生物免疫调节教案

时间:2021-06-10 15:18:27 教案 我要投稿

生物免疫调节教案

  第4节 免疫调节

生物免疫调节教案

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  学习目标: 1、概述免疫系统的组成。

  2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。

  3、关注爱滋病的流行和预防。

  4、关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。

  重 难 点: 1、理解免疫系统的防卫功能。

  2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。

  【自主探究】

  1、学海导航:

知识点观察与思考归纳与讨论
                   
免疫的概念及免疫系统的组成阅读课本35页;免疫系统的组成;填写
                     右侧表格
                     
                     
                   
1、免疫是机体的一种功能。通过免疫,机体能够识别、排除,以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为      和     。
                     (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
                     免疫细胞 ( )
                     免疫 (发挥免疫
                     作用的细胞)
                     系统 (位于: ) ( )
                      免疫活性物质: 。
                     
                     ( )

                     疫
                     系
                     统
                     的
                     防
                     卫
                     功
                     能

                   
1.
                     第一道防线由________和_______构成
                     _________免疫  
                     第二道防线由________和_______构成。
                     
                     免         ______免疫:________产生抗体
                     疫 ______免疫
                     (第三道防线) ______免疫:________产生抗体
                       
                     2.免疫系统的组成:                 

                   

                   
3.抗原:       。如   、   等。
                     4.抗体:
                     ①分布:              。
                     ②化学本质:      。
                     ③分泌抗体的细胞:______。
                     5.体液免疫的概念___________________________________
                     
                     细胞免疫的概念___________________________________
                     
                     6.过敏反应
                     (1)概念:
                     (2)特点:_______、 ________、 _________。
                     (3)实例:___________________________________
                   
免疫系统的监控和清除功能
                   
免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除功能:监控并清除 ,以及
                     。
                   
免疫学的应用阅读课本38、39页相关内容并查阅相关资料,填写右边空格1.免疫学的应用:__________ 、__________、____________。
                     
                     2.器官移植成败: 是否一致或相近。
                     减轻排斥反应的方法:长期使用_____________。

  2、例题精析:

  〖例1用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠,小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的.淋巴细胞,免疫功能将得到部分恢复,但与正常小鼠不同,不能产生游离抗体。如果用X射线照射后,只输给来自骨髓的淋巴细胞,去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么?

  解析:该题解答要注意两个问题:一是人体特异性免疫的种类有几种?认真比较淋巴细胞的种类和功能。二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果,找出其联系和不同点。

  答案:胸腺产生的是T细胞,T细胞接受刺激形成效应T细胞,进行细胞免疫,骨髓产生的是B细胞,B细胞接受刺激形成浆细胞,产生抗体进行体液免疫。

  〖例2流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感。不可能的原因是( )

  A.流感病毒发生了突变 B.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型

  C.抗体在体内存留的时间短 D.流感病毒使人的免疫系统受损

  解析:流感病毒是一种RNA病毒,由于RNA的单链结构易发生变异,抗体与抗原的结合是特异性的,发生变异后,已有的抗体不能消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会破坏人体的免疫系统。

  答案:D

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