幼儿园小班新年语言教案

时间:2021-02-22 20:24:18 教案 我要投稿

幼儿园小班新年语言教案三篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班新年语言教案三篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班新年语言教案三篇

幼儿园小班新年语言教案三篇1

  【活动目标】

  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

  【活动准备】

  亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  【活动过程】

  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

  听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

  二、初步学念儿歌

  出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

  让幼儿说说什么节日快要来了?

  (把小朋友的图片贴到背景图中)

  提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)

  用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)

  用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  三、看图片,完整学念儿歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿红包,

  大家说声新年好。

  四、拓展

  提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

  尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

  【活动延伸】

  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  【活动建议】

  建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

幼儿园小班新年语言教案三篇2

  活动目标:

  1、引导了解家乡过年的各种习俗活动,能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

  2、初步学念儿歌,感受过年的欢快气氛。

  3、能熟练进行朗诵,读出儿歌的趣味性。

  活动过程:

  1、通过提问,引导幼儿回忆过年时的经验,引起幼儿讲述的兴趣。

  (1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事)

  (2)你觉得过年的时候是怎么样的?

  (3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净,还会买好多好吃的食物)(扫房子,买年货)

  (4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候,一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕,打米果。

  (5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀,鱼呀摆满了桌子)

  (6)在吃团年饭的时候,每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

  (7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。

  小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服,小朋友们觉得开心吗?

  (8)欣赏图书。

  教师出示幼儿用书,让幼儿进行欣赏图书,并且说说你在图书中看到了什么?

  小结:过年是一个非常喜庆的'日子,爸爸妈妈都会准备很多的年货,我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

  2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。

  (1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

  (2)教师:过年你会做些什么事情?

  (3)引导幼儿大胆的讲述,用完整、连贯的语言进行讲述。

  小结:小朋友们都可以回忆自己在往年过年时,所发生的一些有趣的事。

  3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。

  (1)教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

  教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

  (2)请幼儿讲述听到的儿歌内容。

  教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情?

  请幼儿注意倾听别人讲述的内容,说别人没有说过的,别人说过的就不要在重复了。

  小结:我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。

  4、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?为什么?

  5、进行讲述儿歌。

  (1)教师带有感情的进行讲述儿歌

  (2)集体讲述儿歌。

  (3)个别幼儿讲述儿歌。

  教师进行小结评价。

幼儿园小班新年语言教案三篇3

  活动目标:

  1、通过对如何过新年的讨论,让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

  2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

  3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

  活动准备:ppt课件,泡泡泥。

  活动过程:

  1、老师讲故事,引起幼儿兴趣。

  老师讲年的传说故事,让幼儿了解年的来历。

  2、谈话导题

  师:"新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?"

  (引导幼儿回忆过年的习俗,大胆发言)

  3、幼儿自由讨论

  师:请想好了的小朋友来讲一讲,去年的时候是什么过的?心情怎么样?

  (要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景,且描述当时的心情是词语要丰富)

  4、出示ppt:包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片),请小朋友看一看,这些都是什么?并说一说。

  (对年画的图案和色彩进行描述,并说出年画的含义,对春联的对称性突出讨论,讨论年夜饭不可缺少的菜是什么,讨论守岁的意义,对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等)

  5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?

  6、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?

  7、学习用泡泡你包饺子:

  (1)泡泡泥揉成球体;

  (2)把球体压扁,做成饼状;

  (3)把球形的的馅放在饼上;

  (4)把饼对折,把馅包在其中,饺子就做好了。

  (引导幼儿表达积极的新年愿望)

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