黄河颂教学设计

时间:2020-12-11 09:41:25 教学设计 我要投稿

关于黄河颂教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的关于黄河颂教学设计,希望对大家有所帮助。

关于黄河颂教学设计

  教学目标 :

  1、掌握字词,有感情的朗读诗歌,背诵诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。

  2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。

  3、理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大精神的内涵。

  教学重点

  反复诵读,感悟诗歌的思想感情。

  教时安排:二课时

  教学设计

  一、音乐激情,诗歌导入 。

  1、音乐激情:播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。

  2、诗歌导入 :

  黄河,中华民族的母亲河,中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的中国文化,见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山白日依山尽,黄河入海流;王维大漠孤烟直,长河落日圆。

  今天老师与同学们一起学习一首写黄河的现代诗——《黄河颂》

  二、诗歌诵读,感悟黄河。

  1、诗歌诵读:要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

  ①教师范读。

  ②学生自由朗读,注意节奏与情感。

  2、感悟黄河:

  在你朗读的过程中,你认为哪节最有气势?请你读给全班同学听。,并交流一下朗读感受。

  三、合作探究,品读赏析。

  1、合作探究:

  ①这首诗的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘,你觉得这些句子表现了黄河的'什么特点?(一往无前、无坚不摧)

  ②文中反复出现的啊!黄河!这句话把颂黄河部分划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?分别是从哪些方面进行赞颂的?

  (历史贡献、地理特点、自然特点)

  ③结合时代背景,请根据诗歌的内容,试用自己的语言概括黄河精神。(作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫国。)

  2、品读赏析:

  ①分小组自由选定最欣赏、理解最深刻的片段进行朗读赏析。

  ②在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?

  四、回味抒情,拓展延伸。

  1、回味抒情:

  同学们,情到深处自成诗下面让我们再一次高声诵读《黄河颂》,再次感受黄河,感受伟大的中华民族。让我们以黄河为榜样,学习它的伟大和坚强,团结起来,为振兴中华而努力奋斗。

  2、拓展延伸:

  ①以啊!黄河!为情感基调,仿写几句话歌颂黄河。

  ②与音乐老师联系让学生学唱《黄河颂》。

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