《口语交际我的想法》的教学设计

时间:2021-06-21 11:21:50 教学设计 我要投稿

《口语交际我的想法》的教学设计

  教学目标:

《口语交际我的想法》的教学设计

  1、就王宁选项自己当劳动委员一事发表自己的看法。

  2、培养合作讨论,大胆交际的能力。

  3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,愿意为他人服务。

  教学重点:

  结合《我选我》一课,谈谈自己的想法。

  教学难点:

  能大方的与别人交际,完整地说清楚自己想表达的意思。

  教学过程:

  一、谈话导入,板书课题

  同学们,学了《我选我》这篇课文,你们心中一定有不少想法吧!这节课,我们就围绕“我选我”这一问题来交流自己的看法。板书:我的看法

  二、朗读课文,进入情境

  1、读一读《我选我》这篇课文,在小组内演一演。

  2、推选一组上台表演课文。

  3、教师相机提出话题:对于王宁选自己当劳动委员,你是怎样想的呢?

  三、小组讨论,各抒己见

  1、王宁说的理由是否得到老师和同学的认可?

  2、对于这件事,你怎么看?理由是什么?

  四、全班交流,达成共识

  各小组推选代表说说自己的想法,其他同学可以对代表的想法提出不同意见,争取在全班达成共识,但也要尊重学生不同的想法。

  在交流中教师要引导学生明确:王宁选自己当劳动委员,表现了他热爱劳动,关心集体的优秀品质,他的自信是值得我们学习的。

  五、假设岗位,组织竞选

  1、如果班里改选班干部,你会不会选自己?

  2、你在班里做什么干部最合适?理由是什么?

  3、展示自己,竞选演说。把你的`想法大大方方地告诉大家,争取大家的支持。谁的支持率最高,谁就当选。

  (1)、自己准备。

  (2)、当众演说。

  六、师生评价,课后拓展

  1、师生共同评选出五至八名“交际小能手”。

  2、小结:这节课很快就过去了,我们学到的演讲本领可以应用到许多地方。课后,请同学们以小组为单位,竞选小组长。

  板书设计

  口语交际 我的想法

  1、谈一谈你对王宁选自己当劳动委员的看法。

  2、假如我们班改选班干部,你会怎么做呢?

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