品质的作文

品质的作文锦集[15篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的品质的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

品质的作文1

　　凉爽的秋天一过，寒风刺骨的冬天到来，看见了白色的雪花，不禁想起了坚贞不屈的腊梅。

　　在那寒风刺骨的冬天里，看到了一个身影。啊！它是一朵腊梅，它犹如灾难里存活下来的人，它站在风雪中是多么坚定啊，它是唯一可以在寒冷的冬天里存活下来的花儿，它不像牡丹那样高贵，也不像玫瑰那样艳丽，更不像茉莉那样芳香。雪花一年一次看，它也是一年一次开，它的颜色真可爱，是粉红色的，像羞涩的小女孩儿，它静静的开在那里，无论有多寒冷它都坚韧不拨的生长在那里。它的花芯是黄色的，像开在春天的'迎春花。它一次又一次坚持，努力，它有一颗坚定的心。

　　随着树枝围绕着它，黄包的芯，粉色的皮，像一位高大的巨人，永远不跟别人比，它与世无争，永远藏在寒冷的冬天里，谁也不知，谁也不晓的。尽管它在冬天里，也不会因为寒冷而退缩或放弃。它的味道独特，说浓不浓，说淡不淡像是茉莉香，百合香，兰花香、紫荆花香合成的，闻一下，似乎把这一天的烦恼通通遣散。

　　望着它，我常常幻想，要是我能在严寒的冬天里度过一个又一个寒冷的夜晚，我能坚持住吗？

　　我愿意做寒冬里的一朵腊梅，不求名利，坚贞不屈、永不屈服。

品质的作文2

　　春天，万物复苏，生机勃勃；夏天，烈日炎炎，百花齐放；秋天，硕果累累，天高云淡。

　　然而我最喜欢的，还是那寒风凛冽的冬天和那洁白晶莹的雪花。它虽然没有斑斓的色彩，但却能给世界打造一个纯洁无暇的空间，它是一个孕育希望的季节。

　　冬天是个魔术师，它用雪这个道具装扮了整个世界。雪花，落在地上，像是给大地铺上了一张银白色的地毯；落在屋顶上，像是给屋顶盖上一层厚厚的`棉被；落在树枝上，像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条；落在小朋友的身上，像是一个个会跳舞的小精灵。这一切，在阳光的照耀下，显得格外晶莹剔透！

　　我喜欢在雪地中走感觉，一丝丝凉风吹进，撩起我的头发。我喜欢站在雪中，看雪花飘落，想象自己有一对雪白的翅膀，如同进入童话王国一般。

　　雪是那么轻、那么白，看见它你就会想到“纯洁”一词，我不知该如何评价雪，我只知道它很美，在空中飘舞，展示着自己的舞姿，带着对天空的眷恋，漫漫飘落，你知道白色与绿色搭配起来有多美吗？在雪的点缀下，松树显的更加有气质。它使大地一片白茫茫，把大地与天空连在一起，使大地显得那样纯洁、寂静，雪虽带不来像春雨那样的生机，但能总结生机后的成熟；雪虽带不来像闪电那样的光亮，但能让人们认识了纯净，雪与大地像一对恋人，手挽手陪它走完短暂的冬季。

　　你的心灵深处是否有一片纯洁的雪地呢？雪不是因美丽而纯洁的，而是因纯洁而美丽的；人不是因美丽而可爱的，而是因可爱而美丽的。

　　我爱这美好又孕育希望的冬天，更爱这美丽而纯洁的雪花！

品质的作文3

　　世界上有许多优秀的品质，但我认为用于挑战的勇气与简直不懈才是最优秀的品质。

　　在一个晴朗的`早上，我与父母外出游玩时看到许许多多，五光十色的自行车在操场上疾驰。人们在车上玩得十分高兴，有些人们有说有笑，有些人们互相比赛，还有些人们在学习如何骑自行车。

　　我看着他们，心里十分想骑，也想要加入他们。父母似乎看懂了我的心思，不一会儿就将家中的自行车搬了出来。因为父母十分支持我学习，所以他们告诉了我如何上车，如何刹车，如何转弯，以及如何下车……

　　开始，由于我并不会骑自行车，所以刚上了车，就摔倒了。之后，父亲在车后扶住车身，可只要他一放手，我就马上失去了重心，狠狠地摔在了水泥地上。又练习了几遍，可结果都是以失败告终。

　　于是，我总结了前几次失败的原因，并汲取教训。父母又告诉了我一些技巧。我又努力练习了很多遍。终于，在又一次的练习中，我终于成功了。父母也十分高兴，说我没有因为困难而就此放弃，半途而废，而是坚持了下来。

　　这件事情告诉了我：无论做什么事情，都必须要有勇于挑战第一次的勇气和坚持不懈才可以成功。我觉得这是最重要的品质。

品质的作文4

　　雷锋不仅仅是一个时代的标志，他更是作为一种精神，在我们后代的孩子们之间代代流传，让我们感受到雷锋那种乐于助人，无私奉献的精神。

　　在我们的生活中，有很多雷锋精神的涌现。在公交车上给老人让座，就是一种雷锋精神的诠释;公园里看见果皮纸屑，随手捡起来，也是雷锋精神的展示;在学校里和同学之间互帮互助，也是雷锋精神的弘扬。

　　其实想要发扬雷锋精神，并不是一件十分困难的`时请，只要在生活中留意身边的小事，用一颗热忱的心，去帮助别人，为他人着想，，那么我们也会变成一个又一个的小雷锋。

　　在我们现在这个时代，有很多的人变得自私冷漠，出门在外以自己为中心，并不关心别人。我想我们一定要时时刻刻吧雷锋精神铭记在心，做一辈子的好人。

品质的作文5

　　当我们学习的时候，我们不应该忘记学习如何做人。我认为最重要的品质是诚实。

　　我们社会的风气越来越不正常了。这几年新闻里总会有一些关于无良商家的信息。这些无良商家为了赚更多的钱，不惜以牺牲客户健康为代价，生产一些废油等产品。这些东西进入人的胃里，会对人的健康产生很大的影响。

　　我认为我们必须发扬诚信的'品质，让每个人都意识到诚信的重要性，停止做任何违背道德的事情，给每个人一个干净、绿色的市场。我期待这一天。

品质的作文6

　　我的老爸有着中等的身材，一脸敦厚仁和，性格正直善良，脸上总是挂着慈祥的微笑，看起来就觉得是个平易相处的人。

　　有一次，老爸出车回来已经很晚了，正好遇上一个小伙子蹲在路边，神情很痛苦。老爸不顾一天的疲惫，赶忙下车把他送到了医院。医生说是急性胆囊炎，幸好送得及时，否则就麻烦了。老爸帮他办了住院手续，原来这是位大学生，家人都在外地，老爸还帮他联系到了他的家人。后来他家人专程找到我家向爸爸表示感谢，老爸憨憨地一笑：“没啥，没啥……”

　　老爸以前是个“烟筒”，可是自从我和妈妈告诉他“二手烟”的危害后，老爸就自觉地少抽。开始，他想抽烟时就到外面抽，后来我们又告诉他：“你的.健康才是我们的幸福。”老爸就彻底戒烟了。老爸说：“我健康了，才能更好地为你们娘儿俩服务。你们健康了，我更高兴。”

　　老爸就是这样的一个人，心里总是想着别人，我爱你，老爸！

品质的作文7

　　尊敬长辈孝敬父母是我们中华民族的优良品质。我们要把这种品质发扬光大！

　　今天是母亲节，我们在学校里的美术课上早已把母亲节的贺卡画好了。我想：还有一批特殊的人们没有过上母亲节，那就是父母的母亲。父母的`母亲，他们也有权利过母亲节，但大人们做到了吗？大家的回答肯定十分一致，那就是：没有！他们没有做到，但我们可以开创这些“先河”！那我就这样办，我把想法写在草稿纸上。接着我又做了两张贺卡，总共三张。

　　放学后，我把我的想法告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈连称妙，妙，妙。然后我们商量了一下爸爸去买蛋糕，妈妈去买了一些装饰的东西，而我则负责整理家和给奶奶、外婆打电话。

　　不一会儿，爸爸妈妈都回来了，我们开始布置客厅。我把爸爸买回来的大蛋糕放在茶几上，并插上一根蜡烛，表示第一次。而爸爸则和妈妈一起布置客厅。大约十分钟之后，奶奶和外婆一起来了，当她们看到这般情形，惊讶得都说不出话来了。

　　这次的母亲节和奶奶、外婆一起过，过得十分不一样！

品质的作文8

　　我家养了四只小鸟，它们的名字叫“十姐妹”，是我八岁生日那天，爸爸送我的。

　　“十姐妹”身上的羽毛是棕色的，腹部的羽毛是白色的。它的头上长着两只像米粒大小的圆眼睛，十分有神。“十姐妹”嘴的颜色很有意思，雌鸟的嘴是粉色的，雄鸟是黑棕色的。它那又细又长的舌头藏在嘴里，可不容易看见啦！

　　“十姐妹”的`耳朵是一个小窟窿，长在头的两侧，四周都长满了羽毛。这样，雨水不会流进去，空中的尘土也不会吹到它的耳朵里。“十姐妹”爪子上长着四只脚趾，每只都长出一个锐利的小钩子，抓人一下，还真疼呢！

　　“十姐妹”还会洗澡，有一回，我拿来一个小碗，接满了水放进笼子里。没想到那四只小鸟全都飞下来洗澡。它们把头扎进水里，然后用力向上一挑，再拍拍翅膀，这样就溅起了朵朵水花，把羽毛溅湿，然后，它们就飞到树枝上用力扇翅膀，使羽毛干得更快一些。

　　我真喜欢这四只小鸟，我要好好喂养它们。

品质的作文9

　　在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师……很多很多，在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。有人叫他们是城市的“美容师”，我也是。为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！

　　我们市区起的最早的肯定是当清洁工的叔叔阿姨们了。大清早，天还没亮的时候，就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，不；是有人在叫卖，不对。是清洁工阿姨正在扫地。他们上班的`时间是全市最早的工作的人了，他们早上三四点就到了我们的大街上，为我们的街道做“免费的美容”。等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗？

　　此时，我想，无数位在这个职业上辛苦数十年的人，风雨无阻，早出晚归把大街清扫得一尘不染，但他们却没听到一句赞扬鼓励的话语，只有厌恶的表情。他们没有美味的午餐，他们没有华丽的衣着，但他们却十年如一日的默默无闻的工作着，这种精神是永远值得我们学习的。

　　让我们学习无数名人、伟人的同时，也不妨学习一下，不引人注目的清洁工们……

品质的作文10

　　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。在古代历代社会中都受到人们的好评。许多文人墨客都以莲为指向标，学习莲的高贵品质。然而在如今这个社会，莲仍然是不会被淘汰的，它永远是人们心中理想的君子。

　　情境一

　　在一所校风极差的学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”！

　　情境二

　　一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他说：“‘濯清涟而不妖’不论赢得了怎样的成就，都应该虚心面对才好，不能夸大”！而学生甲则排在了前五名外。人们奇怪地问他，他一脸沮丧地说：“难道真是我太自大了吗”？

　　从以上两个情境可以充分说明，莲之品质对我们学生的影响。假如你班的风气差，别急，“出淤泥而不染”会使你显得更加优秀。如果你的成绩一流，觉得不自在，别怕，“濯清涟而不妖”会使你走得更高更远！

　　其实，莲之品质不仅在校园，在任何背景下，都能给人以深刻的'启迪。让我们不要放开莲之品质，因为莲不会被淘汰！篇七：我欣赏的一种品质？

　　一条马尾辫，白里透红的小脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，总是洋溢着春风似的笑容，笑起来，那个樱桃似的小嘴巴突地弯成了一轮月儿。她就是我的好同学—杜佩津。

　　在众多同学中，我和她就像亲姐妹那么亲密，同时我最佩服的也是她，她那助人为乐、关心同学的品质时时让我感动。

　　记得读二年级时，我们班上有个同学家境比较贫穷，一家四口靠她爸爸打零工过生活，所以平时她几乎没有零花钱，就连常用的铅笔盒也是表姐用过留给她的。有一次她看上了学校对面文具店里一个粉红色的铅笔盒，可是她不敢向妈妈开口要钱，不想看到妈妈那为钱发愁而紧锁的眉头。于是每天放学了，她就跑到那家文具店门口，隔着玻璃窗偷偷地看上几眼才肯回家。

　　一个偶然的机会，杜佩津发现了这个秘密，于是她暗暗下了一个决心，决定从那天起不再乱花妈妈给的零用钱，放学了不管太阳公公释放出多少热量，她也决定和太阳赛跑，即使被晒得汗流浃背也不放弃。这样的举动让我不能理解，甚至觉得她有些傻。家境并不富裕的她平时零用钱很少，日积月累终于在小红生日那天，用攒下的公交车钱送上了一份礼物——那个小红做梦都想得到的铅笔盒，小红看着心爱的铅笔盒，笑了很久。那笑容让我读懂了杜佩津的心灵，读懂了为他人着想也很甜。

　　这件事让我感触颇深，值得我学习，在我的心中，杜佩津就像一颗无名的小星星在闪闪发光。

品质的作文11

　　美国有一位运动心理学家摩西。加尔韦，他说，一名选手在赛场上进行比赛时，他的内心还在进行着另一场比赛。这句话告诉我们，竞争是身心两方面的事情。学习更是如此。一方面我们要应对大量知识的输入，一方面要应对紧张、焦虑、自我怀疑等负面心理的折磨。特别是考试过后，很多同学会有内外交困、狼狈不堪的感觉。试卷上的分数使他们的心灵受到一万点的暴击，他们最爱做的题，其实是“求我的心理阴影面积”。

　　其实，之所以处于被动的学习状态，是因为我们的学习没有根基。这个根基，不是仅仅指知识的积累，更是指学习过程的规范。没有科学合理的学习过程，知识的积累和迁移就是空谈。有些同学总觉得，学习是个人的.事情，每个人的情况千差万别，硬要制定出一些所谓的规范，无异于削足适履，刻舟求剑。

　　这是一种误解。学习规范不是刻板的制度，而是通过大量的成功案例总结出来的，具有普遍意义的学习经验。比如课前预习，课后反思，睡前回忆，习题整理，例题重现等等，都是行之有效的学习方法，也是经过心理学家证实了的，符合人类认知规律的。当前人的成果摆在你面前，你怎么能拒绝呢？当你获得了站在巨人肩膀上的机会，你为什么还要放弃呢？

　　其次，学习规范不会泯灭一个人的灵感，对灵感的误读才是灵感产生的最大障碍，比如喝点酒可以作出好诗，做个梦可以发现化学分子式等等小概率事件。高中阶段，知识的综合性系统性明显增强，每一环节都是必不可少的。可是有的同学偏科；有的学习效率低；有的学风漂浮，满足于一知半解；有的爱钻牛角尖，专爱整难题，知识面不宽。学习规范的施行，可以让同学们稳扎稳打，步步为营，将每一学科的知识点牢牢把握。知识的完备、交融，会逐渐拓宽思维的广度和深度，这个时候你就能享受到脑洞大开、左右逢源、灵感如星光闪烁的极致之美了。

　　同时，学习规范也可以帮助大家养成沉稳的心理素质。学习是一个不断行进的过程，不能因一时的情绪波动而中断。老子曾言：“胜人者力，自胜者强。”战胜自己，就是战胜内心的恐惧、懈怠。该整理习题了，再沮丧也要整理；该回忆知识点了，再兴奋也静下心来回忆。外在行为的稳定会引导心理世界的和谐纯净，抗干扰能力也就越来越强，最终达到运动专家所说的境界，那就是，身心一统，称霸全场。

　　教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”让学习合乎规范，让规范成为习惯，从而铸就不屈不挠、勇攀高峰的学习品质，这就是我们的目标！愿你我共勉！

品质的作文12

　　许多人听过《狐狸与乌鸦》的故事，都认为乌鸦是爱慕虚荣的代名词，因为乌鸦听了狐狸的花言巧语，就得意忘形，弄丢了肉。其实，乌鸦身上还是有一种让我们几乎是百里无一的品质——尊师敬长，孝敬父母。

　　曾经，我四年级的时候，语文老师娓娓动听地讲了一个引人入胜，让人身临其境的故事，至今，我仍是记忆犹新：

　　荒山野岭，绿树成荫，珍禽异兽，飞瀑流泉，莺啼燕舞，那么多雄伟壮丽，美丽动人的.景色却比不上引人注目的乌鸦反哺。

　　百灵鸟在枝头高声歌唱，那歌声如银铃一般清脆、悦耳、美妙。金丝雀正在鸟窝里梳理着它那整齐柔软的羽毛——那金光闪闪的毛。老鹰在蔚蓝的天空下，展现它那雄壮的身姿。乌鸦远远不及它们，它没有美妙的歌喉，只会“哇——哇——哇”。它没有金光闪闪的羽毛，只有那乌黑乌黑乌的毛。它没有雄壮有力的身姿，只有那肥肥胖胖的身体。可是，它有持久的孝顺。一只小乌鸦与一只老乌鸦，老乌鸦奄奄一息，可它没有想过放弃它，而是出去觅食，找到的虫子，一只一只地喂给老乌鸦，自己倒没舍得吃一口，它一边“哇——哇——哇”地叫，一边辛苦地来回地飞，这情景，是多么的温馨!

　　听了这个故事，我不禁想起了我们的父母，他们养我们，不求回报，只希望我们快快乐乐地成长，他们老了，我们长大了，有了工作，他们心里希望儿女可以多陪陪他们，可是，他们知道我们工作繁忙，所以，他们选择了默不作声，一直对我们说：不需要，他们真的不需要吗，我们应该清楚。

品质的作文13

　　在我三四岁的时候,我的爸爸,妈妈买了一只狗,到现在已经十年了,就在20xx年,它在我不知不觉中,它不见了.以前我不是很喜欢狗,我每天看见它,就把它踢开,而现在,我只喜欢我家的那只狗.

　　它:背上是黑色的,肚子那里是黄色的,它有一双水灵灵的眼睛,黑黑的鼻子,大大的嘴巴.但它却给我留下了深刻的印象:

　　我爸爸妈妈买那条狗的`时候,我们都住在老家.那时,那只狗很小很小,不知不觉过了十年,在我的成长过程中,它也跟着我成长,我深深的体会到它的灵巧.

　　当我读书的时候,它每天都送我去上学,它送我到大路上它就回家了,每到我放学的时候,我快到家了,我就能看到它向我奔来,它来接我了.我想:刚开始我这么打它,踢它,它都不恨我,还对我这么忠诚,我挺对不起它的.

　　有一天,我叫我同学去我家玩,走到半路,只见狗跑来接我,它看到我同学,它的眼神显示出它很怕她是坏人,我就对它说:"小狗啊,听话,不要这样子,她是我的同学,你可别欺负她哦!”它摇了摇尾巴,好像在说:"我知道了,我不会欺负它的.”我们就高高兴兴的回家了.

　　这几年来,它一直在我身边,它给了我很多快乐的时光,给我留下了深刻的印象,直到有一天,在我吃饭的时候,我就拿骨头给它吃,我叫它,它都不理我,我就去找它,可就是找不到它,我慌张的找它,找了一个下午,可就是找不到它,我绝望了,我绝望的眼泪一滴一滴的掉了下来.我就想:肯定是我，肯定是因为我，就是我以前打它,踢它,它忍受不了这样的痛苦,所以它走了.

　　我真希望它能回到我的身边,即使它不能回到我身边,我只希望它还活着.

　　它永远是一只忠诚的狗，我这么对它,它却对我这么忠诚!难道不是一只忠诚的狗吗?

品质的作文14

　　有的人喜欢不畏严寒的梅花，有的人喜欢洁白如雪的梨花，有的人喜欢白里透红的杏花，还有的人喜欢明亮鲜艳的桃花，而我则喜欢高洁质朴的桂花。

　　桂花的树干是灰褐色的，巨大的树冠像一把撑开的大伞。桂花一般是黄色的，它们总是一簇一簇的，像繁星点缀着的美丽星空。看上去是那么的素雅、那么的大方。桂花不仅有雅致的外表，还有幽雅的香气。就像千古第一才女李清照的诗句写的那样“暗淡轻黄体性柔，情疏际远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”桂花的美是清新素雅、高洁质朴的美。

　　桂花总是把它的花藏于叶后，若不是香气四处飘散，人们也许会忽视它们的存在，桂花可以生长在枯野之上、岩缝之间。它们耐得住土地的贫瘠、受得住天气的寒冷。仲秋时节，桂花毫不吝啬地把香气散向人间。它总是默默无闻地奉献自己，却不求一丝一毫的回报。我欣赏桂花这种高洁的品质。它们就像在平凡岗位上工作的人们：他们可能是辛勤工作的园丁，用他们的知识与爱哺育着祖国的花朵；他们可能是人民子弟兵，用他们年青的生命为我们筑起安全的`长城；他们可是消防队员，用他们的勇敢和坚韧守护着我们的安宁……这些人用他们的平凡创造着这个不平凡的世界，平凡的是他们的工作，不平凡的是他们高洁质朴的品格。

　　我爱桂花的美，更爱它高洁质朴的品质。

品质的作文15

　　几年来，在作文教学中，有一个问题始终吸引着我的注意力：一篇又一篇的作文错误五花八门，可为什么总有些类似性？有的作文在某些方面如主题很好，可为什么在结构、语言方面不尽如人意呢？显然，要给出一个完整的答案是困难的。不过，这和中学生思维品质发展有着不可分割的影响。

　　作文实际上是用语言把客观世界思维符号化，并用语言符号表现为物质存在的过程，它必然受到思维品质的影响。思维品质是人的思维的个性特征，反映了每个个体智力或思维水平的差异。如一次我布置课堂作文《童年趣事》，初一A班48人中能在当堂完成的有27人，其余10 人已完成一半多，另外11人只完成了1／3左右。48篇作文无论从开篇、结尾、结构、语言、选材等方面都不尽相同，这正是思维品质在不同个体之间的差异性所决定的。在同一个体之间思维品质的各个方面是否也存在差异呢？答案是肯定的。据心理学家朱智贤、林崇德《思维发展心理学》中认为：思维品质的成分与表现形式主要包括：深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面，这几方面在每个学生思维中不是同步发展的，而是互相牵制的网络关系。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，是一切思维品质的基础。

　　初一B班王志峰同学作文中有这么一段话：“不必说宽阔的操场、高大的树木、牛皮做的篮球；也不必说小孩在路边坡上玩耍，圆圆的夕阳落在山尖上，一大群鸟儿组成了一个人字形，单是走路就有无限趣味：鸟儿在这里飞翔，燕子在筑巢。翻开泥土来，有时遇见蜈蚣，还有螳螂……”

　　他对鲁迅先生“百草园”的模仿是一般低年级的学生无法做到的，这是思维品质的深刻性发展的必然结果。显然，他能根据自己原有的思维水平进行整体迁移、创造，语句也较流畅，是敏捷性、灵活性、独创性的具体表现。然而，我们不难发现，他在思维活动中，估计材料的能力还是不够的。“操场”“树木”“篮球”的组合，“小孩”“夕阳”“鸟儿”的组合，并没有显示出一定的顺序或规律性。“单是走路，就有无限趣味”和前文联系不确切，是生搬硬套，显得杂乱无章。究其原因，我们认为，是思维品质中批判性的缺乏。它是对思维活动中各个环节、各方面进行调整并校正的自我意识，是创造性思维活动中不可缺少的因素。从该同学的错误可以知道，他用一定的手段将材料进行组合的过程中，没有进行自我校正、调整思维活动中的错误，或者意识到错误而不能纠正。

　　在批阅同题作文中，初一A 班郑云飞同学是这样写的：“走近一看，且不必说黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，红红的苹果像小灯笼挂满了枝头，单那绿色走廊一样的葡萄架就够我陶醉的了。茂密的枝藤，爬满了架子，在那又大又绿的叶子下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠……”这段文字写作技巧和表现手段都比上段要好。说明她的思维深刻性、独创性等都优于前一位同学，可还是没有注意到“鸭梨”“苹果”“葡萄”等季节性问题，导致不当。

　　此外，作文中由于粗心大意造成的错别字、漏字、病句，也是很普遍的。

　　我们认为学生思维品质的发展总有一个过程，在短时期内要求每一个学生都写出令人满意的作文来（不出现错别字，语句通顺，富有文采等等），在理论与实践上都是不可能的。

　　根据一些研究表明，对于许多的错误，一方面随着年龄的增长，阅历的加深，以深刻性为基础的各个方面都会得到发展而随之消失。另一方面，通过外界因素如指导培养，是可以减少或纠正的。在此，我主要采用了“借鉴课文的迁移训练”，作了初步的尝试。

　　一、借鉴课文的片断迁移训练。

　　例如我详细指导学习“百草园”中的景物描写的一些方法，然后要求根据下列词语写一段“晚归图”。

　　“夕阳、小桥、流水、学生、农夫、鸭子、鹅、牛、小路、炊烟”。为了能顺利地完成，我设计了如下辅助性练习。

　　示范：菜畦——碧绿（颜色）不必说碧绿的菜畦

　　模仿：夕阳——红彤彤（颜色）不必说红彤彤的夕阳

　　石井栏——光滑（性状） 黄蜂——肥胖

　　小桥——古老（性状） 鹅——白胖、伏在河边

　　牛——老，过河……

　　如果学生能比较顺利地创造出句子的话，再进一步思考：鲁迅写百草园选取了哪些景物？可以分类吗？有规律吗？引导他们分析出有动物、植物的区别，并且有静态、动态描写，采用了拟人等修辞手法。根据经验，乡村中你可以选取哪些景物呢？怎么对这些景物分类呢？一般学生比较容易说出：

　　静态的如桥、柳树、房屋、山……

　　动态的如学生在路边玩耍、农夫劳动、炊烟升起、牛过河……

　　然后再按一定顺序进行情境组合。这样就可以纠正上面王志峰、郑云飞同学作文中的错误，学生会尝试着自觉估计自己材料是否严密。

　　在以上写作过程中，至少渗透着如下几个方面：

　　A.对描写“百草园”景物整体概括，也包括对景物描写角度的认识的深刻性思维品质的训练。

　　B.描写出“乡村晚归图”，思维过程中包含着敏捷性、独创性思维品质的训练。

　　C.思维过程中自觉的与“百草园”相比较，从而纠正自己思维过程中的偏差或错误，找出不当之处，训练批判思维品质。既包含着对语感的训练，也包含着构思策略的培养。

　　二、为了能有效的迁移，必须强化训练较长一段时间，直至学生能熟练操作。

　　在这个过程中，要注重培养学生自我效能感，激发创造性思维。比如“夕阳”可以是“红彤彤”的，也可以是“灰红的”“淡黄的”“温馨的”“死亡的'”“燃烧的”“羞红了脸的”等等，多角度去描绘，激发求异思维，从而独创性与敏捷性思维品质得到训练与培养。自我效能感是肯定他参与这种“自我活动”的成功，并能自觉运用教师指导的和自己所学的写作上的策略，自己主动去尝试并保持训练。需要作个别的指导与纠正，从课内延伸到课外，让学生自己去找些喜欢的句、段、包括描写的、说明的、抒情议论的、记叙的等，然后结合自己实践去运用。这也是迁移过程中从对他人的借鉴暗示到自我控制与创造的过渡。由此，我创办了班级《语文周刊》，大力鼓励全班所有同学参与片断模仿，尤其鼓励差生发表他们的一句二句话，过渡到一段一篇。这激发了他们的创造欲，也激发了班级热烈的竞争氛围。栏目也逐渐丰富，由单纯的写到“辩论台”。有时一周刊发三期。由教师主编转向学生主编。在每节语文课前7分钟，让有作品发表的同学到讲台上朗读、辩论等，

　　收到了良好的效果。

　　三、经过大量的规程化的训练之后，应从句段的训练，过渡到篇章的迁移训练。

　　句、段是构成篇章的基础，所以一般来说，这个过程中要注意结构、立意、选材等方面的指导训练。

　　根据学生实际，结构一般都能较好的把握，关键在于选材与立意，这就需在写作手法上作些辅助性练习。如学过的《炉中煤》，作者把祖国比喻成“年青的女郎”，把自己说成“炉中煤”，对祖国的眷恋热爱之情通过“煤”而抒发出来。既然“煤”可以抒发情感，那么“粉笔”“路灯”“雪”“春天”这些字眼呢？让学生通过诗与短章的形式尝试这种象征意义文章的写法。许多同学把“夕阳”比作“爷爷”，“春天”比作“人生的青春”，“路灯”比作“默默奉献的老师”。经过训练，最主要的是思维的深刻性与独创性品质得到了培养。

　　此外，由单篇的训练须过渡到“综合篇”的训练。比如：选取主题相同，而题材、写法不同；题材相同，而主题、写法不同；写法相同，而题材不同等有联系的文章让学生进行比较学习，从而加深他们的深刻性与批判性思维品质的培养。在比较中进行交叉的两轮训练：一轮由教师定题定向训练，另一轮由学生“比较”中而产生“灵感”的自由训练。

　　当然，这仅仅是我在作文教学中的初步尝试，也许是一个极其幼稚与单纯的开始。目前我深感理论与实践上种种艰辛与缺憾，恳切希望师长能给以指教。

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