大班教案

时间:2021-06-13 11:23:39 教案 我要投稿

大班教案范文合集6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案范文合集6篇

大班教案 篇1

  活动目的:

  1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

  2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

  3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;

  2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小猴子下山了

  1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。”

  2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

  二、小猴练武

  1、教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。”

  2、练习跳跃、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。

  3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

  三、猴子运桃

  1、做游戏“小猴子搬运桃子”,介绍游戏规则。

  (1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

  (2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。

  (3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

  2、表扬动作快,投得准的小猴子。

  四、小猴子回家了放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

  活动反思:

  活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

  在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

  通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

  整个活动中孩子们的参与性还比较强, 比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

大班教案 篇2

  活动目标:

  对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

  会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

  能大胆地表现各种动态的螃蟹

  重点:

  能选用合适的材料做螃蟹

  难点:

  正确表现螃蟹的身体与脚的连接

  经验准备:

  了解螃蟹的特征

  物质准备:

  范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘

  活动过程:

  一、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣

  1、请幼儿说说螃蟹的外形特征。

  2、欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、交代活动的要求

  1、先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

  2、螃蟹身体和脚连接要牢固;

  3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

  三、幼儿制作,教师指导

  1、启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

  2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

  四、作品讲评

  1、请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

  2、请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的'材料最巧妙?

  延伸活动:

  将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。

  2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。

  3.大胆进行添画和用色。

  活动准备:

  画纸、油画棒、范画。

  活动重点:

  能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点:

  根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。

  活动过程:

  一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。

  师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

  怎样变的?

  二、幼儿尝试手型画的画法。

  1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。

  2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

  3.范画欣赏。

  请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。

  三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

  1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。

  2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

  四、作品展示和评价。

  1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。

  2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。

  3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。

  五、总结:

  大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加美丽多彩!

大班教案 篇4

  教材分析:

  中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为:

  从幼儿的感受和认知上制定:

  1、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。

  这是活动的重点,在活动中,运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

  从幼儿的能力和情感上制定

  2、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。通过引导孩子们动手制作简单的中国结,取名等实现情感的升华。

  活动准备:

  幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解

  环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅

  活动流程:参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

  活动过程:

  一、参观活动,初步认识中国结,感受其美

  今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。

  二、交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结

  欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。

  1、我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。

  2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了。

  3、你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。

  4、你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲。

  三、制作中国结,萌发热爱劳动人民之情

  1、你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。

  2、选同色或者多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成了美丽的中国结了,你们做好了吗?大家真能干。

  3、你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

  四、小结,结束

  我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、能积极探索动物房子的奥秘,了解一些动物的相关知识。

  2、发挥想象力,培养幼儿对事物的推理能力。

  活动准备:

  1、课件《奇妙的房子》。

  2、“奇妙的房子”记录表记号笔人手一份。

  活动过程:

  一、导入活动:谈话激趣

  1、你见过房子没有?见过哪些房子?它们是什么样的?

  2、小动物也有自己的房子,它们的房子在哪儿呢?是什么样子的?

  二、幼儿第一次操作

  1、出示记录纸

  看,这上面有三个小动物,他们是小蚂蚁,小鸟,小松鼠,它们的房子是什么样的呢?请你来猜猜看。然后把你猜的画在记录表上(强调第一列)

  2、幼儿记录

  3、请幼儿个别介绍。

  三、演示课件

  刚刚小朋友猜的对不对呢?我们一起看一下。

  1、画面一(蚂蚁):这是谁?它们的房子在哪儿?还有哪些小动物也住泥洞里?

  2、画面二(小鸟):这是谁?它的房子是用什么做的?

  3、画面三(松鼠):这是谁?他的房子在哪里?还有哪些动物也是住在树洞里的?

  四、幼儿第二次操作

  刚刚有的小朋友猜对了,有的没猜对,没关系,请你们把认为正确的画在第二列里。

  五、提问,集体讨论

  1、提问:蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,松鼠住的是木房子。那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗?

  2、请幼儿讨论,个别回答。

  六、演示课件

  老师这里也有一些小动物的特殊的房子,看一下画面一(蜘蛛,蚕宝宝)画面二(河蚌)画面三(蜗牛,乌龟)

  七、集体创编儿歌

  边总结边放课件

  小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房。乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师。

  结束:小动物们都是神奇的建筑师,造出了许多奇妙的房子,我们小朋友来和它们比一比,看谁能为小蚂蚁,小鸟,小松鼠造出更舒适的房子。(把你们的好主意画出来)。

大班教案 篇6

  活动领域:健康

  年龄阶段:5——6岁

  活动主题:《让身体动起来》

  活动目标:

  1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。

  2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。

  3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。

  活动准备:

  1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》

  2、舞蹈视频《俏夕阳》

  3、红色小纸圈若干数。

  活动过程:

  一、游戏导入,感知人体里有关节。

  1、玩木头人游戏

  提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。

  二、感知关节和人体活动的关系。

  1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。

  提问一:刚才在活动中你的身体那些地方动了?

  2、欣赏舞蹈《俏夕阳》

  提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?

  原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。

  (1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。

  (2)个别幼儿展示模仿动作。小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。

  提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?

  引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。

  3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。

  4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。

  三、通过游戏体验关节的重要性。

  游戏《夹豆子》

  请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。

  提问一:刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?

  因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。

  提问二:如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。

  (身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)

  四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。

  (1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。

  提问一:请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?

  提问二:还知道那些保护关节的方法?

  五、结束:播放音乐《DADADA》

  今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!

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