《丁丁冬冬学识字1》教学设计

时间:2021-01-30 11:09:33 教学设计 我要投稿

《丁丁冬冬学识字1》教学设计范文

  教学内容:

《丁丁冬冬学识字1》教学设计范文

  木字旁及相关生字

  教学目标:

  1、认知:理解木字旁表示的意思,认读8个生字,掌握4个生字的书写。

  2、能力:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。

  3、情感:使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  教学重难点:

  认读生字8个,理解木字旁表示的意思。

  教具学具:

  实物投影仪、课件、生字卡

  课时安排:

  1课时

  教学过程与方法:

  一、导入:

  在我们学过的生字中有许多都有着相同的偏旁,比如:海、河、渴,这是为什么呢?今天我们就来学习一下。

  二、出示生字卡片

  树、桥、根、枝

  1、读一读生字(差生)

  2、仔细观察,看看这些生字有一个什么共同的特点?(中等生)

  3、为什么会都有木字旁?(优等生)

  4、谈话:正是因为这些字所表达的意思与树木有关,所以都有木字旁。(出示树和古代汉字木的图片)

  三、课件出示

  森林树木树枝树根柏树梨树桃树

  柳树木材木板木棍木桶休息

  1、这些生字当中除了木和息有什么共同的特点?说明他们表示的意思与什么有关?(差生)

  2、以小组为单位对照着生字表中的拼音互相教学这些生字

  3、集体交流:说一说你都学会了那些生字?

  (1)点击你学会的生字

  (2)领着同学们读一读,组一组词。

  (3)说一说,你是怎样记住这些生字的?

  4、想一想,休为什么与树木有关?(优等生)

  四、想一想,你的家中有什么东西写出来带木字旁

  1、小组同学互相说一说

  2、集体交流

  3、看一看冬冬家里有什么东西写出来带木字旁?

  五、读一读,背一背

  1、自己读一读

  2、指名读(中等生)

  3、集体读

  4、请同学试着背一背(优等生)

  六、书写生字

  1、观察树、柏、材、板是由木字旁和那些生字组成的(差生)

  2、观察生字在田字格中的'位置

  3、讨论笔画、笔顺并书空

  4、省独立练习写

  七、小结

  板书:

  对 树

  木 白 柏

  才 材

  反 板

  作业:

  找一找,教室中有什么东西写出来带木字旁

  课后札记:

  由于木字旁的生字学生已接触了不少,所以分析、记忆的过程都比较轻松,在写字的过程中,学生也利用字形相近进行记忆书写,最重要的是提高了学生在生活中识字的积极性。

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