爱树活动教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的爱树活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱树活动教案1
教案目标：
1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
5、体验明显的季节特征。
6、让学生了解节日的习俗。
教案准备：
1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；
2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
教案安排：
1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
2、树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……
3、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
教学设计：
明天就是植树节了，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识，从小培养保护环境，人人有责的意识。
拓展：
近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片荒芜的平原，树木稀少，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。后来经商议，于1932年发行了世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。
爱树活动教案2
活动目标:
1、了解树的作用，初步了解一些保护树的方法
2、激发爱护树木、保护树木的环保意识
活动准备:
1、白纸、笔每人一份
2、幼儿用书及挂图
活动过程:
-导入
今天老师想请你们猜一样东西，它是一种植物的总称，它有根、枝干和叶子。（小朋友回答树）那你们见过树是什么样子的？喜欢树吗？为什么呢？
讨论
1、说一说树有哪些作用
2、出示教学挂图，并引导幼儿观察，找一找树的作用在哪里？
3、鼓励幼儿集体交流，讨论怎样保护树木？
总结
树是我们人类的好朋友，不仅可以美化环境，还给人类提供我们所要呼吸的氧气，所以我们要爱护树木，保护树木，和树做好朋友。
我爱树朋友
目标：
1、了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。
2、运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。
3、激发爱护树木、保护树木的环保意识。
准备：
1、树若干棵
2、幼儿用书
过程：
1、导入
带领幼儿到户外，并请幼儿认真观看
A、教师：你见过的树是怎么样子的？你喜欢书吗？为什么？
2、步骤
A、教师：刚刚请小朋友们看了一些树，你看到那些树是有树叶的？哪些是没有树叶的？为什么？（幼儿答因为天气的关系等）
B、教师：你知道树有哪些作用？
3、请幼儿拿出书，看书上给我们展示树的作用有哪项？（树可以减少风沙、有利于我们呼吸新鲜的空气，大树爷爷守住了自己的王国开心的笑了）
4、讨论怎样保护树木
教师：树木的作用这么大，我们要怎么样保护它呢？（不折树枝、不推它等，让它成为我们的朋友）
爱树活动教案3
活动目标
1、了解树的作用，激发爱护树、保护树的.环保意识。
2、了解一些保护的方法，增强爱护树的环保意识。
3、运用已有的观察经验，选择合适的观察法进行观察。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索树。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点
教学重难点：了解树的作用，及其保护树的方法，切实增强环保意识。
活动准备
挂图、手工树、下载图片；白纸、笔每人一份、尼龙绳。
活动过程
开始环节：
谜语导入：今天老师想请你们猜一样常见的东西。它是一种植物的总称。个头比较高，有根、枝干和叶子。
师：出示教具，手工大树，你见过的树是什么样子的呢？你喜欢树吗？为什么？
基本环节：
1、出示更多的下载图片，观察图片让幼儿进一步了解树（树的外形、树的种类、树的作用）
2、迁移幼儿生活经验，说说树的作用。
3、出示教学整体挂图，引导幼儿进行观察。
（1）鼓励幼儿独立看图，并将观察结果用绘画的形式简单地进行记录。
（2）师：树有许多作用。这幅图上面说了一些树的作用，但要请你仔细观察，找找树的作用在哪里。用你的方式在白纸上记录下来，待会告诉大家，看谁找的树的作用最多。
（3）幼儿独立观察并记录
（4）集体交流
4、师进行小结
5、讨论怎样保护树
师：树的作用那么大，我们要怎样保护它呢？
幼儿回答，师小结。
6、幼儿观看保护树的图片
7、游戏：大风吹
结束环节;
为小树穿衣，幼儿园里有许多小树，现在我们也为它们穿上厚厚的衣服吧！用尼龙绳缠绕树颈。
延伸环节：
在为小树穿衣的环节中，可以以分组竞赛的方式进行，增强孩子的合作意识和竞争意识。
教学反思
在这个教学活动中，自制教具与下载图片引起了幼儿的浓厚兴趣，为下面的环节做了良好的铺垫。
在幼儿方面：教师为引导，幼儿充分利用观察法，并结合手脑，理解图片内容以自己的方式进行记录，发挥了幼儿的探究欲望，且得到了实践。结合幼儿特点以游戏方式结束，加深了幼儿对本节内容的记忆，掌握较好。
对于老师来讲，活动设计显得有些重复，孩子注意力有些分散，应精简。老师也知道了孩子的薄弱环节。
整个活动过程孩子动眼，动嘴，动手，且合作意识大大提高。实践活动对于孩子们十分重要！
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