高空索降教学设计
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的高空索降教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一．教学目标:
1.自我激励，自我控制，克服高空恐惧。
2.克服高空不稳定的心理畏惧。
3.遇到紧急情况时高空逃生。
二．教学重难点:
1、学员要了解索降安全知识和技能动作。（索降的首要原则就是安全，任何操作都要围绕安全开展，任何疏忽大意都会造成安全事故，安全意识必须贯穿在操作始终。）
2、学员安全意识在实际操作中的体现，技能动作在实践中灵活运用。
三．教学方法:
讲解法，现场操作法
四．教学工具:
1.八字环
2.U型扣
3.头盔
4.手套
5.绳子
6.安全座套。
五．注意事项:
1.索降前安全员先检查设备是否安全，学员穿戴设备是否安全。
2.患有恐高症的学员禁止索降。
3.着装要宽松、舒适，穿运动鞋。
4.8字环禁止磕碰，如有磕碰立即更换。
5.在等候区等待人员禁止随意走动，大声喧哗。
6.头发较长的学员参加此项目要求必须将头发挽起来。
7.参与活动时不能携带硬物，以防掉落。
六．纪律要求：
1.一切听从教官安排，不随意操作设备。
2.上课期间，不大声喧哗，不随意走动。
3.严禁做任何与课程无关的事。
4.上课期间认真听讲，积极回答问题。
5.进行实际操作时，要注意自己人身安全。
七．教学过程：
1.长绳的一头栓住固定物，另一头甩下楼去。揪住手头的一段，折起，穿过一个8字型金属环的上孔后反别在8字型金属环的“腰”上。
2.8字环的下孔勾连上人的腹部的位置:
3.双手戴上手套握绳，右手置于右后侧，用来做下降用的刷车器:握紧-刹车松-手-速
4.由安全员去检查索降设备的设备的安全性是否牢固。
5.由教官教并检查学员穿戴安全座套的方法及检查是否正确。
八．学生总结:
1.通过体验高空索降项目，让我们克服了高空恐惧心理，由此让我们明白了不管遇到什么困难，只要敢于突破这些困难，就能取得成功。
2.通过体验这个项目，让我想到了为了救助他人生命安全，需要进行这种高中作业的消防员，他们身上这种为了救助生命，不断努力的精神值得我们学习。
3.我们的人生道路当中，肯定会遇到很多这种挑战和考验，我们要做的就是学着去冲破这些挑战和考验，勇敢的去战胜它们。
4.通过高空索降项目，让我们发现了，自己身上所拥有的那种不怕困难，敢于直面困难的精神，在以后的生活和学习当中，我们也将学着运用这些精神去面对生活和学习当中的.一切困难。
九．教官总结
1.在完成高空索降时的心理突破往往是不容易的，克服高空不稳定的心理畏惧，一旦突破，就会感觉一切都很平常。这让我们想到，在现实学习、工作和生活中，我们没有尝试过的事情，不要轻言地放弃，哪怕看起来很难，只有尝试过后，你才能知道自己行还是不行。
2.在人生道路上会有很多这样的抉择，如同在高空悬在绳索上时，面对挑战和考验，有时候这种挑战和考验会突如其来，让人慌恐、害怕、不知所措，如果我们退缩了、放弃了，或者胆怯了，那我们就会失去成功的机会，失去实现自我价值的机会。
3.高空索降对于我们同学来讲是一次新的尝试也是一次新的挑战。我们的生活当中不可避免会碰到一些新的事物以及它们所带来的挑战，我们要做的就是要用积极向上的心态去面对它们，而不是总想着逃避和退缩，我们要做行动的巨人，而不是行动的矮子，要勇敢的去面对它们，战胜它们。
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