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好汉查理优秀教案

时间:2018-08-27 17:30:30 教案 我要投稿

好汉查理优秀教案

  学习目标:

好汉查理优秀教案

  1.学习课文,认识恋、杰等生字。

  2.朗读课文,了解查理由不是好汉到成为好汉的过程,分析他成为好汉的原因。

  3.在学习的过程中,明白帮助人是一件快乐的事。形成高尚的人生观。

  一.揭题

  1.板书:好汉

  指名读。读出好汉的味道来。

  你看到这二个字,读到这二个字,会想起什么?会想起谁?

  你们认为好汉是怎么样的人?

  2.今天我们来认识一位好汉。

  加板书:查理。

  读课题。

  这位查理为什么能被称为好汉呢,请打开书本。

  二.自由读课文

  要求:读通课文,自学有拼音的生字。标出小节号。

  三.检查生字词

  幻灯片出示:生字词语:

  杰出、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴

  指名读。齐读。

  问:你读彬彬有礼这个词语时想起什么?

  你读恋恋不舍这个词时又想起什么?

  四.讨论:查理不是好汉

  1.查理是不是好汉?开始时是不是好汉?

  文章哪些地方可以看出他并不是好汉?

  读第一段。

  把倒是他叫自己是好汉查理改一下。

  (没有人叫他是好汉查理。)

  2.还有哪里看出查理不是好汉?

  第三段。找出,朗读。

  从这里说明什么?

  从窗户爬进

  好汉是怎么样的?看到别人的.好东西时会怎么做?

  君子不夺人所爱。好汉不随便拿别人的东西。

  3.但查理自己认为自己是不是好汉?

  他为什么这样认为自己?他其实很想做好汉。

  不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。

  五.讨论:查理是好汉

  查理到底是不是好汉呢?请再读3-13节。

  哪些地方可以看出他是好汉,或者变成了好汉?

  不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。

  说话彬彬有礼。

  一口答应推杰西晒太阳。

  陪杰西度过一个快乐的下午。

  说话算数。陪杰西整整一个暑假。

  再没有搞恶作剧。改邪归正。

  分角色朗读3-13节。

  六.讨论:查理成为好汉的原因

  查理为什么能成为好汉?他为什么不再搞恶作剧了?

  要点:因为他把时间都用来陪杰西了。

  他在陪杰西的过程中感受到快乐。

  他发现帮助人的快乐比恶作剧更快乐。因为恶作剧是把自己的快乐建立在他人的痛苦上。而帮助人是自己快乐,他人也快乐。

  因为杰西把他当朋友。信任他,尊重他。

  出示:整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。

  出示:如果没有查理,(杰西不会快乐,不会享受阳光的温暖。)

  如果没有杰西,(查理成不了好汉。整天做恶作剧。)

  现在有了杰西这个好朋友,有了陪杰西这个任务,人们发现(生接:查理没有再搞恶作剧)。不是好汉的查理变成了(好汉查理)。

  七.学习14节到结尾

  自由读第14节到课文结尾。

  有什么话想说吗?

  同样这把刀,如果当初查理偷偷地拿走,结果会怎样?

  现在杰西的父亲罗伯特先生送给他,又说明什么?

  读最后一句杰西的话:你会的,我从来就相信。

  这一句说明什么?跟课文前面哪些地方有关系?

  师:正是杰西对查理的充分信任,真诚做伴,才让查理感受到朋友的快乐,成为真正的好汉。

  八.拓展升华

  读了这篇课文,你心中的好汉标准有没有改变?怎么样的人才是好汉?

  你想对查理说几句吗?写写。

  小结:今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉,最后让我们真诚地赞美他,齐读课题。下课。

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