美好的夜教案

时间:2023-06-19 16:02:21 教案 我要投稿

美好的夜教案

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的美好的夜教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美好的夜教案

美好的夜教案1

  教学目标:

  1.学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。

  2.认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

  3.学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

  教学重难点:学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

  教具准备:课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

  教学过程:

  一.导入:

  课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?……老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。

  那,你知道英国人是怎么过新年的吗?……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是20xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让大家一起来欣赏一下!(播放课件)

  同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

  二.学习歌曲:

  1.初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。)

  2.再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位)

  3.跟老师的琴演唱歌曲

  4.处理歌曲:语言启发的同时结合动作来理解(不要替代学生)

  “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作)

  “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的交流,力度要稍强些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳)

  “我们唱歌,我们跳舞”应唱的.轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5.分组演唱;个别展示。

  6.加入打击乐器:

  今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。

  7.播放英文版《新年好》

  先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

  三.拓展:

  刚才我们欣赏了20xx年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

  课件1.英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

  老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗?

  课件2.德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运

  课件3.巴西:登山追幸福,见面捏耳朵

  课件4.日本:寺院祷好运,吃素祈康寿

  课件5.印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年

  四.作业:

  请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料,下节课我们来分享。

美好的夜教案2

  一.教学目标:

  1.知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2.过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3.情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二.教学重难点

  重点:准确演唱歌曲。

  难点:掌握三拍子的强弱规律。

  三.教学准备:

  电子琴,课件

  四.教学过程:

  (一)情感导入:

  1.课件出示贺卡图片

  老师提问:看到这些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2.谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3.老师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1.板书课题新年好

  2.学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3.老师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4.老师教唱,学生学唱。

  5.老师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)加强训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1.看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵老师引导学生联系自己的.生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2.师:能加上动作进行表演吗?大家一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五)合作学习体验创新

  1.猜谜语:

  1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)

  2.合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

美好的夜教案3

  活动设计背景

  快到20xx年了,又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动

  活动目标

  1.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境

  2.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

  3.能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化

  教学重点、难点

  重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣

  难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境

  活动准备

  气球、彩旗、彩链、卡片等

  活动过程

  1.布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围

  2.迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛

  谈话,怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

  3.音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间

  4.手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛5.游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向?? 6.庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演

  7.长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

  教学反思

  通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的.传统节日与文化。

  整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

美好的夜教案4

  活动目标

  情感目标:感受新年到来的快乐。

  认知目标:了解中国人过年的传统习俗。

  技能目标:能表达自己对亲人的祝福。

  活动准备

  经验准备:幼儿了解歌曲《新年好》。

  课件准备:《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。

  活动过程

  播放动画视频《新年好》,引导幼儿感受新年的欢乐气氛,激发活动兴趣。

  这是什么歌?大家一起来唱一唱。

  快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?

  出示组图“新年的习俗”,引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

  1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。

  图中的人们正在做什么?

  人们贴的这些东西都是什么颜色的?

  为什么要贴这些东西呢?

  小结:过年的时候,人们会贴春联、年画、窗花等等,这些东西上都有喜庆的红色,统称“贴年红”,人们通过贴年红营造喜庆的氛围,为新的一年祈福。

  2.出示图片“新年的习俗-2”,了解过年放鞭炮的习俗。

  图中的人正在做什么?

  过年我们为什么要放鞭炮?

  还有什么时候会放鞭炮?

  小结:大家碰到喜庆的事情,都会放鞭炮庆祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地点,不能随处燃放。

  3.出示图片“新年的习俗-3”,感受新年穿新衣的`习俗,并认识唐装。

  新的一年,人们还会做什么呢?

  熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的?

  小结:新年第一天,人们会穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐装,唐装是中国的传统服饰,有些人会在新年穿上唐装,寓意着吉祥如意。

  4.出示图片“新年的习俗-4”,感受新年送红包的习俗。

  奇奇的爸爸送了什么给奇奇?

  你收到过红包吗?

  过年收到红包的时候,你会说些什么呢?

  小结:过年的时候,大人们会给小孩发红包,代表着长辈对孩子的祝福,小孩收到红包后,也会对大人说一些祝福的话。

  5.师幼讨论,鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

  贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗,除了这些,你还知道哪些中国过年的传统习俗?

  小结:过年的时候,一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等,代表团团圆圆;很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来,祈福新的一年平平安安。

  出示图片“新年祝福”,引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。

  图中的人在做什么?

  过年的时候,人们见面会互相拜年,说祝福语,你都知道哪些祝福语?

  新年快到了,你们对亲人或朋友有什么祝福呢?请你说一说。

  活动延伸

  区域活动:

  在美工区投放卡纸和画笔等,鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上,制作成贺卡送给亲人。

  家园共育:

  家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士app”的“欢乐新年系列”视频,了解更多过年的习俗。

美好的夜教案5

  教学目标

  1.了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。

  2.感受新年带来的乐趣。

  3.感知儿歌的内容,丰富象声词语。

  活动准备

  1.鞭炮。

  2.鼓。

  3.新年挂图。

  活动过程

  1.通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?

  2.出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。

  3.教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)

  4.出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。

  如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那大家一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?

  5.一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。

  6.分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的'积极性。

  7.进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。

  如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:“小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”

  8.请个别幼儿朗诵儿歌。

  9.请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

  10.引导幼儿集体背诵儿歌。

  11.教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。

美好的夜教案6

  教学目标:

  1.鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

  2.了解人们迎接新年的不同方式。

  3.会正确使用剪刀等简单的工具,制作庆祝新年的物品。

  4.发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

  教学重点和难点:

  1.了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

  2.发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

  课前准备:

  1.学生课前准备:搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。

  2.教学器材:日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。

  3.教学课件:各地人们庆祝新年的图片。

  教学过程设计:

  一.引出节日到来:(出示日历)

  1.问:新的一年的开始是几月几日?这一天是哪个节日?

  2.问:为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言) 3.听听兔子贝贝的介绍。

  4.XX月1日是新的'一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接新年的到来。

  二.欣赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛:

  1.师:为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前同学们当了小小探究员,搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法,请你给大家介绍一下。

  2.师:老师也搜集了一些资料,与你们一起分享。(教师可根据实际搜集到的资料进行展示)

  3.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?

  4.小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方式方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。

  三.回到学生身边,了解学校庆祝内容:

  1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。

  2.元旦马上就要到来了,你高兴吗?你想以什么形式迎接新年的到来?3.师:看看我们学校的同学是怎样迎接新年的?(打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目)(播放录像,或投影出示书上第61页的图) 4.说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来?

  四.学习庆祝方法:

  1.打扫教室:出示书上打扫卫生的图片,先问学生如何打扫教室,然后出示扫地、擦地等工作的认领牌,小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时,引导学生互相谦让,告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。

  2.展示活动:说说在迎新年联欢会上你准备的节目,全班一起唱《新年好》。

  3.制作布置教室用的拉花:指名一人示范做拉花的方法,根据书上第64页的判断图,强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。

  五.参与实践活动:(可以结合班会时间完成):

  1.学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。

  2.总结。师:说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

  六.布置设计作业。师:课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。

美好的夜教案7

  活动目标:

  1.尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

  2.让小朋友感受新年到来的快乐。

  活动准备:

  音乐磁带、录音机,ppt

  活动过程:

  一.引发兴趣:(谈话导入)

  1.听《大鼓》音乐,一起复习儿歌。

  师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

  2.师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

  过年时,我们除了可以说出新年的.问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。

  二.唱唱说说。

  1.师:出示新年图片,让小朋友观察,引导小朋友说出图片里的人在做什么?同时引导小朋友说出歌词。

  2.教师一边拍节奏一边说歌词,并请小朋友说说。

  3.播放ppt《新年好》歌曲

  4.请小朋友伴着音乐一起演唱。

  5.师幼共同唱。

  三.展示分享、情感激发

  1.展示分享:小朋友可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的明确提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学!

  2.情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)

  四.扩展放松。

  师放听音乐,小朋友自由找好朋友一起表演。(师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作)

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