小学五年级上册语文第十单元试卷

时间：2021-07-03 15:02:55 试题我要投稿

小学五年级上册语文第十单元试卷

　　一、我能给加点的字选择正确的读音。

小学五年级上册语文第十单元试卷

　　1．生命是从一个小小的胚（pēipéi）胎开始的，你说神奇不神奇！

　　2．小鸟的羽毛被石油粘（zhānnián）住了，它再也飞不到蓝天上了。

　　3．球体周围裹着一层薄薄（báobó）的水蓝色“纱衣”。

　　4．今天妈妈让我在家看（kānkàn）家，她要去看（kānkàn）望姥姥。

　　5．如果天气好，我们计划（huàhuá）明天去划（huàhuá）船。

　　6．他使劲地挣（zhēnɡzhènɡ）扎，终于挣（zhēnɡzhènɡ）脱了绳索，逃了出来。

　　7．在参加数学奥林匹克竞赛前，他简直着（zháozhāozhuó zhe）了迷，经常一边吃着（zháozhāozhuó zhe）饭，一边思考着（zháozhāozhuó zhe）比赛方案。是啊，作为学校代表队的队长，还有许多准备工作等着（zháozhāozhuó zhe）他着（zháozhāo

　　zhuó zhe）手去做，能叫他不着（zháozhāozhuó zhe）急吗？同学们都等着他拿出高着（zháozhāozhuó zhe）来呢！

　　二、认真读句子，在括号里写出恰当的词语。

　　1．苏州园林因其独特的构思在世界上wénmínɡxiá ěr（）。

　　2．叔叔是个很热心的人，只要有人开口，他肯定会kānɡkǎi（）相助。

　　3．宇航员在宇宙áoyóu（）时遥望地球，映入yǎnlián（）的是一个jīnɡyínɡ（）透亮的球体，在群星cuǐcàn（）的宇宙海洋中，美丽壮观。

　　4．由于人类毫无节制地huǐhuài（）自然资源，造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的（）。

　　5．大自然zàofú（）于人类，人类要与大自然保持héxié（）。

　　6．这位老人家被车撞了，躺在地上不停地shēnyín（）。

　　三、下列每组词语中都有一个是错误的，用“ ”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。

　　1．万古长青和蔼可亲斤斤有味婉转动听（）

　　2．惴惴不安落荒而逃晶莹透亮明胜古迹（）

　　3．如释重负群山起舞负荆请罪身材魁悟（）

　　4．美丽状观山明水秀井然有序吐故纳新（）

　　四、在括号里填上恰当的词语，使句子更具体、生动。

　　1．（）的森林里传出（）的歌声，在（）的天空飘荡。

　　2．（）的地球在（）的宇宙中就像是（）扁舟。

　　3．母亲节那天，我（）地设计了一张贺卡，（）地送给母亲，祝母亲过一个（）的节日。

　　4．他（）地向我们描述着（）的'西湖，我们听得入迷了。

　　五、为下面加点的字选择恰当的解释。

　　道：①道路； ②水流通行的途径； ③方向、方法、道理； ④事情或论点的是非得失的根据； ⑤说； ⑥用语言表示感谢； ⑦以为、认为； ⑧量词。

　　1．我们要培养自己遇事讲道理的能力。（）

　　2．过马路要走人行横道。（）

　　3．小凤向小明道谢。（）

　　4．他说得头头是道，不知做得怎么样？（）

　　5．这三道数学题，我都会做。（）

　　六、给下面句子中加点的词语换一个词语，使句子的意思保持不变。

　　1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

　　2．地球向人类慷慨地提供矿产资源。（）

　　3．千岛湖的森林长势茂密。（）

　　4．我迷失了方向，什么也看不清楚。（）

　　5．这里形成了一个巨大的人工湖。（）

　　6．我们这个地球太容易破碎了。（）

　　七、选择恰当的关联词语，填在下面的括号里。

　　1．矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

　　2．（）不顾后果地滥用化学品，（）会造成一系列生态灾难。

　　3．这些设想（）实现了，（）是遥远的事情。

　　4．（）“水上森林”保护了岛上的水土，（）如今千岛湖的森林才这样茂密。

　　八、分析加点的词语有什么特点，再仿照着写一句。

　　1．这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花草著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

　　2．不要以为你是大学教授，所以做研究比什么都重要；不要以为你是普通农民，所以说话就没有号召力；也不要以为你只是小学生，环境保护就和你无关。

　　九、课文精彩回放。

　　1．据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（），上面（）相互交错，周围裹着一层（）。地球，这位（），这个（），是那样的（），（）。

　　2．我爱听鸟儿（）的歌声，我爱看鸟儿（）的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的（），有时候它们又是传播树种的（）。失去这么多鸟类的朋友，我觉得十分痛惜。所以，我希望，应该有更多的鸟儿在（）的天空里（）飞翔歌唱。

　　3．大自然（）于人类，人类要和大自然（）。千岛湖是一首（）合写的诗，是一个（）绿色奇迹。

　　4．举实例和打比方是说明事物的好方法。千岛湖有一千多个岛屿，课文只举了（）（）（）（）等几个例子，就使我们了解了千岛湖的富庶美丽。《只有一个地球》把宇宙比喻成（），把地球比喻成（），使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么（）、（）。

　　十、阅读欣赏课文片段，完成练习。

　　新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品，由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万公斤……

　　1．这段话节选自我们学过的课文《》。

　　2．新安江水电站的作用是什么？

　　3．这段话中主要运用了的说明方法。

　　4．对于这样一项伟大的工程，你想说些什么？

　　十一、认真阅读短文，回答问题。

　　晋江的自述

　　我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。

　　我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……

　　无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

　　有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

　　你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”……在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑澜了！

　　我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……

　　1．这篇文章是以第几人称写的？文中的“我”指谁？

　　2．不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

　　将这句话换个说法，不改变句子的原意：

　　3．原来的“我”是什么样子的？后来因为什么原因我变得千疮百孔、丑陋不堪？是谁又使我恢复了原来的面貌？

　　4．“红领巾”为“我”做了哪些事？哪件事是详细叙述的？

　　5．人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？

　　6．为了能有一个良好的生存环境，我们应该做些什么？

　　十二、创新作文天地

　　地球是人类唯一的家园，爱护家园是我们每个人义不容辞的责任。为了使我们的天更蓝，草更绿，河流更清澈，让我们走进大自然，保护大自然吧！为保护我们的家园，你准备做些什么？把你想做的写下来，号召你身边的人和你一起行动！

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