《织网》大班艺术教案

时间:2022-02-21 10:40:02 教案 我要投稿

《织网》大班艺术教案

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的《织网》大班艺术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《织网》大班艺术教案

《织网》大班艺术教案1

  活动目标:

  1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。

  2.体会只要不怕困难、坚持到底,终会成功的快乐。

  活动准备:

  1、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。

  2.蜘蛛网范例。

  3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。

  活动过程:

  1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频,激发幼儿活动兴趣。

  请幼儿猜谜语:一个英雄汉,设下天罗网,整天打理伏,专捉飞来将。

  可提问:你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?

  2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件,观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。

  (1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网,引导幼儿观看蜘蛛网的特点。

  导语:有一只小蜘蛛出世了,妈妈非常高兴地在家织了一张大网,小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

  (2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。

  导语:小蜘蛛长大了,想自己学习织网。他开始织第一张网。

  (3)再次观察小蜘蛛织网的方法。

  导语:小蜘蛛又开始织第二张网,织着织着他感到常疲惓,就转起圈来。这时、飞来一只蚊子,看见这张网说:“不好!这里有蚊香!”说着,蚊子连忙逃跑了。请幼儿思考,蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)

  3.和小蜘蛛一起学织网。

  (1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。

  (2)引导幼儿注意“织网”的方法:在画纸中间的地方画一个中心点,然后由这个中心向四周画几条放射状的线条,从中间开始一圈一圈向外织网,线条要流畅,织得要紧,要密密排列,直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底,耐心地“织”出一张完整的网。

  (3)蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫,将其粘贴到蜘蛛网上,体验织 网成功捉到害虫的快乐。

  4.分享交流。

  共同欣赏:说说哪些网织得清晰又整齐,介绍自己织网时找到的小窍门。

  小结:今天每个“小蜘蛛”都很勇敢地织了自己的第一张网,只要我们继续努力,

  一定能把蜘蛛网织得越来越好。

《织网》大班艺术教案2

  活动目标

  1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。

  2、能绘画出几种基本的网状图形。

  活动准备

  1、图片-捕鱼

  2、宣纸,毛笔,颜料

  活动过程

  一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。

  二、出示图画

  1、教师:从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?

  (捕鱼人用网抓鱼)

  这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?

  (观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)

  为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?

  (注意观察网眼的疏密)

  2、教师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?

  (一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

  3、教师补画

  三、颜色

  1、教师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的`?那他捕到的鱼是什么颜色的?

  为什么他要这么做呢?

  (理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨。)

  2、教师出示蓝色鱼示范编网

  四、创编鱼网

  1、教师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的

  2、尝试

  让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

  3、幼儿操作练习编网师:

  现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

  五、评价活动

  1、展示幼儿作品师:

  捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

  2、戏结束活动师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?

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