幼儿手工小鱼教案

时间:2024-04-13 13:34:54 蔼媚 教案 我要投稿
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幼儿手工小鱼教案范文(精选11篇)

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿手工小鱼教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿手工小鱼教案范文(精选11篇)

  幼儿手工小鱼教案 1

  教学目标:

  1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。

  2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。

  3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。

  教学重点:

  1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。

  2.学会利用水彩笔等材料进行完善。

  教学难点

  培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的'能力。

  教学准备

  1.彩色正方形纸

  2.彩笔

  教学过程:

  一、出示范例,创设情境

  1.出示范例

  师:“小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼)

  2.贴图画图

  师:“小朋友,看,她是谁?”(小鱼)

  “对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。”(教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等)

  3.说感受

  莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)

  4.导入课题

  师:是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。

  那你想怎样来帮助它?(帮它找朋友等)

  二、探索实践,鱼儿找伴

  1.再示范例

  “小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友(贴在黑板上),小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!”

  2.师生同折鱼

  (1)折小鱼用的是什么形状的纸?(正方形)

  (2)师折一步,学生跟着折

  (3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼)

  (4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼

  3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。

  三、展示作品,组织评价

  1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。

  2.引导学生进行评价交流。

  师:同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢

  哪一条小鱼?为什么?

  (引导学生从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)

  3.编编小故事

  4.与小鱼说再见,结束。

  幼儿手工小鱼教案 2

  活动目标

  1、体验手工制作的乐趣。

  2、了解鱼鳞的外形特点。

  3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞,并按一定的规律粘贴。

  活动准备

  1、经验准备

  用线描的方式装饰过鱼。

  2、材料准备

  教师用材料:挂图:“大鱼带小鱼”;示范作品;音乐《水草舞》。

  幼儿用材料:学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8;记号笔,剪刀,白胶。

  活动过程

  一、情境导入

  播放音乐《水草舞》,鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游。

  教师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地遨游,快乐极了!小朋友们想不想也变成鱼,遨游在海底世界。

  二、探索发现

  1、出示挂图“大鱼带小鱼”,引导幼儿观察不同外形的鱼及鱼鳞的形状。

  教师:图中的鱼儿有很多漂亮的颜色?仔细看这些鱼的鱼鳞是什么形状的?

  小结:鱼儿身上有很多漂亮的颜色,它们鱼鳞的形状也不同,有半圆形的,有扇形的'。

  2、出示师范作品,引导幼儿观察大鱼的鱼鳞装饰,鼓励幼儿自由讨论制作立体鱼鳞的方法。

  教师:鱼鳞是怎样做出来的?还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。

  3、教师边讲述步骤,边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。

  鱼头和鱼尾处用记号笔装饰;然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞,表现鱼鳞时需按一定的规律排列粘贴;接着用同样的方法制作小鱼,装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。

  三、创作表现

  1、提出制作要求,给每组幼儿发放材料与废纸筐,提醒幼儿将废纸及时放入废纸筐。

  2、鼓励幼儿自由创作,引导幼儿用不同的方式表现立体的鱼鳞片(折、卷),提醒幼儿粘贴鱼鳞时按一定的规律粘贴,如间隔排列(色彩间隔、形状间隔等)。

  四、欣赏评议

  引导幼儿相互评价欣赏。

  五、结束活动

  教师和幼儿共同整理活动场地,结束活动。

  幼儿手工小鱼教案 3

  活动目标:

  1、进一步学习撕、贴技能。

  2、训练手指的灵活性。

  3、在老师的引导下学习有序整理用具。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《纸工》第13页。

  2、浆糊每组一盒。

  3、范例一个。

  活动过程:

  一、漂亮的小鱼。

  1、出示范例作品:小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼,你们想看看吗?

  2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?

  3、这么漂亮的小鱼,你们想不想也来做一条呀?

  二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。

  1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做小鱼,小朋友可要看仔细哦!

  2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。

  (1)教师一边示范制作一边讲解:

  1、将小鱼的沿外轮廓取下。

  2、再把彩色纸撕下来。

  3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

  2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的`孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

  3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  四、结束活动。

  1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

  2、表扬做的好的幼儿。效果分析:

  幼儿手工小鱼教案 4

  活动目标:

  1. 在教师的提示、帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

  2. 在教师示范及自我语言提示下,学习用食指蘸少量糨糊。

  3. 学习使用糨糊等粘贴材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

  活动准备:

  1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的鱼。(每名幼儿3—4张。)

  2. 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片,内容同幼儿学具,放大2——3倍。

  3. 糨糊、抹布,每组两份。

  活动过程:

  1. 出示操作材料,以游戏情境引起幼儿的兴趣。

  (1) 出示彩色瀣地卡片。(看,谁来了)

  (2) 出示教具作业单。(小鱼要回家了,它们的`家在哪里?)

  (3) 教师介绍小鱼的家。

  (4) 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。

  (5) 教师将手松开,引导幼儿发现小鱼会掉下来,并出示糨糊。

  2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

  3. 幼儿自由操作,教师巡回指导。(提醒幼儿糨糊不要抹的太多)

  4. 展示、欣赏作品。

  幼儿手工小鱼教案 5

  活动目标:

  1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。

  2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。

  3、体验与同伴分享创作的快乐。

  活动准备:

  1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。

  2、制作好的头饰纸圈。

  3、大七班幼儿提前学会搓纸棒

  活动过程:

  一、开始部分

  出示纸棒,激发兴趣

  师:今天老师带来了一个很好玩的东西,看看它是什么?玩过吗?今天还想玩吗?那我们一会就动手做一个纸棒,一起来玩一玩吧。

  二、基本部分

  1、制作报纸棒

  (1)师:谁知道纸棒是怎么做出来的?

  (2)幼儿讲述,教师小结:用桌上的湿毛巾沾湿手指,从报纸的一角开始向里卷(卷得紧就细,卷得松就粗),最后用胶带固定。

  (3)幼儿制作纸棒

  2、游戏:纸棒变变变

  (1)师:纸棒可以怎么玩?它都能变成什么形状?

  (2)幼儿随意弯折纸棒,探索纸棒的变形

  (3)教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。

  3、纸棒变小鱼

  (1)师:老师的小鱼是什么形状的.?你还见过什么形状的鱼?

  (2)幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼

  4、观赏鱼的图片

  (1)师:“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗?你见过的鱼身体上有什么颜色?”

  (2)出示鱼的图片,仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征

  5、介绍装饰材料,幼儿分组装饰报纸鱼

  (1)介绍装饰材料。

  (2)幼儿分组装饰报纸鱼,教师个别指导

  (3)教师出示报纸鱼头饰,请装饰好报纸鱼的幼儿,陆续制作成头饰,加入游戏

  6、游戏:小鱼游一游,个别点评幼儿作品

  三、结束部分

  带小鱼游出场。

  活动反思:

  本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的,要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索,做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动,从开始的搓纸棒,孩子们很有耐心,而且对自己高标准严要求,反复搓纸棒,希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时,幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料,用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。

  对于孩子独特的作品,我们成人应给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,从而让他们学会发现美,从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼,并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中,孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

  不足之处:

  在幼儿搓纸棒时,部分幼儿能力强,很快就搓好了,而部分幼儿因为个体差异,在搓纸棒时总也搓不好,这就使得搓好的孩子一直在等待,这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型,以提高幼儿的参与度。

  幼儿手工小鱼教案 6

  教学设计:

  1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

  2、引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

  3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

  课前准备:

  用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境,让学生一进来就能被这情境所感染,激发他们的表现欲望。

  教学过程:

  1、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

  2、语言导入新课。

  师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

  3、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

  师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

  4、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

  5、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨, 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

  6、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

  7、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

  ①剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

  ②把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

  ③给鱼装饰图案。

  8、学生制作手摆鱼:

  播放海底世界录像,学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)

  9、游戏:

  ①手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比―比谁的`鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

  ②邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

  ③邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

  10.总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

  教材分析:

  海底世界是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

  本课通过制作手摆鱼,了解立体鱼制作的基本方法,并设置海底世界情境,让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣,感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活,激发学习的兴趣。

  幼儿手工小鱼教案 7

  活动目标:

  1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够按照线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。

  2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的`处理。

  3、体验制作成功的乐趣。活动准备:

  教具准备:

  手工纸,剪刀。

  活动过程:

  一、通过出示图片,激起幼儿的兴趣,引出活动。

  师:小朋友们来看看,老师带来了一张图片,请你们认真看看,你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?

  教师:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。

  师:那两个小朋友那么开心,小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!

  (教师出示示范品)

  师:小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏,小鱼摇呀摇,小动物真开心,这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?

  二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

  1、出示手工纸,引导幼儿观察手工纸。

  师:我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?

  教师:实线告诉我们要用剪刀剪下,小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

  2、教师示范制作步骤。

  师:先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!

  (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形,按虚线折一折,再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

  (2)剪好了小鱼,把小鱼放在一边,再剪下小乌龟和小猴,剪好了以后,分别插入小口子。

  3、提示幼儿要注意的事项:剪轮廓的时候不要把留下白边,剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

  三、让幼儿进行制作。

  教师巡视幼儿的制作过程,给予需要帮助的孩子及时的指导,以便于孩子能够顺利完成制作,体验成功制作的乐趣。

  四、教师活动,给予制作很好的幼儿表扬。

  五、垃圾,结束活动。

  幼儿手工小鱼教案 8

  活动目标:

  1.引导幼儿学习三角形、椭圆形的撕纸方法,培养幼儿良好的撕纸习惯。

  2.发展幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1.彩色纸若干,一次性纸盘、胶棒、勾线笔、背景音乐等。

  2.范作、课件、视频转换仪。

  活动过程:

  1.教师导入:

  师:“小朋友,你们看今天老师带来了谁呀?”(小鱼)

  教师出示课件,引导幼儿观察小鱼是什么形状的?(三角形、椭圆形)

  2.教师示范三角形、椭圆形、半圆形的撕法,重点讲清对角撕的方法。

  师:“刚才小鱼对我说,他们想找一些朋友一起玩游戏,可是朋友太少了,想请小朋友帮忙来邀请一些小鱼一起来玩游戏,好吗?”(好)

  教师出示范作:“你们看,老师已经帮小鱼邀请了一些朋友,你们看老师邀请的这些小鱼是什么形状组成的?”(三角形、椭圆形、半圆形)“对了,这些小鱼

  都是由这些图形组成的.”“ 那小鱼是在哪里游的?”(水里)那我们等会做的时候就要先选择好蓝色的纸撕成长条成水,然后想好要撕什么形状的小鱼,想好之后再选彩色纸开始动手在纸上画出你要撕的形状,画好之后沿轮廓线开始慢慢地撕,撕好后贴在已经贴好有贴好水的盘子里,让鱼儿开心地在水里游。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  幼儿按要求进行撕小鱼,教师提醒幼儿把撕下来的废纸放在桌上的小篮子里。能力强的幼儿请他们发挥的想象能力,撕贴出小草和彩色泡泡,也可以画上泡泡。

  4.讲评,结束活动。

  幼儿手工小鱼教案 9

  活动目标:

  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

  2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受作品的美感。

  活动重点:

  用报纸制作固定成鱼的外形

  难点:

  用彩纸装饰鱼儿

  活动准备:

  1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

  2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

  3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。

  活动过程:

  一、观察范例,推想制作方法

  1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

  二、倾听教师讲解,学习制作方法

  1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

  教师:我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?

  教师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。

  2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

  教师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

  三、难点讨论

  1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:这条鱼少了什么?鱼眼睛可以怎么做?

  2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教师小结:鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法,你们等会儿可以试试。

  四、幼儿制作

  1、教师提出操作要求。

  教师:卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

  2、幼儿操作

  教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的'创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

  (提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

  五、欣赏、交流

  1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。

  2、师幼集中欣赏、交流。

  你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

  活动反思:

  1、导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2、活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

  幼儿手工小鱼教案 10

  活动目标:

  1.能用报纸棒拧成鱼的外型,并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

  2.体验手工的乐趣和成就感。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.海底世界展板。

  2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

  3.《薰衣草》背景音乐

  活动过程:

  一、活动导入。

  1.出示报纸鱼,引出活动。

  师:咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

  师:纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?

  2.个别幼儿尝试制作。

  师小结:纸绳两头交叉,然后捏住,用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即时贴一头先固定住,然后绕几圈就可以了。

  师:热带鱼的轮廓已经出来了,还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)

  师:热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

  师:选择自己喜欢的颜色,把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分,在鱼的身上贴上双面胶,然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式,横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的.方法来装饰鱼的尾巴。

  师:最后,我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去,一条漂亮的热带鱼就完成了。

  3.完整回忆热带鱼制作过程。

  师:我们一起来再来看一遍制作过程。

  纸棒用力拧拧拧,拧成细细小纸绳,纸绳两头交叉捏,即时贴卷一卷,漂亮彩条来打扮,鱼鳍鱼眼不要忘,热带小鱼完成了!

  二、幼儿制作,教师巡视。

  1.出示海底世界展板。

  师:最近水族馆要举办热带鱼展览了,我们也来做几条热带鱼吧。

  2.强调操作要求。

  师:拧纸绳每个地方都要拧紧,纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

  教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

  三、欣赏交流。

  ——水族馆里有很多条鱼了,我们一起参观一下吧,你最喜欢哪条?为什么?

  活动反思:

  1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

  幼儿手工小鱼教案 11

  教材分析:

  小班下学期,幼儿已初步具备用简单线条表现物体特征的能力。本活动主要是让孩子用简单的线条、图形装饰小鱼,同时借助游戏化的情境,如:往盘里抹油、撒葱花等,激发幼儿对美术活动的兴趣,并引导幼儿进一步了解鱼的味道、营养,让幼儿喜欢吃鱼。

  活动目标:

  1.幼儿能用简单的线条和花纹装饰小鱼。

  2.能用画画、撕撕、贴贴的方法制作一盘好吃的“鱼。”

  3.了解鱼的营养价值,喜欢吃鱼。

  活动准备:

  物质准备:一次性纸盘,画好并剪出的“鱼”,数量与幼儿人数相等;皱纹纸、胶水、油画棒、抹布;小猫头饰每人一个。

  经验准备:幼儿有吃鱼的经历。

  活动过程:

  一、组织游戏“小猫咪咪学做鱼”,引导幼儿学习兴趣。

  教师为每位幼儿带上小猫头饰,请小猫咪咪当厨师,学做鱼。引导幼儿自由说一说想做什么鱼。

  师:今天我们都是小猫咪咪、都是厨师,大家互相说说都想做什么鱼吧。

  二、教师讲解做“鱼”的过程,让幼儿明确制作方法和步骤。

  1.教师引导幼儿说出可以用波浪线、曲线、弧线及圆圈等不同的线条和装饰图案。

  2.教师边示范边讲解粘贴鱼和撕贴皱纹纸的方法,使幼儿进一步明确制作过程。

  将制作过程编成小儿歌,增加幼儿学习兴趣,帮助幼儿掌握制作方法,如:

  涂抹胶水:先往盘里抹点油,油要抹匀不糊锅;

  粘鱼:鱼要放平,轻轻压;

  撕贴皱纹纸:再往盘里撕葱花,葱花切得小又碎,还要撒的匀一些。

  三、幼儿动手制作“好吃的鱼”,教师巡回指导。

  教师巡回指导幼儿用不同的花纹、图案装饰小鱼。

  四、师幼共同欣赏、讲评幼儿作品。

  请幼儿介绍自己做鱼的方法和鱼的.味道、营养;教师重点从鱼的装饰线条和图案方面进行点评。

  五、以情境的方式引导幼儿结束活动。

  请小猫咪咪选择自己喜欢的鱼“吃掉”,让幼儿进一步体验成功的乐趣。

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