时候都可以用智谋的，聪明要用在正地方。
能力目标
运用第三人称叙述及较多的是人物的心理描写，学习这种方法。
情感目标
教育学生对人要讲诚信，对坏人要用智谋，培养学生学会在生活中正确运用聪明才智。
教学重点：
体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时侯是不能用智谋的，聪明要用在正地方。
教学难点：
体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时侯是不能用智谋的，聪明要用在正地方。
一、导入新课
说说你了解的有关诸葛亮的资料。
三国时期的政治家、军事家。
二、初读课文
要求
1、自由读文，把课文读得正确流利。
学生自由读文。
2、画出自己不理解的字词等问题。
三、再读课文，师生讨论
思考
1、诸葛亮为什么感到十分扫兴?他想出了一个什么主意?
爱听先生讲书，给公鸡撒米推迟下课时间。
2、用波浪线画了诸葛亮后悔的语句。
3、诸葛亮撒米的做法错了吗?错在了哪里?
错了，只顾自己的兴趣而不顾别人饿肚子，聪明用在了错误的地方。
4、知错就改的诸葛亮后来表现如何?
5、用横线划出诸葛亮明白的道理，并结合自己的.生活实际说说体会。
四、分组朗读课文
五、作业
搜集有关智谋的故事与成语。
板书设计：
诸葛亮少年时代的故事
聪明好学---为了延长听书时间
喂米给鸡 弄巧成拙
撵出了学校 成为政治家和军事家---
承认错误 更喜爱他
教给做人的道理和平生的学问
诸葛亮的故事12
教学目标：
1、读懂课文，使学生明白诸葛亮偷偷喂米给打鸣的公鸡出发点是好的，是希望多听先生教书，从中可以看出他的聪明好学。但是背着老师和学生做手脚,只顾了自己的兴趣，却让老师和同学饿肚子是错的。最后弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，险些连学都不能上了，又使他得到了深刻教训。
2、文中通篇以第三人称叙述，较多的是人物的心理描写，注意这种写法。
3、体会文章所蕴含的深刻哲理——不是什么时候都可以用智谋的，聪明要用在正地方。
教学重点难点
体会文章所蕴含的深刻哲理——不是什么时候都可以用智谋的，聪明要用在正地方。
教学过程
激趣导入
同学们听说过诸葛亮这个人吗？谁能介绍一下，你觉得诸葛亮是个什么样的人？生介绍（可引导学生介绍一些诸葛亮利用谋略取得胜利的小故事）
明示目标
那么谋略在什么时候对任何人都可以采用吗？（生答）为什么这样说？请同学们从课文中找到找找答案好吗？
初始通读
1、请大家打开书本。读书做记号能留下你思考的.痕迹，请你默读一遍，写得特别好的地方，或者你感受特别深的地方做上记号。
学生自学。（教师巡视）
2、师：默读完的同学请大声朗读课文，要读得正确流利，能读出自己感受更好。自己试一试。（教师指导）
3、指名朗读。
品味精读
1、师：把书放下。读了几遍课文，现在我发现每位同学脸上的表情跟刚才完全不一样了，现在我问大家，文章讲了一件什么事？读了这篇课文，你知道了什么？
全班交流
2、还有问题吗？学生质疑，互相解疑。
3、谈话：诸葛亮做得对吗？（对于这个主题，四人一组展开辩论，鼓励学生充分运用课文或课外的事例，说明自己的观点。）
4、组内推选代表汇报辩论结果。
5、现在你对诸葛亮有了怎样的认识？指名回答。
6、谋略在任何时候对任何人都可以用吗？小组内展开讨论并汇报讨论结果。
实践悟读
1、诸葛亮偷偷喂米给打鸣的公鸡出发点是好的，是希望多听先生教书，从中可以看出他的聪明好学，但是背着老师和学生做手脚，只顾了自己的兴趣，却让老师和同学饿肚子，是错的，最后弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，险些连学都不能上了，又使他得到了深刻教训。从这个例子我们知道不是什么时候都可以用智谋的，聪明要用在正地方。
2、小组合作，排演课本剧。鼓励学生自主分配角色。
诸葛亮的故事13
今天，我读了一篇文章—《诸葛亮少年时代的故事》。文章大意是：诸葛亮跟一个先生学习，因为喜欢听老师讲故事，耍了小聪明，老先生把他撵出学堂，诸葛亮几天吃不下饭，睡不着觉，先生见他有悔改之意后，又叫回来继续跟班学习。诸葛亮明白一个道理：不是所有的地方都能用智谋的。
我觉得诸葛亮爱学是一件好事。可是他为了听故事让同学老师挨饿，只顾自己的兴趣，而不顾他人，把饥饿强加于别人身上是不对的。而他很快认识自己错误，老先生又用宽容之心重新接纳他是令人欣慰。这不由得让我想起发生在我和我妈妈之间的事。
有一次，我也做了一次手脚。我一想起那次，我的脸就红了起来。那一天，妈妈给我布置了几道奥数题，又说了：“我出去办点事，你把这几道题做完。”妈妈走后，我赶紧做题，可最后一道题，我怎么想也算不出来，结果我的.手慢慢伸向了答案——我马上把答案抄了上去。然后，我蹦跳的玩了起来。过了一会儿，妈妈回来了，她去判作业了。又过了一会儿她叫我去把最后一条的思路说一遍，我答不上来，妈妈知到我抄了答案，训了我一顿。
这篇《诸葛亮少年时代的故事》让我受益匪浅！
诸葛亮的故事14
东汉末年的鲁肃，字子敬，临淮东城(今安徽定远县永康)人。他出身于富豪家族，但祖辈无人出仕为官。他出生后不久，父亲就去世了，由祖母抚养长大。时值东汉末年，政权不稳，民不聊生，董卓之乱时，鲁肃卖掉土地，散尽钱财，结交贤达，深为乡民拥戴。
周瑜听说鲁肃豪爽仗义，便慕名找到鲁肃，两人建立了深厚的友谊。为避战乱，鲁肃先依袁术，后附周瑜，在周瑜的引荐下，成为孙吴政权之臣。鲁肃认为汉室已经不可能复兴，曹操也不可能短时间内被除掉，所以一直力劝孙权经营江南，鼎足江东。孙权很欣赏鲁肃的见识，称他“大略帝王之业，此一快也”，每每遇见有大事需要定夺，都让鲁肃出谋划策。
在当阳长坂，鲁肃与刘备相遇，鲁肃又与他纵论天下大势，力请刘备与孙权联合，共拒曹操。刘备非常赞同鲁肃的看法，便进驻夏口(今湖北汉口)，派诸葛亮随鲁肃去见孙权。孙权得知曹操进犯，召集众将商议。鲁肃力主抗曹，说自己如果降曹，仍不失为州郡之官长，而孙权降曹会是什么结果呢?于是，孙权授权周瑜，让他主持战事，任命鲁肃为赞军校尉，帮助周瑜出谋划策。刘备和孙权联合起来攻打曹操。
蜀国的军师诸葛亮和东吴都督周瑜经常在一块儿商议军机大事。周瑜嫉妒诸葛亮的才干。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，也不给他准备齐全。到时候造不好，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃去见诸葛亮，想探个究竟。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你夸下的海口，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“帮我找二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的'计划就完了。”
鲁肃答应了，虽然他和周瑜友谊深厚，也不知道诸葛亮找船有什么用，但他既然答应了诸葛亮，所以回去后报告周瑜，果然只字未提找船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些造箭材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办!”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，任凭诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问：“叫我来做什么?”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取?”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”从旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
原来，诸葛亮神机妙算，算出三日后必有大雾，不但用“草船借箭”的方法从曹操那里得了箭，还估计出一共得箭多少支。诸葛亮轻摇羽扇潇洒地对鲁肃说：“你有所不知啊，我方才静听舱外箭雨之声，心中默数，算来此次曹贼所赠之你有所不知啊，我方才静听舱外箭雨之声，心中默数，算来此次曹贼所赠之箭应有十二万五千一百一十一支!”鲁肃听得张口结舌，心中暗想：“这人莫非神仙下凡?”清点过后，小卒进来禀报，共得箭十二万五千一百支。鲁肃顿时大惊失色，诸葛亮虽多算了十一支箭，但预算能精确到百位，却也是非凡人可以企及的。鲁肃正要恭维一番，却见诸葛亮面色凝重，便不敢出声，想来他是为误差十一支箭而懊恼。诸葛亮严肃地对小卒说：“你们仔细清点了吗?”在小卒眼里，诸葛亮就是神仙，见他脸色难看，吓得扑通跪下：“回禀先生，确实细细清点了，不敢有分毫差错。”鲁肃严厉地对小卒喝道：“再去重新清点，检查一下船舷等处有没有查漏之箭。有错漏者军法从事!”小卒应声下去了。
鲁肃诚恳地对诸葛亮说：“十二万多支箭，先生只漏数了十一支，我已经很佩服。偶有一两支没有戳稳的箭落入水中也是难免的。先生何必这么严格地要求自己呢?”小卒再次来禀报，经过核实，仍旧只有十二万五千一百支箭。诸葛亮看着小卒的背影，长叹一声，坐倒在舱板上，神色更难看，好久没有说话。快到东吴水寨时，诸葛亮像突然想起了什么似的，对着鲁肃深深地鞠了一个大躬。鲁肃连忙起身还礼，说：“先生为什么对我行这么大的礼啊?”诸葛亮说：“素闻先生诚信。前几日不仅帮我找船，而且还为我严守秘密。今日我还有一事相求：听声数箭一事，请代为保密，不要外传，我感激不尽!”鲁肃安慰他说：“先生放心!仅数差十一支箭，在一般人看来已经是神仙一样高明了，您却为这件事感到惭愧，鲁肃佩服先生的为人，替先生保密就是。”鲁肃答应诸葛亮后从未向他人提起过此事。
诸葛亮的故事15
诸葛亮的神机妙算妇孺（rú）皆知，他被誉为智慧的化身。人并不是生下来就知道一切，聪慧的他也经历了一番苦学。
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽（huī）。那时，还没有钟表，计时用日晷（ɡuǐ），遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了计时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。
诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会，不解求知饥渴。为了学到更多的.东西，他想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，老师发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。司马先生在上课时，就问学生，鸡为什么不按时叫鸣？其他学生都摸不着头脑。诸葛亮心里明白，可他是个诚实的人，就如实地把鸡快叫的时候喂食来延长老师授课时间的事报告了司马先生。司马先生很生气，当场就把他的书烧了，不让他继续读书了。诸葛亮求学心切，不能读书怎么得了，可又不能硬来，便去求司马夫人。司马夫人听了请葛亮喂鸡求学遭罚之事深表同情，就向司马先生说情。司马先生说：“小小年纪，不在功课上用工夫，倒使心术欺蒙老师。这是心术不正，此人不可大就。”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮继续读书。
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