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初二语文期中测试题含答案

时间:2018-04-21 11:20:35 试题 我要投稿

初二语文期中测试题含答案

  一.基础知识及运用(40分,1-5每题3分,6题18分,第7题7分)

初二语文期中测试题含答案

  1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。

  A、休憩qì 轩榭xiè 伧cāng俗 击磬pán

  B、匀称chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹒pán跚

  C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尴尬gà

  D、荒谬mù 箱箧qìe 寒噤jìn空 狼藉jí

  2. 下列词语书写完全正确的一项是( )。

  A、锐不可当 转弯抹角 张惶失措 步履蹒跚 B、荡然无存 微不足道 长途拔涉 不能自已

  C、穷愁撩倒 防尘苦旅 低眉顺眼 迥然不同 D、生死祸福 雅俗之别 惟妙惟肖 自出心裁

  3.下列加点成语运用不正确的一项是:( )

  A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。

  B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

  C.围着操场跑了五圈,她已经精疲力竭,坐在那里休息了好长时间。

  D.这是一件世界上独一无二的作品。

  4.下列文学常识的说法不正确的一项是 ( )。

  A、《苏州园林》选自《百科知识》,作者为著名的作家、教育家、编辑家叶圣陶,该文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门。

  B、《中国石拱桥》属平实性说明文,是以逻辑顺序进行说明的,全文向我们介绍了中国桥梁的历史和辉煌的成就。

  C、《背影》选自《朱自清选文全集》,由著名散文家、诗人、学者朱自清所作,全文四写背影,每次情况有所不同,而爱子深情却是一脉相承的。

  D、《阿长与<山海经>》是鲁迅《野草》中的一篇散文,抒发了作者对长妈妈的深切怀念。

  5、下列句子中没有语病的一项是( )。

  A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

  B、成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

  C、这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

  D、这种从凯里引进的黄皮橘子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

  6、填空

  ①、阅读新闻,要注意它的结构的五个部分,即:标题、 、 、 、 。

  ②、新闻电头一般要求写明通讯社的 和发电的 。

  ③、说明文从内容上分,可分为 说明文和 说明文。

  ④、说明文说明顺序一般有 顺序、 顺序、 顺序。

  ⑤、中华诗文,源远流长,漫步其间,含英咀华,一次洗礼,一次收获:登临泰山,领略杜甫“ ,一览众山”的远大抱负;来到野外,体会王绩《野望》中“ , ”的抑郁心理;路过长安城,感受《长歌行》中“,”的人生哲理;途经长江边,品味孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “ ,”的壮阔之美……

  7、综合性学习(5分)

  最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。

  (1)根据所给材料,给“二维码”下定义。(3分)

  【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内含的信息就显示出来。

  二维码是一种 黑白相间的图形。

  (2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(4分)

  【材料一】

  类 型 一维码 二维码

  数据容量 大约20字符 大约2, 000字符

  数据密度 1 20—100

  【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。

  优势一: 优势二:

  二、课内现代文阅读(35分)

  (一)阅读下列选文,完成8-14题(23分)

  赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更① (A.美观 B.壮观有C.奇观)。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 ②(A.支持B.支撑C.支架)上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

  8、为文中的空白处选择准确的词语。(2分) ① ②

  9、文中画线语句“这个创造性的设计”一句中,“设计”指的是什么?选出理解准确的一项( )(3分)

  A.大拱的两肩上,各有两个小拱 B.两个小拱 C.大拱和小拱 D.一个弧形的桥洞

  10、“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”这句话运用 说明方法,其作用是: (1+3=3分)

  11、这一自然段文字的说明顺序是: 。(3分)

  12、下面三句引自文中的话角度各不相同,选出分析正确的一项( )(3分)

  作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。张鷟说赵州桥像“初月出云,长虹饮涧”。

  A.施工技术 总体外观 艺术效果 B.艺术效果 施工技术 总体外观

  C.总体外观 施工技术 艺术效果

  13、选文用了哪些说明方法(写出三种即可)(3分): 。

  14、“大拱的两肩上,各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”?去掉“各”行不行?为什么?(3+3=6分)

  答①: 答②:

  (二) 阅读《阿长与<山海经>》节选,完成15-18题(每小题3分,共12分)

  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

  过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

  这四本书,乃是我最初得到.最为心爱的宝书。

  15.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(3分)

  16.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(3分)

  17.作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(3分)

  18.作者可回忆的事很多,为什么要详写买《山海经》一书的事?(4分)

  三、课外现代文阅读(认真阅读下文,按要求回答19-23题,每小题3分,共15分)

  民工父亲的幸福

  李良旭

  ①刚搬入新居的.一天,外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看:一个陌生人。他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝,问道:“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说:“同志,我是在您住的这片小区干活的民工,我想请您帮个忙,不知您能不能同意?”

  ②“什么事?你说吧。”我推开他递过来的香烟,一脸狐疑地看着他。

  ③见我态度和缓,他一激动脸涨得更红了,语速急促地说道:“是这样的,我的儿子马上就要放寒假了,他就要从老家到城里来看我了。孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想,孩子来了后,我能带他到您家看看吗?房子盖了许多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完,然后,一脸企盼地望着我。

  ④我恍然大悟。原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一个心细的父亲!我点头答应了。

  ⑤他见我爽快地答应了,激动地说:“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我脑子有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚……今天,我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。

  ⑥几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子,皮肤黝黑,身体结实,还有一双很亮的眼睛。见到我,小男孩有一种怯生生的神情。

  ⑦父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。你看,这面墙上原来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥方便,待房屋建好后,再将这洞口堵上。哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在我也是有文凭的建筑工人了。”

  ⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手,父亲的腰板瞬间直了许多。

  ⑨没想到,在我看来一件简单、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子,我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

  ⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听到孩子对他父亲说:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

  ⑾孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ 。”

  19、通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)

  20、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)

  21、联系上下文,揣摩下面句子,探究括号中的问题。(3分)

  “我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手,意味有什么不同?)

  22、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)

  23、结合上文,展开合理的想象,将第⑾段孩子要说的话续写出来。(30字以内)(3分)

  孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ ”

  四、写作(以下两题,任选其中一篇进行作文)(60分)

  (一)从小到大,我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话,这些话,或让你热泪盈眶,或让你豁然开朗,或让你信心满怀……

  请以“我又想起了那句话”为题,写一篇记叙文。

  要求:1、要叙真事,抒真情;2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名;3、字数600字以上。

  (二)雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们,不是缺少美、而是缺少发现美的眼睛。”的确,很多时候,我们与周围一切美好的事物朝夕相处却常常视若无睹。当你用真诚的心去拥抱生活时,当你亲近自然,走进自然时,你会觉得一切都很奇妙……

  仿造《故宫博物院》的写法,按照“总-分-总”的说明顺序,使用恰当的说明方法,把我们的学校介绍给你的亲戚朋友及其同学。

  以 “黄平县谷陇中学”为题,写一篇文章,文体可以是说明文,也可以是其他,文字不少于600字。

  【温馨提示】 下列5种情况之一,作文记10分以下:①不足600字;②书写潦草;③所写的文字出格和占线;④作文格式不正确;⑤只占一个格子的位置的标点符号居行首。

  答案

  1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、导语 、 主体 、背景、 结语。 ②、名称 时间 ③、事物 事理 ④、时间 空间 逻辑

  ⑤、会当凌绝顶 相顾无相识 长歌怀采薇 少壮不努力 老大徒伤悲 气蒸云梦泽 波撼岳阳楼

  7、(1)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的(2)存储的信息容量大 具有纠错功能 8、①美观 ②支撑 9、A 10、列数据,突出赵州桥的雄伟 11、逻辑顺序 12、C 13、列数字、引用、分类别、打比方等 14、①:不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置,和边、面、头意思不一样,去掉后位置与愿意不符。②:不行。“各”表示“各自”“分别”,说明大拱每个肩上都有两个小拱,去掉则说明大拱上共有两个小拱,与原意不符。 15、阿长没有文化,不识字,这正符合阿长的身份。16、震惊与喜悦,感到出乎意料。

  17、这是我最想得到而又很难得到的书,它又是阿长送我的,凝聚着阿长对我的爱。

  18、这与课文内容直接相关,文题就叫《阿长与(山海经)》,我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

  19.①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。

  ②父亲感到自己能进入城里人家,感受到一种城里人家的暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲,父亲感到幸福。(答出其中三点即可得3分)

  20.起先“警惕”、“一脸狐疑”(不信任)后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解),最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”(感动)。

  21、第一次握手,写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理,并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。

  22.示例:①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难,乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说:“我负责砌墙,……必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了。

  23、示例:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子,过上和城里人一样的生活。”

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