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《什么东西会滚》活动教案

教案 时间:2019-04-19 我要投稿
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  活动目标:

  1、愿意与同伴交流自己的意见,体验探索的乐趣。

  2、能按实验的要求及程序对物体进行预测、实验和验证。

  3、在观察比较中发现会滚物体与不会滚物体的各自特点,并对生活中其他物体做出是否会滚的推断。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料:球状物体、蛋状物体、圆柱体物体及玩具车和各种形状的积木等每组若干,长板搭成的斜坡及空玩具筐每组1个。

  2、大白纸1张,油性笔1支。

  活动过程:

  1、认识操作材料,引导幼儿预测哪些物体会滚动。

  (1)幼儿指认桌面上的操作材料。

  (2)幼儿分四组,预测并挑拣出自认为会滚动的物体,放入各组小组的空筐里。

  (3)各组幼儿依次说一说挑出了哪些会滚的东西。

  2、幼儿做物体滚动实验,验证预先的猜测,集体记录验证结果。

  (1)请幼儿分组将挑选出的会滚物体,放到斜坡板上试一试,进行验证。

  (2)请幼儿再把认为不会滚的物体也拿到斜坡上试一试,进行验证。

  (3)请幼儿说一说自己的验证结果。

  (4)集体记录验证结果(教师根据孩子的发言在大白纸上用简笔画画出图标)。

  3、思考会滚动和不会滚动物体的差别。

  (1)思考:刚刚我们实验过的物体中,会滚动的物体有什么共同的特点?

  (引导幼儿发现会滚的物体都有圆形的一面)

  (2)思考:再看看不会滚的物体,它们有圆形的面吗?(引导幼儿发现不会滚的东西都有平的面,都有棱角)

  (3)小结:有圆面的物体会滚动,没有圆面的物体不会滚动。

  4、迁移经验,根据有无圆面推测生活中的其他物体是否会滚动。

  (1)思考:生活中还有哪些物品是有圆形面的?他们会滚吗?

  (2)教师根据孩子说到的,继续画图标做记录。

  活动延伸:

  1、继续引导幼儿在生活中寻找会滚的物体,并进行滚动实验。

  2、将幼儿进行的实验记录布置成“哪些物体会滚”的主题墙,引导幼儿关注这一主题的新发现。

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