《ThisiswhatIneed》教学反思
教材中的单词,句子,课文为学生学习语言提供了范例,而如何让课堂适应每一位学生的发展则是老师需要考虑的问题。针对本节课的教学内容,贴近学生的实际生活,我倡导“自主学习、实践体验和合作交流”开放的学习方式。通过挖掘和利用学生自身的知识与经验,重视学生的实际需要,摆脱对固定教材的依赖,培养学生在群体学习过程中的.自主性。
为了活跃课堂的气氛,充分调动学生的积极性,我自编了节奏鲜明的Chant,既能训练学生的英语语言节奏感,又能帮助学生复习与本节课相关的内容。
在复习过程中,我通过创设情景,想象美术课我们需要的学习用品,将句型“We have got some……but we need some……”的操练放置于一定的情景中,随即复习一些和学习用品有关的单词,讲解重点“but”的用法,并指导学生朗读,注意转折连词“but”的停顿,并强调翻译。在课文教学环节中,我让学生边听边看,锻炼学生的听力能力,并且速记,把课文内容内化为自己的语言。
在教学中存在着许多不足之处,对学生的单词训练不到位,致使有些学生读句型不流利,还有“we”的意思,在今后的教学中,教师需要大力提高口语表达能力,加强学生的单词练习,更好的提高教学质量。
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