《大江保卫战》的教学反思

时间:2021-07-05 11:32:14 教学反思 我要投稿

《大江保卫战》的教学反思

  作为一位到岗不久的教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《大江保卫战》的教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《大江保卫战》的教学反思

《大江保卫战》的教学反思1

  导入新课,我紧扣一个“战”字,从这个“战”字,你读懂了什么?生:我体会到了大江保卫战的激烈、残酷、艰险……师:这是一场没有硝烟的战争,然而同样激烈同样艰险,同样残酷!齐读课题,把握课文的情感基调。

  在学习赛城湖抢险战斗这一段时,我重点引导学生体会战士们意志坚强,奋不顾身的精神。让学生找出课文中的句子阅读体会,学生抓住“官兵们肩扛沉重的沙包……穿梭,索性赤脚……嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:”大堤,保住大堤!”“一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”等句子,理解到了官兵们为了保住大堤,为了人民群众的生命财产安全,把个人生死置之度外的可贵精神。从“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”这句战士们的豪言壮语中体会战士们的大无畏的英雄气概。

《大江保卫战》的教学反思2

  《大江保卫战》里叙述了在1998年的夏天,长江流域遭受百年一遇的洪涝灾害。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤,吞噬村寨……的情景。在教学这篇课文时,我在引导学生理解、学习解放军战士与洪水勇猛搏斗的大无畏的乐观主义精神时,还引导学生去明白这洪水为什么会形成?原来,这是因为由于长江上游的人们乱砍乱伐,使长江两岸“茂密的森林”变成了“贫瘠的沙土”,暴雨使沙土大量流失,日积月累,河床抬高,河道淤塞,碰上特大暴雨,就引发了洪水。由此可见,植树造林多么重要!课文所描述的内容是发人深省的,现实展示的景象是触目惊心的.。人类破环环境,环境也会给人类以致命的打击。教学时,学生纷纷联系实际讲环境保护的重要性。有学生说,看看我们村里的环境,人们把垃圾随意扔,到处污七八糟,再看看公园里,湖河变成了臭水河,冬天还好,一到夏天,臭气熏天,蚊虫飞舞;有学生说,因为我们住宅旁边有工厂,他们把废气直接向空中排放,我们那儿的人家一般都不开窗户,那气味太难闻了……学生们通过课内、课外的新闻感知和亲身体验,对环境污染、破坏的现状获得了感性的认识,深深地唤起了他们对环境污染、破坏的忧患意识,增强了他们对环境保护的使命感、紧迫感。因此,利用语文课加强对小学生环境保护教育是一个很好的渠道。

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