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初二语文下册期中测试题及答案

时间:2018-04-19 10:27:59 试题 我要投稿

初二语文下册期中测试题及答案

  期中知识与能力测试题

初二语文下册期中测试题及答案

  时间:150分钟满分:150分

  一、基础知识(共15分)

  1、下列加点字的读音全都正确的一项是(2分)()

  A、门枢(shū)棱(léng)镜宪(xià)兵嫉(jì)妒

  B、阔绰(chuò)不省(xǐng)人事魁(kúi)梧依偎(wèi)

  C、笃(dǔ)信避讳(huì)酒酿(niàng)伫(zhù)立

  D、附和(hè)充塞(sāi)胡诌(zhōu)星宿(xiù)

  2、下列句中标点符号使用无误的一项是(2分)()

  A、哪一架班机几点起飞?它停在哪条跑道上?他都记得一清二楚。

  B、我哪儿都不去,你能把我怎么样?

  C、诸葛亮在“诫子书”中说:“静以修身,俭以养德。”

  D、多么美丽呀!这满地的野花。

  3、下列加点词语运用不当的一项是(2分)()

  A、《白杨礼赞》语言流畅,文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。

  B、中华民族在任何内忧外患,艰难险阻面前,都表现出坚忍不拔,不可战胜的英雄气概。

  C、一提到环城河近几年的变化,管委会的老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。

  D、面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。

  4、下列句中没有语病的一项是(3分)()

  A、社区希望通过开展节约用电教育,防止人们不浪费用电。

  B、能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。

  C、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼唤社会对未成年人给予更多的关注。

  D、在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

  5、下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是(3分)()

  竹,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽,______,______,______,______。

  ①泻进山脚下的尘地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓清莹的静湖④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉

  A.①③④②B.②④①③C.④③①②D.②③④①

  6、下列说法不正确的一项是(3分)()

  A、《范进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》,作者是明代的吴承恩。

  B、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”是宋词《天净沙秋思》中的名句。“天净沙”是词牌,“秋思”是题目。

  C、《白杨礼赞》一文以白杨树的“不平凡”为线索,抒发了作者对白杨树的赞美之情。

  D、《纪念白求恩》一文主要用了对比的论证方法,不仅颂扬了白求恩,而且教育了全党同志,号召他们向白求恩同志学习。

  二、积累运用(22分)

  7、根据拼音写汉字。(3分)

  当人们旅行得渴不可nài的时候,忽然看见一个很大的湖,里面xù着碧蓝的清水,看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候,这蔚蓝的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可jí”。

  8、默写。(每空1分,有错字、漏字、添字不得分)(8分)

  (1),中间小谢又清发。

  (2)夕阳西下,。

  (3)斯是陋室,。

  (4)故虽有名马,,,不以千里称也。

  (5),好之者不如乐之者。

  (6)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,?

  (7)现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他。

  9、通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学出了一份以“爱鸟”为主题的班报。请你帮忙解决以下的问题。(共7分)

  (1)请你为这份班报拟三个栏目的名称。(3分)

  (2)以下是其中一个栏目的内容,请仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(4分)

  鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

  荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。

  10、4月6日,扬州豪布斯卡环球礼品珠宝城在润扬广场上方打出一幅巨型广告,其中“台湾人来了,外地人来了,扬州人该起床了”的广告语引起了争议。下面是商家和部分市民的观点,请你说说他们争议的焦点是什么。(4分)

  商家说:他们的商铺销量不好。主要原因是“扬州人的投资理念尚处于‘睡眠’状态,不能主动地抢抓商机。”做这个广告是为了激励扬州人“要主动注入新鲜血液,激活市场经济”。

  部分市民说:“有这么严重吗?扬州人不会像广告说的那么懒,这则广告是商家玩的一个噱头,珠宝城到市区有一定距离,市民不看好投资环境也在所难免,怎么就说扬州人‘没起床’?这种比喻是在侮辱扬州人。”

  他们争议的焦点是:

  三、阅读理解(共53分)

  (一)阅读《渔家傲》,回答11-12题。(4分)

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

  四面边声连角起。

  千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

  羌管悠悠霜满地。

  人不寐,将军白发征夫泪。

  11、全词抒发了作者怎样的复杂感情?(2分)

  12、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(2分)

  (二)阅读下面甲、乙两段文字,回答文完成13——17题(15分)

  甲《活板》选段

  庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

  13、写出下列加点字在句中的意思。(4分)

  则以纸帖之持就火炀之

  更互用之,瞬息可就一板印刷,一板已自布字

  14、翻译文中画横线的句子。(3分)

  _____________________________________________________________________

  15、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两个短语回答。(2分)

  (1)__________________________(2)__________________________

  乙、《指南针》①

  方家②以磁石磨针锋,则能指南;然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇③上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬④为最善。其法:取新纩⑤中独茧缕⑥,以芥子许腊缀于针腰⑦,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者⑧。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理⑨。

  注释:

  ①选自《梦溪笔谈》。②[方家]行家。③[碗唇]碗边。④[缕悬]用丝线悬挂。⑤[纩(kuàng)]丝绵。⑥[独茧缕]单根的蚕丝。⑦[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。⑧[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。⑨[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原,推究。

  16、文章依次介绍了指南针的四种使用方法。它们是:水浮法、指爪法、、。(2分)

  17、沈括对指南针的研究是有卓越成就的,试从这篇短文中找出他发现的指南针的特点。(2分)

  _______________________________________________________________________________

  (三)阅读下文,完成18—21题。(16分)

  梯子

  年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。

  小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

  于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。

  爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”

  爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

  猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。

  儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。

  解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”

  儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”

  爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”

  于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

  爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”

  儿子一听,脸都变白了。

  爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”

  但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。

  爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

  站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

  爸爸喊了:“一……二……三!”

  咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……

  然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。

  儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

  爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

  所有的.玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

  爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

  18、请用一句话概括本文的内容和主题。(4分)

  答:

  19、仿造下面分析句①的方法,分析句②。(4分)

  ①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

  答:这句话形象地写出了儿子又黄又青的脸色,表现了儿子惊恐的神情。

  ②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。

  答:

  20、儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,为什么比刚才还要疑惑?(4分)

  答:

  21、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。(4分)

  答:

  (四)阅读《那条河流》,完成22—25题。(共18分)

  那条河流

  ①我怀念那条河。

  ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。

  ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。

  ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。

  ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

  ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

  ⑦带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。

  ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。

  ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

  ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。

  ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。

  ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

  ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

  ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。

  ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?

  22、文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为理所当然

  →→明白→→的过程。(每空限填1字,共6分)

  23、第③段画线的部分,主要运用了排比手法,有何作用?(4分)

  24、第(14)段中,画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么?(4分)

  25、联系全文,说说“那条河流”的含义和作用。(4分)

  26、作文(60分)

  有一首诗中写道:“挑战自我,才能坚定你不甘落伍的信心;挑战自己,才能焕发你超越自我的力量。”中央电视台《挑战主持人》栏目甚至有一个口号:“挑战,无处不在。”请以“挑战”为话题,写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体不限。

  答案:

  1、C

  2、B

  3、C

  4、C

  5、B,即露珠聚成山泉——(山泉)泻进洼地——(在洼地里)汇成湖。这样就显得文气流畅、事理明晰了。

  6、A

  7-9(略)

  10、答案:扬州人的投资理念是否差,该广告是否伤人。(意思对即可)(各2分)

  11、本题2分,一点1分。a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。

  12本题2分。写出了塞外的奇异(壮阔)风光;反映宋朝守军力量薄弱,军情紧急;为下阕抒情作铺垫。(答对一点得1分,答对两点得全分)17.本题4分,每小题2分。

  (二)13、用标签标出、靠近、完成、另外(4分,写出两个给1分)

  14、有生僻字平常没有准备的,马上就刻出来,用草火烧,一会儿就可以完成。

  15、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分,每句1分用自己的话则不给分。)

  16碗边法、缕悬法(或置于碗边、以线悬挂)(2分,大意对即可,写出一个给1分。)

  17、(1)磁针指向不是正南方,而是略偏东(2)磁针有四种装置方法,缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分,写出其中任一点给1分,给满2分为止。)

  (三)

  18、(4分)通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。

  (内容、主题各2分,意思对即可)

  19、惊愕疑惑(每处各2分)

  20、形象地写出了儿子恢复红润(笑容灿烂)的面色,(2分)表现了儿子高兴的神情(2分)。

  21、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分

  (四)22、愕然珍惜怀念(反思)(共6分,每空2分,顺序不可颠倒)

  23、①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分,答出第①点得2分,②、③两点答出任一点得2分,意思对即可)

  24、运用比喻(1分),①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)中答出任意两点得3分,意思对即可但必须有心灵干枯、枯竭等词语。)

  25、指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共4分,其中“线索”1分,其他答对三点即可得3分,意思对即可)

  26、我已经学会了放手,但那并不是意味着放弃,许多次的泪眼模糊,让我鼓起勇气走出困境.我相信,窗外的树来年会更绿,更高;而我也将更加坚强!----题记

  3月4日星期四阴

  "咔咔嚓嚓............."我木呐地站在楼梯口,欲哭无泪,真的好痛苦!十几年了.已经记不清这是第几次了.从我哇哇大哭的跑进屋里,拉着妈妈,看着爸爸,却不敢吭声到我会默默的站在楼梯口,一滴眼泪也不流.还是楼上的老奶奶,第N次的领我进屋,第N次的劝我父母,第N次的安慰我..............就这样我再一次走进房间,关上门窗,让王菲的歌声浸透我的心灵.

  3月12日星期五雨

  今天,早早的放了学,看着同学们大包小包的整理,兴冲冲的回家,一鼓酸劲,油然而生.我,还有家吗?拎起书包,漫无目的来到瓯江边,雨还在下个不停,心情也像这时的天气,阴沉沉的.我就这样打着伞,站在雨中,思绪胡乱飞舞着.......是我错了吗,或许注定他们就是不和,或许是我太天真了,以为只要生活在同一个屋檐下,就可以增迈感情,结果适得其反了吗?我羡慕把些挽着父母的手,一脸幸福的女孩们.不知何时,我已在雨中狂跑了,因为曾经告诉过自己,想哭就去跑步,当你累的可以听到自己的心跳声时,你就没力气掉眼泪了.脸上全是湿湿的,再次鼓起勇气告诉自己,把是雨水,一定是雨水吧!!水&n

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  3月13日星期六晴

  阳光总在风雨后,请相信有彩虹!天晴了,不是吗?一个晚上,都在思索着好多好多的事,也许今天我会长大吧!黎明是阳光很温暖,让我一下子感悟到了许多,生活是一种态度,用不同的方法去继续追寻生活,也许会让自己更快乐吧!大踏步的回家,我觉的我好象从来都没有看到过大街上的行人是那么友好的,原来放宽心,世界这么美好啊!

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