我的爱心学堂的散文

时间：2021-04-22 17:34:20 散文我要投稿

我的爱心学堂的散文

　　一、爱心萌动

我的爱心学堂的散文

　　“……这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊……”

　　喜欢听韦唯的这首歌，并不时地响彻在心底深处。是啊！人生不能没有爱，有爱的世界，才完美。

　　我不是教育家，但喜欢教育，做教育可以正身正己。当上一个孩子王，源于小学时学过的一篇课文《寄小读者》，从那时起也崇拜冰心女士，也想像她那样做一个有爱心的人，当一名老师，或者写作。

　　我18岁参加工作，做了一名幼儿教师，一直很单纯。婚后当上母亲也难改职业病，家里实行的是”慈父严母“的教育模式。我陪女儿一起度过幼儿园时光，女儿刚上学时，被一家个体家教聘用，可谓专业对口。

　　在那工作了一年左右，因为我的观点和人家“道不同，不相为谋”，便辞职了。偏偏突发奇想，非要自己办一个有特色的教育课堂。这其中有一个令我难忘的小结故事——有一天，我领一年级的娃娃们读一本书上一首儿歌：“……妈妈是太阳，她总是第一个起床……妈妈是月亮，她总是最后一个睡觉……”多么美妙的一首儿歌，我充满感情地引导学生们一遍遍地念着，力求增加孩子们从小对母亲的感恩和享受母爱的幸福。读着读着时，有一个胖乎乎的小男孩，头和脸，还有眼睛都圆圆的，虎头虎脑，长得非常可爱。他嘴里含含糊糊、嘟嘟囔囔、心不在焉地念。我要求他说：“小朋友，请你带着感情念好吗？那样才能更好的体会妈妈的爱呀！”

　　那个小男孩，两手一摊，理直气壮地顶对我：“我不懂得什么感情不感情的！我家又没有妈妈，我从小就没见过妈妈！我也不知道妈妈哪去了？更不知道妈妈是什么样子的！”“……”我为不了解孩子的真实情况而心里有点说不上来的感觉，是可怜？是同情？似针扎，如芒刺，无以言表。因为我的身边，生活的周围，单亲的孩子不在少数，这个社会为何要有那么多悲哀呢？

　　不一会，他的爷爷来把他接走了。老板娘冷漠地说：“他妈妈干理发，在他还不到半岁时的时候，娘就跑了。奶奶一着急，半瘫了。他爸爸要挣钱养家啊，家里家外都是他爷爷一个人。”

　　就这个事，让我的思绪久久不能平静，我想了很多很多……爱情、婚姻、家庭、教育、生存、事业，是摆在人生面前的一个个大课题，特别需要社会人去解读、去学习、去深思吧？我的心绪徘徊、矛盾、纠结。

　　我痛定思痛，毅然办起了家教班。当初这个决定，我家先生并不支持，我只好我行我素。自己摸索经验，从点滴做起。

　　二、付诸行动

　　我一没有资金来源，二没有存款，三无亲友帮助。

　　万事开头难不怕难！我用一块长方形木板抹上墨，买上两盒粉笔，广告印了30张。那时候是住在一个村子的平房里，是前出厦有院落的独院，屋里有八仙桌子，有木凳。就是离学校有点远，家长们嫌弃接送麻烦，我只有靠教学水平和对孩子们真心实意的爱来闯路子，采用“酒香不怕巷子深”的自信，来渐渐建立声誉。

　　为了使宣传力度广些，当初我做了一面旗子，红底黄字“爱心育才”，绑在一个竹竿上，插在自行车的前筐里。这样做优点有二，一是环保，节约纸张；二是醒目直接，能够引起人的好奇，有问必答。直接和家长交流，摸孩子性格脾气。

　　俗语说：“有毛不算秃”，只要有一个学生报名，我也要用百分百的`诚信诚意，像对待自己女儿那样对待学生。在人格上素质上做人上下功夫，以身作则，处处严格要求自己，给孩子做榜样，再以培养良好习惯和行为入手。“教不严，师之惰”鞭策着我。

　　当初第一批学生，有的是爸爸去世早，妈妈跑了，跟着爷爷奶奶生活，有的是父母离异，有的是跟着后爸爸，还有的父母亲正在闹离婚。真是性格差异分外特殊，任性、自私、执拗、冲动、发斜，不能自控，以自我为中心……啥脾气的都有。

　　好在我在幼儿园时，早就练就了耐心从容。对于调皮的孩子，我还真能笼住他们，反而有时能够很融洽地和孩子一起学习玩耍。“人之初，性本善”激励着我。不管孩子怎样调皮，他们总有可爱的一面；人非圣贤孰能无过？毕竟孩子们的心是透明的，纯洁自然的天性，需要我们成年人的呵护，他们内心深处渴望成年人与他们平等相处。维护他们的个性和尊严，但不迁就他们的缺点，他们有了错，我且动之以情，晓之以理的引导他们要有正义感、善良心，知感恩、知善恶，更要学会拥有平常心。

　　我用耐心、诚心、细心、爱心对待学生和家长，慢慢地稳住了一方阵地，即维护了家庭，也得到了先生的大力支持。他有空闲的时候，就为我打理后勤工作。

　　三、爱心学堂

　　自己办家教，起始于2006年的冬月，由两三个升至为四五个，寒暑假期间七八个。后来从平房搬到楼房，又由一楼搬至五楼，真可谓“久经百战”，那份甘苦，也只有我们两口子自己品尝。可喜可贺的是坚持下来了，生源一直不断，并购置了黑板，课桌。长期跟着我的学生，成绩也一直很稳定。

　　有一句话说：“铁打的营盘，流水的兵。”我也要把我的学堂打造成“铁”打的学堂，处处有情，人人有爱心。

　　目前又多了一个项目“小饭桌”，虽然中午来回接送多了一分辛苦，倒也心甘。一份耕耘一分收获吗？付出了就有回报。但我的办班宗旨始终以爱心为主旨，我毅然定名为“爱心学堂”。其目的有三：第一，我也在不断地学习；第二，把中国的传统文化慢慢地渗入进去；第三，以开心地学快乐地学和民主性为主。

　　有一篇文章报导说：“……中国的小学生最累……“这是大人们强加给孩子的呀！何必呢？何必让孩子们的童年背负诸多的不应该。

　　作为家长，要拒绝溺爱孩子！作为老师，该做孩子的引导者，引导他们向上向阳向善的动力和氛围。

　　先生和女儿喜欢戏称我“爱心学堂”的学生们，是我的“儿子、女儿”，我乐意！

　　“爱心学堂”有我生存的动力和激情；“爱心学堂”是我开心的乐园；“爱心学堂”凝聚着我家和谐的核心力量；“爱心学堂”发挥延续正能量的所在地。

　　中国最后一位格格金默玉女士，是我学习的楷模。她也一直就想办一所学校，1992年初，金默玉与丈夫开办了“爱心儿童日语班”。

　　她是末代皇帝的侄女、川岛芳子的亲妹妹，留过洋、享过福，也坐过牢、吃过苦。当这一切过去后，她说：“人一辈子喜怒哀乐，哀啊怒啊，都应该搁到自己心里，但是喜和乐可以和很多人来分享。”

　　她说的多好啊！把哀和怒搁在心的深处，把喜和乐与更多的人分享，把爱留在人世间。我再借鲁迅先生的一句诗”寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”自勉自励着自己。