比看上去更有意思作文范例15篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的比看上去更有意思作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
比看上去更有意思作文1
“滋——”厨房里响起炒菜的.声音，饭菜的香气在空气中绽开，回忆扑面而来，一幕幕场景跃然而出。学炒菜，比看上去更有意思。
早上阳光明媚，小鸟在枝头欢快地叫着，几缕阳光洒在我的小屋里。妈妈把我这个小懒虫喊起来，并交给我一个重任：做中午饭。妈呀！我只会蒸米，不会炒菜呀。妈妈笑了笑说：“你可以只做一个菜，比如西红柿炒鸡蛋。”对呀！我怎么没想到。我赶紧去洗漱、吃饭，然后和妈妈一起去买菜。
上午十点多，我和妈妈回到家，开始准备食材，蒸米、剥蒜、切葱、烫西红柿、打鸡蛋……没多大一会儿，一切准备就绪。万事俱备，只欠东风。妈妈给我讲了一遍西红柿炒鸡蛋的过程，我一听：嘿，这还不简单嘛！
开始炒菜！我一遍又一遍提醒自己要小心，不要烫到自己，不要炒糊。点火，放油，快速搅鸡蛋……刚开始还比较顺利，可是我胆子小，不敢放葱蒜。妈妈在旁边鼓励我，窗外的小鸟也在“叽叽喳喳”地叫着，好像对我说：“加油！你一定可以！”终于，我鼓足勇气，快速将食材放进锅里，“滋——”一声响，吓了我一跳，继续翻炒，过了一会儿，菜炒好了，米蒸好了，妈妈尝了一口，满意地说：“味道不错，就是稍微有点咸。”
这顿饭我吃得很香，明白了学习，做事和炒菜一样，不能眼高手低，要去做，做不好没关系，吸取教训，下次改正就好。
饭菜很香，制作过程比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文2
每件陶艺作品都诉说着属于他们经历的人情世故，他们或象征着不同时代的兴盛、或淡雅朴素，散发出典雅的魅力。我久久凝视着视频中“慈母”的形象，那色彩艳丽的笔画仿佛把我吸进乾隆时期丰富又闲适的生活中，让我细品到陶艺的独特、近人的特色。
阔别儿时玩泥巴的天真浪漫的时光，再次与“泥”重逢是在一间陶艺教室里。开阔敞亮，窗边的柜台上和教室后的柜橱橱柜中，都摆设了许多陶艺作品。走近一看，大大小小的水果静躺在带有波纹的水果盘中。有粉红的樱桃，有深蓝的蓝莓，竟还有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。这展现出的真是一派丰盛的大好收成。吸引我的还有拿着工具站立着的小矮人。他们穿戴着不同色彩的帽子和服装，挤眉弄眼，陶面上的`釉使他们脸颊油亮亮的，粉里透红。这可比童话中想象的情形有意思多了。原来陶艺与我们并不陌生，它反而融入了我们的生活，为我们的生活增添光亮和乐趣。
这次我也要尝试做一件陶艺作品，我择下一块大小合适的泥块，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心处由重到轻将泥球搓成泥条，慢慢盘拢，叠加成型。望着平平无奇的泥条，经过我手掌的搓合，一个精致的小花篮做好了。最点金之笔的重头戏到了，我一手握泥一手雕刻花心，再将做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋润花瓣，呀，这下花朵变得更柔和娇嫩了。沉浸于此过程中，我似化身为春姑娘，一朵朵鲜花嫩叶在我手中变幻出来，呈现出一派花儿竞相开放的景象。我脑海中突然浮现出“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这样春意盎然的景致，似体验了一把出门赏春景的乐趣。
带回这样一盆永不凋谢，却永远盛开着灿烂花朵的陶器，摆放在桌前。不管是阳光正好的早晨还是独自一人奋战的夜晚，每每望向它，它都给予我宁静、向上的力量。抚平我烦躁不安的心情，让我重新获得力量，让我努力用心去做好每一件小事。
再次把目光头向我做的陶器花篮，里面探出头的簇拥绽放的花朵，高低错落。小小的陶艺蕴藏着不用时代的美。我也将延续这份美，感受着陶艺的力量，带来精神上的愉悦。
比看上去更有意思作文3
到了家乡，父亲的习惯是吃一碗地道的河粉，他笑言：“吃河粉是顶有意思的一件事。”
家乡近海，河粉上也是“入乡随俗"，总是有虾枣、鱼丸包裹在细腻而柔长的河粉中，像宝贝一样珍藏起来。清汤融在河粉中，又似白银盘有一青螺，就淀在哪儿。父亲在店中静静地等着，右手的食指在木制的桌上不时弹起，恰如“闲敲棋子落灯花”。很难想象，在这样一间平凡的灰壁小店中，恬淡的心境归属一碗仅有五元的河粉。
两碗热腾腾的河粉上桌，缥渺的水汽弥漫在碗沿，给予了些田园的诗意。父亲端起筷子，卷起面条就吃。我终于忍不住问父亲：“为什么不去另一条街上的大酒店，而来这样偏僻的地方？”父亲依旧在吃着，又谈吐不清：“有家乡的味道。”
我仍是疑惑，但也随着父亲吃了起来。虾枣是新鲜的，也是多汁的，一口下去，来自海洋深处吸引人类的甜香，充塞在口腔中；河粉是柔软的，也是有韧性的，轻轻咬下，更有清新的面香，弥留在肠胃里。我还知道，两者恰是家乡的特产。
一碗河粉的滋味是富丽堂皇的大酒店供应不了的，来自家乡的原始的期盼，应也在舌间回味吧。
父亲举起大碗，连汤渣也没留下。轻轻放下这个曾令他魂牵梦绕的碗，安坐在桌边，每次吃河粉，父亲总要给我讲讲故事，父亲定义的故事真的是故事，带着时代的痕迹，还有属于他儿时的童趣。
他说起小时候的屋檐，层层叠叠，紫红色又有淡白的`条纹；他用手圈出小时候的耕地，也是层层叠叠，深黑色上有稚嫩的绿芽；他还常常在向我描摹小时候苍茫的海，有层层叠叠的浪花，深蓝色拥抱着金黄沙滩。
父亲不到二十岁离家，背井多年，受过委屈，熬过苦涩，曾经和着眼泪吃这一碗河粉，然后放下筷子，从头再来。爸爸说，再难的岁月想到还有一碗河粉等着自己，就瞬间有了动力，生活也就不那么苦了。那些不眠之夜，那些淋漓之汗，都为了在这车水马龙中换取一席之地。还好，有这一碗河粉，让一切有意思，有盼头。
我轻轻舀起一勺汤汁，鲜美的滋味包裹着舌头，似拥抱，如慰藉，闭上眼睛，想起属于父亲的流金岁月，小的时候听那些故事，觉得父亲就是英雄，他的经历带着探险的味道，那么有意思。而如今，他轻描淡写，但我却知道，奋斗从来不易，最有意思的是永不言弃的过程，这便是父亲教给我的全部。
比看上去更有意思作文4
小学时，妈妈送我一本《昆虫记》，我那时想，这种书一定无聊透顶了。但当我打开书一页一页地看着，跟着法布尔参观荒石园这座昆虫实验室时，我仿佛身临其境，看到蝗虫在跳跃，蝴蝶在飞舞，双翅昆虫在活动，蜻蜓在盘旋……没想到，这本书竟如此有意思。
时光总像林花谢了春红，脚步太匆匆，不知不觉我上初中了。初一开学没多久，学校就要举办运动会了，我报名了400米的比赛。可上天却和我开了一个巨大的玩笑——我的手在打篮球时受伤了，小拇指错位。到了晚上，我在床上呆呆地看着包扎好的小拇指。桌上的台灯还没有关上，微黄的灯光把小拇指的阴影打在我的脸上，我在一片昏暗中默默苦恼：到底还要不要去参加运动会呢？去，可能面对的是失败与同学们的冷嘲热讽；不去，就可以好好养伤，也不用去跑步，更不用把自己弄得精疲力尽……那就算了吧！
我信手拿起放在书桌上的《昆虫记》。书中一只蜘蛛正在织网，可是这天天气不好，时不时就要刮大风，它刚刚织好的网，被一阵大风给吹散了。可是它没有放弃，一次又一次重新织网，我似是着了魔一般反复看着那牵动我心的蜘蛛。小小的蜘蛛竟有这样坚持不懈的.精神，我难道敌不过一只蜘蛛？我要参加比赛，为自己奋斗一把！
接下来的几天，我一有空就到操场或小区楼下练习。因为小拇指受伤，手臂不能快速摆动，我的速度也大不如前。但我咬紧牙关，不停地练习摆臂。疼痛刺激着我的神经，细密的汗水也逐渐布满我的额头，但我一直没有放弃。蜘蛛坚持的样子时不时在我的脑海中浮现，不断激励着我。我一次又一次失败，一次又一次重新起跑，只盼着比赛那天可以拿一个好名次。
终于，运动会来了，我站在赛道上，耳边传来的是同学们为我加油助威的呐喊，我心跳加速，心脏像是要冲出胸膛。当枪声响起，我如脚嵌弹簧般冲出了第一步。小拇指的疼痛时不时拉扯着我的神经，可每天练习的我早已能够适应它。我铆足了劲儿，一口气冲过了200米的白线，只剩一半了！我感受着耳边呼啸而过的风声，身旁的对手竟已被我甩在了身后。最后一百米了！我似乎已经感觉不到疼痛。我咬紧牙关，调整好呼吸，卖力地控制着已经开始发酸的双腿。“太棒啦！”在终点等我的同学们爆发出了欢呼。我成功了！最后，我以小组第3名的成绩过了终点！
《昆虫记》这本书远比看上去更有意思，它不仅让我知道了大自然中各种神奇的昆虫，更让我领会到了小生物们身上的种种精神，让我明白了坚持的意义。
比看上去更有意思作文5
古人云：汉服之美谓之华。华是一种气度，一种民族精神。一个人，一件深衣，一份信仰。
当我第一次遇见汉服时，还是在新场古镇。迎来的一阵风，使裙纱飘荡。罗衣何飘飘，轻裾随风还，顾盼遗光采，长啸气若兰。我在远处静静地望着它，望着它那一层层的裙纱，一处处别致的刺绣，似乎十分有意思。
我不自觉地随着人群走进了一家汉服店，进店后各种款式的汉服琳琅满目。我选了一件淡粉色的汉服，准备去换。摆平汉服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉链，汉服的穿戴也有意思。看着镜中的自己，裙摆淡粉色的渐变十分活泼可爱，俏皮又不失优雅，胸前还有三五枝桃花刺绣点缀，一身神采殊异。“人面桃花相映红”，霎那间我被汉服的浪漫风采所击中。
穿戴整齐，戴好头饰，我迫不及待出店来到街道上，眼前的景色一下子换了模样：车马往来喧嚣，路旁叫卖阵阵，风拂来，兰香幽幽。
就在这时，一辆褐色马车闯入我的眼帘。只见从马车上走下来一位身着宽袍大袖白色汉服的男子，头戴鹘冠，向酒楼上招手。等我定睛一看，才发现原来是诗仙李白！“孟夫子，许久不见，近可安好？”酒楼上，一位身着交襟青衣的文士笑着回应：“小友，快来。”原来是“红颜弃轩冕，白首卧松云”的风流孟夫子呀！
我追寻着李白的身影，只见他娴雅自若，一身宽袍大袖，褒衣博带，上楼后与孟浩然相向而坐，举杯共吟“壮夫或未达，十步九太行。与君拂衣去，万里同翱翔。”顺着他们飘飞的衣带，我抬头仰望，只见屋角飞檐上的螭龙伸向蓝蓝的天空，一群白鹤振翅高飞，直上云霄。
我愣住了，原来汉服的美不仅在于它的优雅高贵，更重要的是那丰富的内涵。它的.一针一线，都将历史缝入，也承载着汉文化中的礼仪风范，映射出错落江山。
继续走在古镇的青石板上，我用手抚摸着城墙，细数着每一块青苔上的诗意，追溯着每块石砖楼梯上的历史故事。太阳落山，夕阳西下，我仍意犹未尽。叹息着，不知有多少人也曾同我一样，身着一袭淡雅汉服，穿越时空，感受中华文化的美。
汉服呀，你比看上去有意思得多。我期待着，与你再次重逢在烟花三月迷蒙小巷，对视而笑，恭敬一礼，然后淡笑而去，活出汉文化应有的风雅。
比看上去更有意思作文6
苏州河两岸枪声阵阵，上海掩映在一片灯火通明中，我受伤后就被送去法租界里治疗，看着六号仓库升起的浓烟，心里数不清的感情油然而生。我侥幸逃过了战争，倾身到这个白色的洋房中养伤。
到这里的第一天，一位身着旗袍的`房东迎接我，带我到房间，又用生涩的英语介绍对面的房客。
对面的房客很安静，整个一天，没有发出一丝声响。“这个人好无聊啊！”我心想。
天暗了下来，枪声依旧不停。忽然，一缕烟从对面的屋子里飘出来，我看见一只手搭在窗台上，那只手尽是褶皱，指甲像是很久没剪过。
伴随好一阵咳嗽，从对面探出一个脑袋，那人头发如钢钉一般，面颊像是被刀削过，目光坚定。他灭了手中的烟，又坐回去，剩下的只有微弱的烛光和咳嗽。
第二天，我照常出门，发现对面的房客也出去了。在早餐摊，我看到的昨夜那个背影。于是，坐在他对面，向法国商贩买了一个热狗：“天气真好呀！”我用日语小声嘀咕道，可不想对面的那位用竟然日语说了句：“是啊！”我连忙向他自我介绍。他的表情毫无变化，不含笑意，并不时摸一摸两撇小胡子，这个人，看上去有点意思。
我抱怨着世道，他认真听着，终于开始和我交谈。他很爱说，又很会说，他说了许多，我能听懂，又听不懂。
天下起了小雨，他停了下来对我说“：这本书我送给你，很好看哦！”这个人可比他看起来有意思多了。说罢，他打车去了孤儿院。他对我说，他是个怪人，自己没有钱，还总是把自己的杂物捐给福利院。
我拿着他那本送给我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，时隐时现，渐行渐远……
比看上去更有意思作文7
人，喜欢，有意思的生活。
曾经喜欢夕阳西下的浦江，最惬意坐轮渡。从金陵东路码头一路览见两岸高楼，历史的沧桑与现代的辉煌，人在其中，悠悠江水，滔不尽夕阳一席碎金。经常坐在船的二楼，微风拂脸，听，船笛长鸣；看，船中人世百态。那时，觉得这就是有意味的'生活：于匆忙中偷闲一刻，在抒情中不失烟火气息。多好！
其实，小时候，就喜欢这样看。那时渡轮简陋，船舱外多以帆布蒙皮；舱内人车混杂，常被挤在船舱中间，无法遍览浦江。于是，在人群缝隙中，看船舱帆布外一丝丝江水，偶尔窥见江豚起伏，一声声惊呼，惹起周边一阵不屑，却不改其乐。更喜欢在雨天，船舱里弥漫着水汽和雨衣的味道，听着雨脚砰砰地肆意在舱顶跳舞，看着雨打江水，雨圈圈奔进水漩涡，水蒙蒙一片，呆呆地想着，时间转瞬而过。
那时，父亲便是老师，常教我看各种江上景物。内行看门道，一个津津有味地讲，一个乐此不彼地看。江鸥翔集，百舸争流。点点滴滴，流入我心。儿童不识愁滋味，反反复复地这样来回轮渡，便是世上最有乐趣的事儿！
工作以后，不知不觉中疏离了这样的生活。浦东滨江改造以后，也是出入美食门店，与友人畅谈，船笛依旧会长鸣，却已是小资情调的背景音乐，只有滚滚东逝水，陪伴着这样自觉“有意思”的生活。也会偶尔乘渡轮过江办事，却不再有滋有味地看，满怀心事，自顾不暇地忙乱，失去了品味的自在。
又是在雨天，因为地铁口步行太远的缘故，又一次选择了渡轮。这次，没有选择二楼，我早已失去了看两岸风景的兴致，如茅盾在《天窗》中儿童般仰望与想象船外世界心境已消逝在风中。只是人车混杂的一楼船舱，空气中熟悉而又久远的气息，到底还是让心底涌起感慨。镜片模糊，也看不清船外风物。耳边传来对话：“你这单是送花？”“是啊，客户要得急，走轮渡快些。”模糊间，一个憨厚汉子在我身边悉悉索索地摆弄着，一阵好闻的幽香袭来。擦干净眼镜，看清了一位快递小哥小心翼翼维护着车上一大捧香雪兰，自己身上湿了一片却也不顾。“下雨真麻烦”我不由抱怨：“否则你也不会湿成这样。”那汉子却笑了，“我倒觉得蛮好，下雨，单子提成会高些。多攒几单，我就能带儿子来看看黄浦江外滩夜景。”
我有些尴尬，望着窗外。东方明珠塔若隐若现在水雾中，仿佛多了些妩媚。近些年来，很多事让自己觉得很没意思，慢慢地，就连什么是乐趣都快要模糊了。然而快递小哥的一番话，让自己又重新审视起周围的风景。有多少日子，没有和父亲一起渡轮指点两岸了；儿子出生以后，又是否带着他像当年的老爸指点我一样指点他呢？
浦江两岸，风景旧曾谙。只是风景中人是否依然牵手相伴？滚滚逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；涌涌人潮，有幸相伴，这比看上去，更有意思!
比看上去更有意思作文8
“看啊！一大群人围在那儿，我们也看看去！”朋友手指着操场最南端，拉着我挤过人群，我下意识地攥紧了手中的零食，生怕被撞掉。
远远地只见一个械架，几个垫子，黑压压一堆人，这什么项目啊？正当我疑惑，裁判员吹了声哨：“第二轮，跳高，按顺序排好队，杆升高！”第一位运动员，先在原地蹦跳几下，扭动几下脚踝，开始助跑，于杆之前，完美一转、一跃，如一尾鲤鱼，呈弧形滑到了垫子上。“哇”“啧啧，厉害呀！”围看的学生不约而同地赞扬着。“这跳高看起来挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友说：“或许下面的更有意思呢！”于是一个接着一个，先是个“猴子登天，双腿顺次跃”，又来一个“人仰杆翻，笑声起伏”，接着又是个精彩的“逃兵望杆”，朋友指着这个“逃兵”笑道：“他两次都是刚跑到杆边就立刻停住了，不敢碰杆！哈哈哈！”
“跳高看起来真有意思呢！”好久，待我嬉笑着回了教室，发现手中仍紧握着那袋未吃完的零食。
自此，我就开始深入地去了解跳高这一运动项目的前世今生，“哦，原来那天看到的几个动作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我惊喜自己又懂了一种运动项目。之后只要有机会，我就会认真练跳高，不断尝试新的动作。首先，我练习的是“跨越式”跳高，不过练了若干次，我总会拖着杆一同倒在垫子上，终于我发现“跨越式”并不适合我，因为我的`左脚总容易绊到杆，无法协调，于是我又换了“背越式”—“福斯贝里式跳高”，前段跑直线，后段跑弧线，快到杆时，保持伸展姿势向上腾起，一个侧身使身体背对横杆，以背部落垫，多次努力模仿、练习“背越式跳高”后，我有了些许感觉，终于迎来第一次成功，“这可比看着更有意思！”我擦了擦额上的汗水。
又是一次运动会，我报名参加了跳高比赛。望着一圈热情过分的面孔，我紧张得有些腿抖，导致两次小失误，一共三次机会，我可不想在第一轮就输，我在心中一遍遍地自我鼓励，脑海中不时闪现着之前练习时的种种挑战，于是调整好呼吸，我冲了出去，在众人期待的目光下飞身一跃，轻松过杆。我激动得涨红了脸，入耳的是一阵欢呼声。接下来一轮又一轮的淘汰赛，我一直认真对待，可惜的是，在最后一局因脚刮倒了横杆，于是“成功出局”，不过所幸，我获得了第四名的成绩。
在不久后的国测中，我又惊喜地发现我的跳远成绩与长跑成绩也进步了不少，这怕就是练习跳高给予给我的收获吧——锻炼了弹跳能力，也让我学会了坚持。
朋友看了看我的体育成绩，疑惑地问：“你跳远进步了这么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事儿做起来可比看着有意思多了，说不定，还能顺便收获些别的什么有价值的东西呢！”
比看上去更有意思作文9
哼着小曲，迈着轻快的步子，我漫步在街道上。微风袭来，携来缕缕芬芳。花店前成桶的玫瑰在风中摇曳成一片海洋，思绪不由得飘回那天……
生日当天，母亲神秘兮兮地带我来到花店说要送我一份大礼。我既惊喜又兴奋。她对边上的大姐姐说：“把东西拿上来吧。”看见只有一个花篮，我心中顿时有些失落，却又听见母亲说：“你不是挺喜欢花吗，今天让你自己插花怎么样？”瞬间，我的脑海中浮现出电视上那些温文尔雅的古人插花的场面，有点意思。
我挑选着心仪的花朵，脑海中不停构思着。玫瑰慵懒地抬着高贵的头颅；向日葵笑的像阳光般灿烂，金黄色的颜色里充满阳光的味道；含苞待放的百合和郁金香像害羞的小姑娘；牡丹华贵娇俏，别有一番韵味……而我则将它们一一采来。渐渐地沉醉于这满屋馨香的花海，我寻到了丝丝趣味。
“一个花篮要想好看，得有主花、次花，要突出重点，搭配好。花是有生命力的，很有灵性。有花有叶，有主有次，这样才能饱满、有活力。你刚刚已经选好了主花，现在我们开始吧！”大姐姐笑着说。我点点头，随后拿起浸了水后手感奇特的插花泥放入花篮里，它有些沙沙的.，像一块吸饱了水的厚海绵。这一切都让我新奇不已。
我拿起向日葵刚准备插上，大姐姐急忙拦住：“这样不行，你得把枝条剪短，斜着剪。”她边说边拿起一枝为我示范。接过剪刀，我仿佛接过什么神圣的任务。修剪花枝，将它们治理得服服帖帖，我十分得意。接下来，便到了我最期待的环节，将这些长短不一的花按照自己的想法插好，这个过程可才是真正有趣，通过自己的眼睛见证着孤零零的一枝独秀变为百花齐放的大花园。最后再填充上一些叶子、小碎花、两枝高瘦的越南腊梅……真是美丽极了！我端详着这个令人满意的作品，轻轻洒些水，花儿更娇艳欲滴。推开玻璃门，阳光在透明的露珠上折射，一瞬间我的世界色彩斑斓。
不要被刻板印象和生活的忙碌磨去了热爱与浪漫，去拥抱生活，你会发现：“这比看上去有意思！”生活其实处处有趣，我自要携去一缕芬芳。
比看上去更有意思作文10
承担更多的学习压力，几乎所有人都是不愿意的，我一开始也是这么想的。
“我们新学期，加入一门物理。”康老师简要地介绍她过后便是一阵热烈的掌声。
待声音落地，周老师轻轻走进。
摆的等时性、伽利略……与同是理科的数学不同，物理，不仅有结论，更有背后的故事。物理，有点儿意思。
“打点计时器的话，通入电源，再进行操作。”周老师在讲台上为同学们干净利索地展示了一番过程，在抽出纸条的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”
同桌在我之前先进行操作。我屏住呼吸，盯着振片和振针，接收着它们不断在上面跃动发出不住的声响。“好了？我抽了…！”就只是抬手的时间，“毫无征兆”地抽飞出去。“哈——你抽这么快！复写纸呢？”接着便是边笑边找着那张黑色的小圆片。探究物理实验，比想象的更有趣。
明明是周五，却依旧留到八点半的原因是什么？这节课讲机械运动。已经不是第一次遇见这种题的我信心满满地落笔完成——成功地让周老师注意到了我——的错题。她俯下身子，指着讲义上的图：“你看，这是烟对吧？既然它是往左飘的，那是不是……？”她停下来，注视着我，似在等秋日的果实沉落。“啊……是有风吗？”我愣神了。“对，有风对吧？那你看……”旗的方向和风向是相同的，所以这道题应该还有更多我未发现的“秘密”。“我……我知道了，谢谢老师！”她起身，手温柔又有力地落在我肩上，而后松开。我却在这一抚摸中，感受到了讨论深究物理的有趣。
那天回家整理笔记，探究白居易所写的《忆江南》：“日出江花红胜火”，它是怎么形成的.呢？我跑去开窗，却闻不到新鲜空气，天空灰蒙蒙的，那时是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分发挥想象的能动性。“这莫不是……”我装作揣摩的样子，“光的色散？”大气中的粗粒尘埃会散射除蓝、紫外的其它色光，它们一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原来独立思考而浮现脑海的物理，也挺有意思。
风是太阳辐射，雨是汽化的非弹性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因为未知，所以探索；因为探索，得以发现；发现过后，又施以证明。所以人类得以进步！物理，它远比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文11
跟在两位老人后面，望向天际，夕阳西下，外婆外公还硬要拉我出去散步，他们是一对很有意思的老人，一见面总是要吵架，我就成了中间的“和事佬”！
低着头，屈着背，脚上踢着小石子，只希望能早些回去，鼻梁却一下撞到了前面的人身上，生疼生疼。疑惑地抬起头来，只见外婆皱起眉头来打量着外公，然后手一叉腰，头发一甩，指着外公的鼻尖就骂：“你这个死老头，冬天冷，要戴手套和围巾你不知道啊？不知道说了几遍了……”外婆越骂越凶，渐渐吸引了路人的眼光，叹了一口气，唉，真让人不省心。
看了一眼外公，本以为他会因为脸上挂不住反过来指责外婆多管闲事，然而他只是静静地听着，默默地点头，傻傻地笑着。不免觉得诧异。
过了许久，外婆终于骂不动了，又懒得理外公，哼了一声，竟自己跑了，活像一个爱赌气的小姑娘。外公怔了怔，无奈一笑，和我并排向前走去。
“外公，你就不会反驳一下外婆吗？”
“啊？她说的本就是对的，为何要反驳？”外公笑着，“你外婆就这个脾气，你只能任她吵、任她闹，况且有时候吵吵闹闹不也蛮好的吗，我觉得还蛮幸福。”
哈哈，真有意思！
被外婆那样乱骂一通，他还说幸福？外公的爱情观哦，还真有意思。
走着走着，外婆竟从后面冒了出来，看上去气还没消，但手里却多了一样东西。
“喏，先戴上吧，以前织的围巾，刚好带出来了。”还不等外公回应，外婆已经亲自替外公将围巾系好，又轻轻替他理了领子，挽着他的手，缓缓向前走去。
外公的`爱情观，还真奏效了。
脚步轻快地跟在他们后面，夕阳的余晖从空中向下倾泻，吻向他们的脸，荡漾出一圈圈的光晕，影子被拉得很长，很长……
《诗经》云：执子之手，与子偕老。
若是能执着你手，一起相伴走过冬季，那么吵吵闹闹，亦是幸福。我的外公外婆，原来是比看上去更有意思的！
比看上去更有意思作文12
“看上去很有意思呢！”
当我接过这盆丁香时，看到它柔若无骨的枝与叶脉，我感到十分惊奇：哪还有柔弱的花能够像它一样美呢？
但店家和我说，丁香也是一种不需人多加关心的花。
养花是一件有意思的事。
这丁香的花瓣上紫白衔接十分得当。当我将它放入精心挑选的花盆，又浇了些水后，停留在它身上的玉珠折射了许多道阳光，使人觉得这花被光芒照耀着，添了一分神圣的意味。那紫色与白色更是融在一起了……
但是不久后，花盆上开了些许的裂纹。 我感到惊讶，前两天还没有的呢！这花盆可是我挑过了，不会出问题。因此，我将它放到一个稍大的陶盆中，心中也起了些疑问：花盆除了日晒与风吹会使它开裂，还有别的方法吗！此时，我仍期待着丁香能给我带来更多新奇。
那时的我，大概没有注意到这花土的周围，几根绿根正在四处蔓延。
之后，虽然这丁香花被我细心地照料着，花却不见长大，那花瓣也没有原先那么娇嫩了，成了老气横秋的深紫。耐心正在一点点地流失，原有的新鲜与好奇也随着它流逝了。
直到有一天，陶盆又裂开了。
怒气一下子充盈与我的脑中，这花不见长，盆倒给我损坏了两个，真是有意思——我从来没有见过这种不听使唤的花！一气之下，我将它置于阳台的阴暗处，再也没去管过它……
某一天，一声清脆的响声使我赶紧跑到事发处的阳台。这一幕使我震惊了：
花的根茎彻底从盆中挣脱，花泥被它紧紧地裹在脚下，苍翠的绿色仿佛在诉说自己的'坚强与不幸。它不想为我而活，它渴望着逃离这个束缚它的牢笼！
根在怒吼！根在咆哮！根在挣扎！
这不是我本想看到的丁香的柔弱之美，我却看都了一种“更有有意思”的美，一种另类而又健硕的美！但我欲言又止，我不想再侵扰它。这丁香的花瓣上紫色与白色变得更加纯净了。枝与叶脉坚硬地挺起，与根似同仇敌忾地要将我的贪婪改变。
嘿！你可知看似再柔弱的事物也有坚不可摧的力量。
对我来说，我已经深刻地理解了，宝剑之锋过磨砺而生，花的芬芳出自它的坚强！这，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文13
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你……”卞之琳一首《断章》总是在我的耳边缠绕，掀起我生命中那一段段美丽的回忆，而这段回忆中恰好有你！
初见你，冷若冰霜！
步入初中，兴奋的我早早地来到教室寻找三年的栖息之所——座位，零星的几个人里，最不起眼但最夺目的`莫不过你吧！你坐在后排的角落，却聚精会神地看着书。我心中一阵奇怪：难道这就是传说中的学霸？看着她那冷峻刚毅的神情，仿佛一道无形的墙挡住了我的热情，我猜这个人一定不好接触！后来，我才知道我猜对了一半：学霸是真，不好接触却有待斟酌了。
再见你，乍现关怀！
不巧，刚入学，她正好是我同桌。一开始，我总觉得自己身边坐了个“冰块”，周遭的空气都是零下。可不经意间，冰块剥落，折射出一道热情的光。“唉，这道题怎么写啊，我刚没有听明白！”我试探性地把求助的目光递给她。他粗略地瞥了一眼题目，就转过身子开始在我的习题本上指点江山了。“懂了吗？”“嗯，这个……”“我再讲一遍哈，认真听！”一遍、两遍、三遍……当我终于恍然大悟的时候，她竟长吁了一口气，叹道：天呀，你可算懂了，我的口水都没有补给了！旋即爽朗一笑。这一刻，我看到你了凡尘之中的人间烟火味，心中感叹：这人还挺有意思！
相处中，独特可爱。
后来，我和你越走越近。我也愈发感受到了你独特的可爱。你擅长“干饭”，只要是第四节课老师不拖堂，你会拉着我的手以百米冲刺的速度朝着食堂进攻。我被你拖着前行，耳边全是风肆意的欢笑。吃饭时，你觉不会放过我盘子里的肉，我的饭盆刚一放下，你那“罪恶”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，红烧肉便和我就此别过，去你的嘴里开启新的江湖。你还会美其名曰说上一句：“帮你减肥，别感谢我哈！”此刻，我简直哭笑不得！
两个春秋，初见你的冷早已化作了现时的暖，不论是肉里的江湖，还是“冲刺”的潇洒，我想，这定会幻化成一段独特的回忆，缓缓在友谊的时光中沉淀，沉淀……
比看上去更有意思作文14
看到别人为承诺付诸行动、为行动拿出态度、为行动付出一切！行动包含了一切细节，体现出他的“态度”、“诚实和对人的尊重”。
小的时候，对行动没有任何概念，一如“我做完了！”就好了，也没有人说我。小学时，对行动有了浅薄的概念，就是“要把这件事情做好”就是你付诸了行动！七年级的时候，我彻彻底底的知道了，原来行动比做上去和看上去更有意思！
那一天，老师对我讲到了“行动，不只是把事情做完就好了，你可以想想别的方法将这件事情做好和做的更加精彩“，还让我多多观察他人是怎样将一件小事做到天衣无缝。
我记住了这句话，走在大街上、我看到搬货的工人们需要很快的动作将货物全部搬下来而不将东西弄坏，这叫做为好的行动付诸态度。在饭馆前、看到眼前的招待姐姐在炙热的天气下还要将厚厚的玩偶服套在身上，为自己的店面招揽顾客，这个也叫做为了好的成果付出应有的态度和行动。像这样的事例，难道不是行动吗？我以为我看到了多好的行动，以为我会了、天真的以为我知道什么是行动了。
但是，事实打了我的脸。在我叔叔家里，我极力的想表现，我去扫地、拖地、极力的想用行动吸引他人的目光，可我错了！我扫的地，虽然也付诸了行动和态度，但扫的不干净，拖地也一样。我就想“为什么我付诸了行动应有的态度和真诚“，可为什么还是做不好呢？我看见了工人们的行动和玩偶姐姐的行动，为什么还是干不好！我疑惑了大半天，最后爷爷解决了我的疑惑，他说“那些将一件事情干到极致，就是你看到的'一样吗？不是。他们会在平时把这个事情干一千遍、一万遍！才做到了你看到的好现象！”我竟然听懂了一点，我便开始把这件事情做几遍才罢休。扫地扫很多遍，即使干净了，也要在扫几遍。整理东西，至少三次以上，即使浪费了一些时间，但我感觉、一切都值了！虽然干完这些活，腰酸背痛、浑身无力，但我的内心是充实的。因为，我知道了行动的意义，他是一种需要恒心和确定的态度、经过多次的检验才能把事情做完，付出的行动更有力！
行动果然比看上去更有意思。
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他看上去似乎并不友好，甚至不苟言笑，是个没意思的人。
他是我的邻座，冷冷的眼光穿透镜片，短暂地在我身上停留片刻，便移到了面前的课本上。像他脸上的黑框眼镜，无形之中莫名出现的名为“拘束”的'条框挤满了我们俩之间的空隙，尴尬的气氛蔓延。
他是班上的班长，他在老师的提名下有条不紊地放下手中书本，站起身礼貌地向同学致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自带一种威信和震慑。
树影婆娑，知了不知厌烦地尖叫着，数学老师在黑板前讲着一道繁琐的几何题。层层相叠的图形，密密麻麻的字母和角度搅得我晕头转向，不知所云。
我狠抓着稿纸，偷偷用余光向邻座的方向望去——他一动也没有动，双手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的数学题，只见他嘴里念念有词，只是正视面前的黑板，嘴角上扬起了两个像素点的弧度。
他举了手。
教室内笔尖擦过纸面的“沙沙”声顿时无影无踪，全班的目光聚焦在他的身上，身为邻座的我却莫名垂下了头。
他高昂着脑袋，一束名为“自信”的光芒在他身上熠熠生辉。
他清晰而快速地在黑板上罗列出条件、理论、数据，动作有条不紊，像是排兵布阵的大司令，杂乱无章的关系式在他手下变得井井有条，变得通俗易懂。
老师为他鼓起掌来，讲台下也顿时掌声四起，在如雷鸣般的掌声中——我们散发着神圣光辉的班长大人竟扭动着他并不苗条的腰肢一脸严肃地手舞足蹈起来。目光依旧淡然但是手脚“妖娆”的动作体现了此时他内心的狂喜，掌声四起也随之变成了笑声四起，原本被数学支配的同学们也被他带动得焕发出了新的生机。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一边想，一边用力鼓掌着。
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