假如我是教师学生作文

时间:2022-10-10 19:18:41 想象 我要投稿
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假如我是教师学生作文

  教师,是一个多么神圣的职业,假如我是教师作文。教师永远是春的使者,将温和的阳光洒满人间。用那一枝粉笔,点拨知识王国的迷津;一尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下了教师的无限深情;一个讲台,辉映着教师的艰辛。下面是假如我是教师作文,欢迎参考阅读!

假如我是教师学生作文

  【篇一:假如我是老师】

  从小到大,我拥有过许多“假如……”但是现在,我更想成为一名老师。

  大家都知道,老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁,而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗?正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁,我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。

  假如我是一名教师,我一定不会整天板着脸,让学生们怕我。虽说是严师出高徒,但我不想严厉过头。可是也不能过分跟蔼可亲,不能让他们胡作非为。那就合二为一,五分跟蔼,五分严厉,不仅能成为学生们的好朋友,而且能成为一名出色的教师。

  假如我是一名教师,我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为,这些简单的作业没有什么意义,只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师,我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上,我用生动幽默的话语讲解课文。瞧!讲台下,一双双渴望知识的`小眼睛正聚精会神地盯着我看呢!

  假如我是一名教师,我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天,我带他们放风筝,捕蝴蝶;夏天,我带他们划小船,捉蜻蜓;秋天,我带他们采果实,收集叶子;冬天,我带他们打雪仗,堆雪人。我不信,这样的生活,学生写作文会无话可写。我不信,这样的童年生活,学生们会轻易忘怀。

  我真的想成为一名光荣的人民教师,想亲身感受一下过教师节的滋味,我想把我所有的知识传授给别人。所以,现在我要努力学习,为这个理想去奋斗,将来我一定会实现我的教师梦。

  【篇二:假如我是老师】

  音乐教师,是一个多么神圣的职业。假如我是音乐教师,我却会在春暖花开的时候,用音乐这心灵的钟声去敲响、去感染自己的学生。我一定要做一名音乐教师。

  假如我是音乐教师,我会开设许多音乐班,如乐器班、乐理班各演唱班……上课前,让他们唱一段自编的小曲,在上课时,教他们乐理知识。让他们懂得:音乐可以感受美好人生。

  假如我是音乐教师,我不会让学生们整天在教室里练习。在阳光明媚的春天,让他们拿着乐器来到百花丛中,听着那一只只飞翔着的鸟儿的欢乐叫声,演奏几首优美的乐曲,令人如痴如醉。在炎热的夏天,拿着音乐课本在江边游玩观赏,用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。在硕果累累的秋天,我带着全班的学生去秋游,让他们欣赏大自然丰收的美丽景色,回到教室里后,把自己在秋游时的情景编写成歌。在寒冷的冬天,我带着他们去看雪,打雪仗,玩雪球,让他们观看这雪白的世界。我要让他们在游玩中得到知识,在欢笑中受到音乐的启发。

  假如我是音乐家教师,我会似慈祥的母亲那样无微不至地照顾我的学生。噍,那个小朋友在弹古筝时把手弹破了,血流不止,我的心乱如麻,忙把他带到医务室。给他包扎好,我才松了口气。哦,这个小女孩名叫玲玲,她父母的离异,使她没人看管,似足球一样被父母踢来踢去,我知道后,把她带回家,似母亲一样照料她,我用音乐去感染她,使她的情绪稳定下来。

  当我的'学生们长大成才,有的成了音乐家,有的成了歌唱家,有的成了歌星时,我的心里比吃了蜜还要甜。

  当然,这些“假如”只是我的想似,并不是事实,但我相信,这个美好的愿望会成真的。

  【篇三:假如我是老师作文】

  假如我是一名老师,我一定也似我们现在的老师一样认真地给学生讲课,跟蔼可亲地对待自己的学生。

  假如我在讲课的时候,有的同学没有认真听讲,跟旁边的同学小声说话。我就会走到他身边提醒他;或者先给一个眼神,如果他还在继续说话,再提醒他;如果他实在是不听,就只好批评他一下了。但是我不会用写检查这种方式罚他的,最多是用严厉一些的语气来警告。

  如果在我的班上有一些不爱学习的学生,我就会主动地去找到他。当然了,我不是要狠狠批评他,而是要先了解他为什么不爱学习,是不是在学习上有什么困难。另外呢,在一些课余的时间里,我还可以帮他再复习一下知识,问问他上课有什么没听懂的地方。我时常还会请一些同学给我提出一些合适的建议,改进一下教学方法,创造出个可以让班上大多数学生都适应的'教学方案。

  假如有一天中午,班上的两个孩子关系一真不太好,由于几句话双方发生了争吵,动了两下手。我不会在班里狠狠批评他们,而是会把他们叫到办公室里来,先问清楚事情的起因跟经过,然后告诉他们下次不要打架了,并让他们双方都向对方道歉。以后有一些两个人干的工作,就可以让他们俩来处理,尽量通过合作交往来修复他俩之间的友谊之桥。如果遇上脾气实在暴躁的,就只能帮他来改一改了,在他心情不好的时候,尽量多去让他想一些高兴开心的事情。争取把我带的班培养成一个优秀积极向上跟谐的集体。

  当然了,这些都只是假设跟设想而已,要想让上面写的话变成现实,需要好好努力学习才行。

  【篇四:假如我是老师】

  假如我是一名教师,我一定把学生教好,让他们成为我的左右手,成为国家的栋梁。

  我要把我会的东西耐心地教给他们,我也要让老师的败类知道什么是教育学生,我还要让我的学生知道如何做人,使他们成为全面发展的素质人才。

  为了实现这个理想,我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标,从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习,掌握科学知识。

  假如我是一名教师,我要言传身教,做孩子们的榜样,我不会歧视学习差的学生,我也不会偏向好学生,我样一视同仁,让他们感到是平等的,不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好,我不会过分的指责他们,我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们,使他们有向上的动力跟必胜的信心。

  我要是老师,就会让学生不但学会课本内容,还要锻炼动手能力跟运动知识的能力,我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上,有的学生学习医生的`动作假装给病人看病,有的学习法官的样子审判案件,有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑,原来他在跟同学模仿小品《买拐》,在这里他们可以尽情发挥自己的想象,做未来想做的事。通过实践活动,学生们不但提高了实践能力,而且对未来的梦想进行了演练,真是一举三得啊!我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。

  当一名教师真光荣!桃李满天下,多么欣慰跟自豪呀!现在我还只是“假如”,但是只要努力铁杵磨成针,我要努力学习文化知识,严格培养自己优良的品质,我想在不远的将来,我一定会成为一名称职的教师的,到那时候我一定很幸福,因为我有很多的未来红星!

  【篇五:假如我是老师】

  老师是园丁,辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师,我一定比您做得出色。

  假如我是老师。我会注重学生的学习效率,增强学生的阅读兴趣。在课堂上,我要是他们尽情的学,似饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁,学到更多的知识。下课时,我要让他们尽情地玩,我跟他们做游戏,成为他们中的一员,永远做他们最信任的朋友跟伙伴。老师,您不就是缺乏这一点吗?

  假如我是老师。我不会似您一样给学生留大量的作业,压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊,他们的生活需要七色阳光,他们需要五彩缤纷的.世界。我要让他们学的踏实,玩的痛快。李大钊不就是这样的吗?

  假如我是老师,我不会似您一样给成绩好的表扬,使他们骄傲自满,我会给他们交一些人生哲理,警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励,叫他们下次考得好一点。

  假如我是老师,我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让大家都露一手自己的绝活。

  假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事,让大家好理解课文的意思。

  假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路,奔向更加灿烂的明天,到那时假如就不再是假如。

  【篇六:假如我是老师】

  如果把老师比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它,经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。每当我看到老师在讲台上娓娓动听讲课时,同学听得专心致志,我就会情不自禁地幻想,假如我是一名老师,那是多么美好的事啊!

  假如我是一名老师,清晨我便会来到学校。当同学们甜甜地叫我一声

  老师好,那时,我会回敬他们一个亲切跟蔼的微笑,让他们感受老师无限的关爱。

  假如我是一名老师,我不会随意批评或指责任何一位同学,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的.阴影。

  假如我是一名老师,对调皮的学生,我不会简单地训斥他,首先会提醒他。他不听话,我就会讲一些调皮而受到教训的故事,让他们在从中吸取教训,知道自己犯下的错误受到教育。以后他们便不会再犯下同样的错误。

  如果我是一名老师,我不会布置似山一样高的作业,让学生每天在书堆里学习,做一个名副其实的书呆子。这样会让学生们觉得学习乏味,没有学习的主动性。作业的多与少跟孩子的能力无关,并不是做的题目多成绩就名列前茅,与自身也有关系。我会带他们去亲近大自然,去领略阳光明媚的初春,五彩斑斓的盛夏,硕果累累的深秋,银装素裹的严冬,去领略世上一切美好事。

  假如我是老师,我不会占用学生的时间。课余我们一起玩:打乒乓、踢毽子……操场上到处有同学活跃的身影。上课也要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课堂上得生动有趣,把学生的心抓得紧紧的。

  假如我是一名老师,我将带着阳光般微笑,手捧崭新课本,走进明亮教室、向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!

  假如我是一名老师,我会好好对待每一位学生,把自己所有的知识都教给他们,让他们尽情翱翔在知识的海洋中。

  总而言之,统而言之,假如我是一名老师,那是多么好的事情呀!

  【篇七:假如我是老师】

  假如我是一名老师,我会先跟同学成为朋友,让同学们跟我无话不谈亲密无间。做为一名老师,我有义务教育好我的学生,我会想尽千方百计让学生成才。

  假如我是一名老师,我会用生动的语言跟形象的思维去教育学生。首先,做为老师应该学会忍耐,不能随随便便对学生发脾气。他们毕竟还是孩子,玩闹是他们的天性,玩闹的同时也可能会做出一些违反纪律的事,老师应该善意地对学生做批评教育,而是不冲着学生大嚷大叫。

  在作业方面,应适当地留,不能太多也不能太少。根据情况,如果第二天要考试就少留一些,让学生们有更多的时间去自习。如果第二是周末,那就适当多布置一些——不留作业是不行的,留作业是为了复习一天所学习的知识,对这些知识做个整理,加深一下印象。

  其次,应该对学生平等对待。假如我是教师,我会平等看待每位学生。不会因为某个学生学习好而对他格外关照,也不会因为某个学生学习不好而对他不理不睬。每个学生都是一样的,都有学习知识的`资格,学生学习的好与坏跟怎样对待他是不能相提并论的。每个人都有自己的长处跟短处,也许他在这方面不好,但不影响他在另方面突出,所以平等看待每个学生是很重要的。

  还有就是教学方式,我在上课时会用生动的语言给同学们讲课,让同学们觉得这节课很有意思,不会让同学们觉得很无聊,好似在听天书一样。对每个学生的教学方式也不一样,有的学生接受能力强,讲一遍就能听懂,而有的学生授受能力弱一些,那就要换一种能让他们听得懂的方式。

  假如我是一名老师,我会用学生们喜欢的方式去教他们。会多跟他们沟通。了解学生们的内心世界,做一个称职的、负责的、同学们喜欢的好老师。

  【篇八:假如我是老师】

  老师是我最敬佩的人。平时看起来老师挺凶的,其实他们都是培育祖国花朵的园丁,传道、授业、解惑的恩师,不会伤害我们的。那么,假如我是一名老师,我会怎么样呢?

  我一定会好好地教学生。

  上课时,我会专门叫那些胆小的同学发言,因为他们的眼神会告诉我他们心里没底,我想通过课堂回答问题增强他们的自信心;下课后,我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子……因为马上要举行运动会了,我得对他们进行训练。如果看到同学打闹的现象,我会立即把他们叫过来,心平气跟地教育他们,告诉他们友好相处的道理,看到同学们又重归于好,我会十分开心的;放学后,我还会把平时成绩不好的同学留在办公室里,专门给他们补习功课,好让他们快点儿进步。

  活动课上,我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组,喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组,还有音乐兴趣小组,美术兴趣小组,体育兴趣小组等等,让所有的'同学都加入其中,在快乐中学习,因学习而快乐。

  下班后,我也会经常去家访,了解学生在家里的学习跟生活情况,指导家长科学地教育子女。看到自己的学生都有了进步,我又会及时地告诉他们,不要骄傲,继续努力。

  双休日里,我还会经常去拜访我小时候的李老师跟王老师,向他们请教好的教学方法,告诉他们学校的奇闻趣事,当然也少不了给他们汇报我的工作情况,让我的老师跟我一起分享工作的快乐。

  其实,我也明白,目前这些只能是想想罢了,那毕竟都是十几年以后的事了,现在我最主要的任务是学习跟锻炼。只要我好好学习,积极锻炼,我相信这个愿望就一定会实现。

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