二年级上册数学好课件

时间：2021-04-11 08:14:54 课件我要投稿

二年级上册数学好课件

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二年级上册数学好课件

　　二年级上册数学好课件：加法估算

　　教学内容：

　　教科书第40页的例题，第41页的试一试，想想做做第14题。

　　教材简介：

　　这节课教学两个加数都接近整百数的加法估算，估算结果也用整百数表示，教材选择电话机，自行车，电饭煲，电风扇四样物品。提出新的实际问题，引导学生估算，放手让学生自己提出问题，解决问题，引导学生探索估算方法，并通过练习帮助学生巩固所学的知识。

　　教学目标：

　　1、让学生在解决简单的实际问题的过程中，体会估算在日常生活中的应用，学会加法估算的方法，增强估算意识，并能结合具体情境进行估算。

　　2、进一步培养学生的情感，培养学生合作，交流的意识以及对数学的积极情感。

　　教学重点：掌握估算方法

　　教学难点：对估算的实际应用

　　设计理念：新课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为此，我在扎实提高学生的知识与技能的基础上，设计了估估物品的价格富有趣味性的练习，引导学生通过自主探究，合作交流，学会解决估估购买物品的价格接近几百整的实际问题，通过拓展练习培养学生有创造性地学习。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣

　　1、导入：你们喜欢逛超市吗？现在老师邀请你们去逛超市，愿意吗？逛超市前，老师得出题考考你们，只有成功解决了，才能出发。有信心吗？

　　2、出示卡片：小朋友们，请看数字卡片，你知道它们分别接近几百整吗？（想想做做第1题的数字制作成卡片）

　　指名说。

　　3、大家回答的真不错，老师这儿还有些生活中常见的物品，请大家估估他们分别接近几百，比比谁估的最准确。

　　图片出示

　　电话机、电饭煲、自行车、电风扇

　　98元192元 403元105元

　　指名学生回答，相机出示每一样物品的价格

　　4、揭示课题：小朋友，刚才我们估了上面每一样物品的价格，那如果有两样物品或两样以上的物品需要估算总价格，该怎么办呢？这就是我们今天要学习的内容，板书课题：加法估算

　　【设计意图：由估计商品价格接近几百而相机出示商品价格，让学生的参与意识和学习积极性在课始就得到较好的激发。为估算两件及两件以上的商品的价格是几百元打下了好的基础。】

　　二、进入情景，探索算法

　　1、出示电话机、电饭煲等物品及价格图。

　　估计一下，买一个电话机和一个电饭煲，大约需要几百元？

　　学生自己读题目，说说你读懂了什么？

　　明确：估计一下，就是不要算出准确的钱数，只需要估算出大约需要几百元。

　　2、讨论：用什么方法能估算出这道题的结果呢？

　　（1）分组讨论：提示学生可以从上面估每件物品的价格接近几百的方法进行思考。

　　（2）交流汇报

　　98元接近100元，192元接近200元

　　100+200=300元，大约需要300元

　　（3）小结：上面这种算法就叫做加法的估算。你能说说刚才是怎样估算的吗？（学生练习说）

　　【设计意图：在明确了不要求算出准确得数，只需要估算出大约需要几百元的情况下，组织学生小组讨论，培养学生小组内共同探讨、交流，从而解决问题的能力。透露一个学生自己能发现的秘密那是灰色教育，甚至是罪恶！肯定是有部分学生是能够估算出两件商品需要几百元的，组织小组交流后汇报，能让不会的学生在小组、班级交流中掌握估算的方法、步骤，充分调动全体学生学习的主观能动性。】

　　3、教学试一试

　　（1）第一题，把你是怎样估算的说给同桌听，同桌可以互相补充。

　　再指名说，相机纠正。

　　（2）下面请小朋友购买你最想买的两件商品，估算大约需要几百元。

　　学生自己动手做一做，说出自己的估算方法和理由。

　　指名学生回答。

　　【设计意图：这一环节结合例题情景提出问题，要求学生同桌间交流估算方法，旨在提高所有学生的估算能力。】

　　三、组织练习，巩固应用

　　1、想想做做第2题

　　（1）独立完成，

　　（2）指名学生回答，并说说你是怎样估算的？及时纠正。

　　2、想想做做第3题