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《同一个名字》教学设计范文

教学设计 时间:2019-05-09 我要投稿
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  【教学目标】

  1、有感情地朗读课文。

  2、能抓住课文的主要内容,了解课文主人公受人爱戴的原因,体会人与人之间的友爱之情。

  【教学步骤】

  一、导入新课

  1、欣赏首歌曲《故乡的云》。

  2、这首歌曲抒发了怎样的情感?

  3、漂泊他乡的人们,谁不希望能有机会回家看看?可偏偏就有人放弃这样的机会,这是怎么回事呢?请同学们通过看书自己去了解。

  二、整体感知

  1、自由读全文,了解文章讲了一件什么事?

  2、抓重点句,讨论每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字说明了什么?

  三、学习课文

  1、全班交流,体会人们对沃尔特的爱戴。

  2、说一说,如果你是文中的我,看到这个结果你会怎么想,把你的感想说出来。

  引导学生从要想别人怎样对你,你就该怎样对待别人这个角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。

  四、总结、扩展

  说说你身边的人,他(或她)身上有什么美德,夸夸他(或她)。

  五、布置作业

  写小短文,夸夸你身边的人。

  六、板书设计

  32*同一个名字

  【教案点评】

  这是一篇略读课文,教师进一步采取学生自主学习的方式,培养学生的阅读能力及阅读习惯,整体把握课文,了解叙述顺序,抓主要内容。通过理解重点词句段,通过互助学习讨论交流,教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴,受到心中有他人的教育,品味心灵美。

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