小班美术鞭炮教案

时间:2023-02-25 16:48:14 美术教案 我要投稿
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小班美术鞭炮教案

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班美术鞭炮教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术鞭炮教案

小班美术鞭炮教案1

  活动目标:

  1.了解鞭炮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。

  2.发展幼儿的观察力和想象能力。

  3.体验用水粉涂鸦的快乐。

  活动准备:

  教具:鞭炮图片、实物鞭炮

  学具:绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等

  活动过程:

  一、导入活动

  (1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

  出示鞭炮(ppt)提问:这是什么?鞭炮可以用来干什么?

  (2)今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。

  整体观察鞭炮以及展开想象

  二、引导观察各种各样鞭炮。

  看,老师给你们带来了什么样鞭炮?

  咦,这个鞭炮是什么样的`?看上去像什么?

  继续观察各种各样的鞭炮,展开想象

  你觉得这个鞭炮像什么?

  师小结:原来鞭炮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

  三、教师示范画

  1.教师引导幼儿作画

  师:老师给你们准备了红色和黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

  2、作画要求

  (1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

  (2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

  四、幼儿作画

  1、教师一边巡视,一边指导。

  2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。

  五.评价

  自评:你画了一个什么样的鞭炮?

  互评:你喜欢哪一幅?为什么?

  师评:小朋友的鞭炮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术鞭炮教案2

  活动目标:

  1.认识鞭炮,知道过年要放鞭炮。

  2.学习制作立体纸浆作品的方法,并体验制作纸浆画的乐趣。

  活动准备:

  鞭炮、红色纸浆

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音?(放录音)

  2.教师放鞭炮图片,请小朋友来说说鞭炮长得像什么?

  小结:鞭炮是红颜色的,是一个接着一个相连在一起的,长长的'好漂亮啊!

  二、教师讲解、示范

  1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的?(出示材料)把

  2.纸浆粘贴在纸筒上,要全部都铺满。(边示范边讲解)

  3.也想来试一下粘贴鞭炮。(让幼儿示范)

  三、幼儿操作,老师指导

  提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚,注意保持衣服和桌面的整洁。

  四、活动评价

  展出幼儿的作品,并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干,等晾干后在一起来把鞭炮串起来

小班美术鞭炮教案3

  活动目标:

  1、知道四种小鞭炮的名字,能够运用形体动作表现放鞭炮的过程

  2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣

  活动准备:

  儿歌:小鞭炮

  PPT

  活动过程:

  一、听念儿歌,分享放鞭炮的经验

  ----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音

  二、学做小鞭炮

  请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的'样子,让孩子自由创作

  姿势,站着,蹲着,躺着,趴着

  动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚

  声音,嘭,噼里啪啦……

  三、幼儿尝试扮演各种鞭炮,

  教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式冲天炮

  连珠炮

  蝴蝶炮

  仙女棒

  四:游戏小鞭炮

  学说儿歌《小鞭炮》

  幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。

  小鞭炮

  我是一个小鞭炮

  穿红衣,戴红帽,

  一点着,

  噼里啪啦,噼里啪啦

  又叫又跳。

小班美术鞭炮教案4

  活动目标:

  1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。

  2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。

  3、大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动准备:

  1、福字若干个

  2、各色碎纸片若干

  3、固体胶人手一个

  活动过程:

  (一)放录音,引主题

  师:嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?

  幼:鞭炮的声音

  师:小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?

  幼:结婚的'时候;过年的时候;娶新娘的时候

  师:小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

  (二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察

  师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?

  幼:红色,黄色,绿色,蓝色……

  师:它长什么样?

  幼:长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……

  师:小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。

  (三)教师范画

  师:马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!

  教师边示范边讲解作画方法:先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!

  (四)幼儿作画,教师指导

  (五)交流讲评

  1、自评

  2、他评

  3、师评

  (六)小结

  咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?

  活动反思:

  幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于小班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

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