《At a Music lesson》教学反思
这是一堂音乐课，只有让学生身临其境，体验运用语言的实际气氛，让学生自觉的理解语言和运用语言，从而轻松掌握语言。
小学英语课带学生进入一个全新的语言世界。内容丰富而新奇，可真的要让学生去掌握和运用，难免会陷入反复操练的'单一情况。
所以本课我从唱“ Two jackets”入手，教学sing ,再配以动作从而自然教学dance,通过“Can you sing “two jackets”？引出“What can you do?”本课总句型，教句型时注意与单词教学相结合，做到环环相扣，体现情景教学。通过 pair work让学生合作学习，使学生对语言的操练有情景，带任务。各种游戏和比赛也很好的开展，培养学生合作、团结、进取的精神，教动词的时候做一些动作来加强学生对动词的印象，增强记忆效果。通过本课师生间互动学习，激发学生学习英语的兴趣，使学生熟练掌握本课时所 要求的内容。
不足之处：在教学D部分时略显仓促，对新词没有着重突出，学生口语训练不到位。在句型如何导入上还需钻研。
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