欢迎来到瑞文网!

杯子畅想大班教案

时间:2021-11-09 10:12:44 教案 我要投稿

杯子畅想大班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的杯子畅想大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

杯子畅想大班教案

杯子畅想大班教案1

  【活动目标】

  1、乐意用杯子演奏乐曲,练习恒拍。

  2、尝试对XXX节奏型的变奏。

  3、积极与同伴配合,感受集体演奏的快乐。

  【活动准备】

  知识准备:27个杯子、27个手腕花

  场地准备:8张椅子

  【活动过程】

  一、律动入室,用肢体表现节奏。

  (一)律动入室:让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐,让我们跟着音乐一起玩吧。

  (二)根据律动的音乐用肢体练习节奏。

  1、鼓励幼儿用拍手的方式,来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。

  2、小结:哇,刚才你们真棒,能模仿我的动作,按音乐有节奏的表演,就像小演奏家一样。

  二、边听音乐边根据节奏传递杯子。

  (一)感知节奏。

  1、出示1个杯子,老师示范,听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。

  引导语:我为大家准备的小乐器也是非常的特别,它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐,它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼,请你们和我做一样的动作,当杯子到你面前时候,记得要传给下一朋友。

  2、引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。

  引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递,感知节奏XXX。

  (二)练习节奏。

  1、尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。

  引导语:老师这里有许多的杯子,现在我想把这些杯子送个你们,杯子送得时候呢,要像解放军排队一样,整齐的、有序的、我们要不停地,送到每个小朋友的跟前,从我这里开始。

  2、引导幼儿有节奏的传递杯子。

  (三)结合音乐完整练习。

  1、尝试听音乐的节奏传递杯子。

  引导语:我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐,让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈,咱们来欣赏我们的杯子排队舞。

  2、再次按音乐的节奏传递杯子。

  三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。

  1、幼儿创编,使杯子发出不同声音。

  引导语:请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。刚才杯子在桌子上发出了什么声音?想一想还能发出什么声音

  2、选择个别节奏,幼儿模仿。

  3、鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。

  4、引导幼儿尝试演奏:孩子们我有一个想法,你们能不能把两种声音结合起来。

  5、小结:今天我们用杯子发出了那么多的响声,下次我们还有许多的时间可以探索。

  四、完整演奏。

  1、鼓励幼儿用自己设计的节奏,配乐演奏。

  引导语:今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们,我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小朋友自己的设计的,三种节奏和传杯子和在一起,跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。

  2、提出要求,再次根据音乐完整表演。

  提出要求:我们杯子演奏了这么好听的音乐,刚才我们听音乐的时候,因为对音乐不熟悉,稍微有点紧张,这次我们就像演员一样,放松的来一遍。

  3、师幼配合演奏。

  引导语:现在我想请我们的客人老师,也参与到我们的杯子乐队中来,让我们共同享受音乐,享受节奏。除了过门以外,我们跟孩子XXX,咱们共同来演奏杯子畅想曲,现在大一班的小朋友准备好,杯子畅想曲送给大家。

  五、自然结束。

  引导语:现在杯子已经很累了,我们让杯子还是像解放军一样传回来,杯子也回家了,孩子们起立,跟客人老师说再见。

杯子畅想大班教案2

  活动目标

  1、乐意用杯子演奏乐曲,练习恒拍。

  2、尝试对XXX节奏型的变奏。

  3、积极与同伴配合,感受集体演奏的快乐。

  活动准备:27个杯子、27个手腕花、8张椅子

  活动过程

  一、律动入室,用肢体表现节奏。

  1、律动

  教师:让我们用最响亮的声音互相问个好。今天老师带来一段非常好听的音乐,让我们跟着音乐一起玩吧。

  2、根据律动的音乐用肢体练习节奏。

  (1)鼓励幼儿用拍手的方式,来感知音乐。

  通过举手的方式来了解标志的作用。

  用打招呼的方式来感知方位。

  (2)小结:哇,刚才你们真棒,能模仿我的动作,按音乐有节奏的'表演,就像小演奏家一样。

  二、边听音乐边根据节奏传递杯子。

  1、感知节奏。

  (1)出示1个杯子,老师示范,听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。

  教师:我为大家准备的小乐器也是非常的特别,它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐,它就是杯子。

  这个小乐器想和大家打个招呼,请你们和我做一样的动作,当杯子到你面前时候,记得要传给下一朋友。

  (2)引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。

  引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递,感知节奏XXX。

  2、练习节奏

  (1)尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。

  教师:老师这里有许多的杯子,现在我想把这些杯子送个你们,杯子送得时候呢,

  要像解放军排队一样,整齐的、有序的、我们要不停地,送到每个小朋友的跟前,从我这里开始。

  (2)引导幼儿有节奏的传递杯子。

  3、结合音乐完整练习

  (1)尝试听音乐的节奏传递杯子。

  教师:我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐,让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈,

  咱们来欣赏我们的杯子排队舞。

  (2)再次按音乐的节奏传递杯子。

  三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音

  1、幼儿创编,使杯子发出不同声音。

  教师:请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。

  刚才杯子在桌子上发出了什么声音?

  想一想还能发出什么声音

  2、选择个别节奏,幼儿模仿。

  3、鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。

  4、引导幼儿尝试演奏:孩子们我有一个想法,你们能不能把两种声音结合起来。

  5、小结:今天我们用杯子发出了那么多的响声,下次我们还有许多的时间可以探索。

  四、完整演奏

  1、鼓励幼儿用自己设计的节奏,配乐演奏。

  教师:今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们,我想吧我们刚才玩杯子

  的和刚才小朋友自己的设计的,三种节奏和传杯子和在一起,跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。

  2、提出要求,再次根据音乐完整表演。

  要求:我们杯子演奏了这么好听的音乐,刚才我们听音乐的时候,因为对音乐不熟悉,

  稍微有点紧张,这次我们就像演员一样,放松的来一遍。

  3、师幼配合演奏。

  教师:现在我想请我们的客人老师,也参与到我们的杯子乐队中来,让我们共同享受音乐,享受节奏。

  除了过门以外,我们跟孩子XXX,咱们共同来演奏杯子畅想曲,现在大一班的小朋友准备好,

  杯子畅想曲送给大家。

  五、自然结束

  教师:现在杯子已经很累了,杯子也回家休息了。

杯子畅想大班教案3

  活动目标

  1.乐意用杯子演奏乐曲,练习恒拍。

  2.尝试对XXX节奏型的变奏。

  3.积极与同伴配合,感受集体演奏的快乐。

  活动准备 知识准备:27个杯子、27个手腕花

  场地准备:8张椅子

  活动过

  一、律动入室,用肢体表现节奏。

  (一)律动入室:让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐,让我们跟着音乐一起玩吧。

  (二)根据律动的音乐用肢体练习节奏。

  1.鼓励幼儿用拍手的方式,来感知音乐。通过举手的方式标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。

  2.:哇,刚才你们真棒,能模仿我的动作,按音乐有节奏的表演,就像小演奏家一样。

  二、边听音乐边根据节奏传递杯子。

  (一)感知节奏。

  1.出示1个杯子,老师示范,听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。

  引:我准备的小乐器也是非常的特别,它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐,它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼,请你们和我做一样的动作,当杯子到你面前时候,记得要传给下一朋友。

  2.引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。

  引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递,感知节奏XXX。

  (二)练习节奏。

  1.尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。

  引:老师这里有许多的杯子,现在我想把这些杯子送个你们,杯子送得时候呢,要像解放军排队一样,整齐的、有序的、我们要不停地,送到每个小朋友的跟前,从我这里开始。

  2.引导幼儿有节奏的传递杯子。

  (三)结合音乐完整练习。

  1.尝试听音乐的节奏传递杯子。

  引:我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐,让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈,咱们来欣赏我们的杯子排队舞。

  2.再次按音乐的节奏传递杯子。

  三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。

  1.幼儿创编,使杯子发出不同声音。

  引:请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。刚才杯子在桌子上发出了什么声音?想一想还能发出什么声音

  2.选择个别节奏,幼儿模仿。

  3.鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。

  4.引导幼儿尝试演奏:孩子们我有一个想法,你们能不能把两种声音结合起来。

  5.:今天我们用杯子发出了那么多的响声,下次我们还有许多的时间可以探索。

  四、完整演奏。

  1.鼓励幼儿用自己设计的节奏,配乐演奏。

  引:今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们,我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小朋友自己的设计的,三种节奏和传杯子和在一起,跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。

  2.提出要求,再次根据音乐完整表演。

  提出要求:我们杯子演奏了这么好听的音乐,刚才我们听音乐的时候,因为对音乐不熟悉,稍微有点紧张,这次我们就像演员一样,放松的来一遍。

  3.师幼配合演奏。

  引:现在我想请我们的客人老师,也参与到我们的杯子乐队中来,让我们共同享受音乐,享受节奏。除了过门以外,我们跟孩子XXX,咱们共同来演奏杯子畅想曲,现在大一班的小朋友准备好,杯子畅想曲送。

  五、自然结束。

  引:现在杯子已经很累了,我们让杯子还是像解放军一样传回来,杯子也回家了,孩子们起立,跟客人老师说再见。

【杯子畅想大班教案】相关文章:

1.大班音乐优秀教案及教学反思《打击乐——杯子畅想》

2.大班手工教案:杯子变变变

3.《会走路的杯子》大班创意手工教案

4.《装饰杯子》大班手工活动教案设计

5.大班美术优秀教案及教学反思《画杯子》

6.《 杯子的设计》教案

7.春天的畅想大班主题教案

8.幼儿园大班上学期美术教案《画杯子》