乘着大象的美术教案

时间:2022-09-01 16:05:34 美术教案 我要投稿

乘着大象的美术教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的乘着大象的美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

乘着大象的美术教案

乘着大象的美术教案1

  教学目的:

  1、了解大象的造型特点。

  2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着大象时的情景和感受。

  教学重点:

  培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。

  教学难点:

  以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。

  教具准备:

  多媒体电脑、实物投影仪。

  学具准备:

  绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。

  课时安排:

  二课时。

  教学过程:

  一、创设情境,认识大象

  1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示大象)

  从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢大象,今天老师特地带来了许多大象呢!小朋友,你们仔细看啊!大象来了!(出示大象)

  哇!那么多大象向我们走来了!

  2、小朋友,你们发现这些大象有什么特点?长的怎么样?

  3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗?

  4、大象非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的大象正在为我们表演精彩的'节目呢!(出示图片)

  二、激情表达,亲近大象

  1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识,而且还看到了一幅幅精美的大象图片,那么此时的你想对大象说些什么呢?(大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子……)

  2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想乘着大象去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧!

  三、大胆想象,乘着大象(音乐)

  1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,大象向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!

  我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇!大象带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……

  2、小朋友,刚才你们坐在大象上,心里觉得怎么样呀?你们乘着大象都看到些什么呢?

  四、自主选择,表达大象

  1、这些感觉真妙啊!小朋友,把书翻到第15课,看看书上的小朋友是怎样来表达的。要是你来做,能不能比他表达得更好,更有趣?

  2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐)

  3、想画的小朋友,只要完成构图,涂色放到下一节课去完成。

  如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。

  (学生自己讲述,师生点评 )(投影仪展示)

  五、以点带面,超越大象

  1、刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀,大象是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想乘着什么动物去玩呢?

  六、相互友好,共同生存

  1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!

  2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

乘着大象的美术教案2

  教学目的:

  1、了解大象的造型特点。

  2、使学生学会通过简单的创意和绘画,表现自己乘着大象时的情形和感受。

  教学重点、难点

  使学生学会通过简单的创意和绘画,表现自己乘着大象时的情形和感受。

  教具、学具准备:

  图片、彩笔、画纸。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  一、检查学生课前准备。

  二、新授

  1师出示挂图,学生观察,思考。

  2、讨论乘着大象时的感受。(快乐、兴奋、紧张、害怕…的感觉)

  3、学生作画,教师巡视辅导。

  (只要求起草)

  4、讲评

  学生自评、教师选有特色的讲评。

  第二课时

  一、检查学生课前准备。

  二、小组讨论该如何上色。

  三、继续完成新作品。教师巡视辅导。

  板书设计:

  略

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