大班艺术律动挤奶教案（通用6篇）
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班艺术律动挤奶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班艺术律动挤奶教案 篇1
活动目标：
1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。
2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。
3、熟悉蒙族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成动作。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：蒙古族舞蹈录像
活动过程：
一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿的活动兴趣
二、展开
1、请幼儿欣赏一段音乐
2、讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？
3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐，猜猜这是哪个民族的？（蒙古族）
4、教师：你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的？
5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像
6、教师：你都看到了哪些动作？（让幼儿来学一学）
7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时，手腕要用劲，手指不要用劲，不要扣手指
8、幼儿练习，教师个别指导
9、教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏
10、请幼儿来跟教师一起来表演一边
11、教师数着节拍来教授律动的动作
12、听音乐表演律动
13、教师纠正幼儿不正确的动作
14、听音乐再来表演
15、分组来表演
三、结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演
活动反思：
1·在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2·活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
大班艺术律动挤奶教案 篇2
一、活动内容：
舞蹈《小小挤奶员》
二、活动目的：
１、使幼儿学会硬肩、硬婉、挤奶等蒙古族舞蹈的基本动作；知道这一舞蹈名称。
２、让幼儿初步感受蒙古族舞蹈的风格。
三、活动准备：
图片、磁带
四、活动过程：
（一）导入活动（出示内蒙古人民生活的图片）
“请小朋友们看看图片上画得是哪一族的人民在舞蹈？今天，我们来学一支蒙古族舞蹈《小小挤奶员》。”
（二）学习舞蹈部分：
１、请幼儿欣赏感受蒙古族的音乐。
２、师示范舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。
３、师师范讲解舞蹈动作，幼儿学习三至六段舞蹈。
（１）硬肩：双手叉腰，单腿跪下，第一拍右肩迅速向前，第二拍动作相反，依次交替进行，肩要前后摆动，干脆有力。
（２）硬碗：一条腿跪下，两手平放于腹部前方，手背相对，屈肘一拍压右腕，第二拍做相反动作。，交替四次，同时上前倾看桶，再反复四次上身后仰。
（３）学习跑跳步、后踢步等脚的动作。
４、师放音乐，幼儿跟着教师听曲子跳三至六段舞蹈动作。
５、听音乐，幼儿自然表演。
五、结束：
１、师对幼儿的表演进行评价。
２、律动出教室。
大班艺术律动挤奶教案 篇3
活动目标：
1、学习蒙古族舞蹈的简单动作。
2、初步了解蒙古族生活习惯。
活动准备：
1、蒙古族舞蹈音乐《挤奶舞》
2、蒙古族挤奶图片。
3、蒙古族服饰。
活动过程：
一、教师出示图片，幼儿边听音乐边观察图片。
小朋友你们知道这是哪个少数民族的服饰吗？（蒙古族）
二、幼儿观察录像，了解蒙古族舞蹈的特点。
小朋友看到跳舞的人是哪个少数民族？
蒙古族是怎样跳舞的？
小朋友看看老师的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教师具体示范抖肩、压腕、跑马步等蒙古族舞的'典型动作。）
小结：蒙古族是生活在马背上的民族，他们住在美丽的大草原上，他们喜欢跳舞，喜欢挤奶、骑马、摔跤。
三、教师示范律动《挤奶舞》。
老师今天给小朋友带来了一段优美的蒙古族舞蹈《挤奶舞》，想看老师表演吗？
教师讲述动作的要领，强调注意节奏的快慢变化。
幼儿跟教师学习舞蹈，教师强调动作的要领。
四、教师表扬鼓励幼儿，邀请个别幼儿进行表演，再次强调动作要领。
五、全体幼儿跟教师一起舞蹈，做骑马的动作去户外。
大班艺术律动挤奶教案 篇4
【活动目标】：
1、初步了解蒙古族的文化习俗。
2、初步学会蒙古族提、压腕的挤奶动作，体验蒙古族舞蹈的特点。
3、能根据音乐的特点，用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。
【活动准备】：
1、《草原赞歌》视频及音乐。
2、《挤奶舞》音乐。
3、教学课件。
4、教学卡片。
5、彩带。
6、日常活动中，幼儿熟悉音乐。
【活动过程】：
一、听《草原赞歌》音乐，师幼做动作，走入活动室。
二、组织教学，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、初步了解蒙古族人民的生活文化习俗。
1、出示蒙古族的服饰图片。引导幼儿认识。
2、启发幼儿，说出蒙古族的其他事情。
幼儿自由的发言，畅谈自己所知道的。
3、看课件，教师讲解蒙古族的生活习惯。
住在蒙古包里;来了客人热情好客，用奶茶招待。
四、放《草原赞歌》舞蹈视频，让幼儿初步感知，蒙古族的舞蹈。
引导幼儿感知提、压腕的动作。
五、组织幼儿听音乐整体感受，并创编挤奶舞蹈动作。
1、听《挤奶舞》音乐
2、结合图标，创编动作。
教师结合图标，启发引导幼儿创编。重点强调提、压腕的动作
学会提、压腕)
六、听音乐，组织幼儿练习挤奶动作。
1、听音乐，全体幼儿参与。
2、扎上漂亮的头巾，师幼一起表演。
七、面对听课的老师，表演舞蹈。
八、评议，小结。
知道了蒙古族的一些事情，编了挤奶舞的动作，小朋友们表演的很开心。
九、结束活动。
大班艺术律动挤奶教案 篇5
教学目标：
1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：
听辨、感受、体验
教学难点：
听辨、感受、体验
教学准备：
电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐问好、入座！
2、 发生练习。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《挤奶舞》
（1） 组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。
（2） 模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
3、 音的高低：
（1） 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
（2） 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
（3） 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
4、 运动：
（1） 教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分别填写在方框里。
（2） 分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
（3） 分声部读一读，再三声不同时读出。]
（4） 分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：
小结。
大班艺术律动挤奶教案 篇6
活动目标：
1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。
2、感受蒙古族舞蹈的风格。
活动准备：
PPT、音乐
活动过程：
一、导入
1、观看PPT，感受蒙古族人的生活。
提问：这些人都在做什么?
2、小结：他们是中国的少数民族蒙古族，蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳勇敢，能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。
二、欣赏并尝试模仿人物的动作。
1、提问：谁来学学他们是怎么挤奶的?
2、个别幼儿模仿动作，教师给予指导。
3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。
4、提问：挤奶前要做好什么准备工作?
小结：挤奶前要准备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦。
5、引导幼儿集体学做挽袖动作。
三、完整学做舞蹈。
1、听音乐，教师示范表演《挤奶舞》。
2、提问：挤完了满满一桶的牛奶，我刚才还做了哪些事情?
小结：挤完了牛奶，我的心里真高兴，快快乐乐地骑马回家去了。
3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。
4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。
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