幼儿园音乐教学活动设计《小指勾一勾》
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园音乐教学活动设计《小指勾一勾》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。
2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。
3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。
活动准备：
1、课前已学会了一些手指游戏。
2、课件：手指舞
3、磁带歌曲：小指勾一勾
活动过程：
一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》
导入教学
1、游戏：手指睡觉了大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。
大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。
2、谈话：刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？
你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？
（写字、画画、吃饭……）
3、那我们就让能干的小手展示展示吧！跳跳我们的手指舞。（出示课件）幼儿活动活动手指，舒展嗓子二、新授歌曲《小指勾一勾》
1、谈话：刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？（幼儿讨论后教师小结：它还会交朋友呢！你们信吗？
2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。
⑴教师双手表演并示范念歌词：伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。伸出我的小小手，伸出你的`小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。
⑵请幼儿学着双手表演念歌词。
⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。
3、学唱歌曲⑴听老师唱一遍歌曲师：老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。
⑵幼儿学唱⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。
⑷请几位幼儿来表演。
⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。
三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。
1、教师示范创编：如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。
2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。如：击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……
四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。
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