安恩和奶牛教案

第一课时

一、创设情境，导入课文

同学们，你们养过小动物？能简单说说你和小动物之间的故事吗？

的确，人与人相处久了会产生感情，人与动物也是一样。所以，老师注意到刚才同学们再讲述时，下意识地使用了“我的……”这样的结构来表明我们对动物们的喜爱，亲密。今天我们要学习的是曾荣获获诺贝尔文学奖的丹麦小说家、诗人约翰尼斯延森的一篇描写人与奶牛情感的小说题目是《安恩和奶牛》而不是《安恩的奶牛》。为什么这里是“和”而不是“的”呢，让我们走进文本去寻找答案。

二、展示目标，明确目的

在学习这篇小说之前，我们先来明确本节课的学习目标，请哪位同学为我们解读一下这节课的学习目标。

1、积累小说的一般常识，积累衣褶、锱铢必较等重要字词。

2、能简要概括小说的故事情节。能通过分析人物描写的方法，初步了解安恩的性格特点。

3、体会安恩的优秀品质及对我们的启示。

三、活动方案

活动一: 通过预习，我们了解到这是一篇小说，作为小说，故事情节是 其必备的三要素之一。那么，同学们能用自己的语言简要地概括本文 的情节吗？注意讲清时间、地点、人物，故事的开端、发展、高潮、结局。

（活动程序：自由朗读，尝试概括5’→小组讨论，推选代表3’→全班交流3’）

情节梗概：老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。

苏教版七年级语文上第一单元第四课《安恩和奶牛》教学设计

教学目标：

1、通读全文，能简单概括故事内容。

2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。

3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。

重点、难点：

1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。

2、把握生动传神的人物形象描写。

教学重点

1.学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。

2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。

3.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。

教学难点

设置悬念的作用

教学课时：二课时

一、 导入新课

二、 检查预习

1、给加点字注音：

褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘迫（ ）

锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 翕（ ）动

反刍（ ） 瑕疵（ ） 找茬（ ） 羞怯（ ）

粗粝（ ） 锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ）

腼腆（ ）（ ） 刨根究底（ ）

2、词语解释

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

旁若无人:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。

瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。

熙来攘往：同熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。

锱铢必较：对很少的钱都计较。

扬长而去：大模大样地离开。

刨根究底：比喻追究底细。

3、《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》，作者约翰尼斯●延森，_丹麦_（国籍）的小说家、诗人，代表作《漫长的旅途》。

★4、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是人物、环境、故事情节。

教学目标：

知识目标：

1.了解作者及相关文学常识（如小说三要素）；

2.识记课文中的明确字、词；

3.了解故事情节；4.掌握小说人物的描写方法及对比的写作手法。

技能目标：学习并运用小说创作的一些方法。

德育目标：学习安恩善良、纯朴、勤劳等优秀品质。

教学重点：人物描写方法及对比的写作手法。

教学难点：分析人物描写方法的作用并运用人物描写方法刻画人物。

教学时数：一课时

教学过程：

第一课时

初备

一、 导入（5分钟）：

1． 导语：同学们，本单元赵丽宏为我们打开了一扇文学之门，让我们徜徉于文学世界，开始亲近文学，巴金的散文《繁星》语言感情真挚，他笔下的星星仿佛有了灵性，让我们浮想联翩；冰心的诗歌召唤我们内心的爱，让我们明白只有奋斗、牺牲才能取得成功的道理。今天让我们再来领略文学的另一样式--小说的无穷魅力！（本书课题《安恩和奶牛》）

2． 作者简介。约翰尼斯延森（1873-1950），丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作《漫长的旅途》（教师提示学生看课文注释，了解作者）。

3． 介绍小说的三要素：小说是一种以塑造人物为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会和明确活的文学样式。

二、 浏览课文，根据故事情节给课文划分层次（5分钟）。

学明确讨论后明确，根据故事情节，可以划分为三个部分：

第一部分（1-2自然段）：故事的开端，介绍人物和环境。

第二部分（3-10自然段）：故事的发展，写很多人来买牛，安恩不卖。

教学目标：

　　1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。

　　2、分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。

　　3、理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。

　教学重点：

　　1、理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。

　　2、把握生动传神的人物形象描写。

　教学难点：　　 

理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。

教学时数：1课时

　教学过程：

　　一、导入

　　有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇系列小说《漫长的旅途》(1908-1922)六部曲更是从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆。具有史诗般的宏大气魄和优美奇特的风格。1944年他获得了诺贝尔文学奖，他就是丹麦小说家约翰尼斯延森。他有一篇短篇小说，不但经常在广播中朗诵，还被选人丹麦语文教材，给无数心灵以感动、教育和启迪，它就是我们今天要学习的《安恩和奶牛》。

　　二、检查字词预习情况

　　(一)读准生字词字音，

　　羞怯　干瘪　腼腆　褶撂　木屐　锃亮嶙峋 嘈杂 蹭 反刍 翕动 纯粹 瑕疵粗粝　踌躇　窘迫

　　(二)结合注释理解词义

　　锃亮　瘦骨嶙峋 熙来攘往　嘈杂 翕动瑕疵　粗粝　踌躇

　　三、朗读课文，整体感知

　　教师可范读一段，然后请学生朗读。

　　明确朗读要求：声音洪亮，读音正确，吐字清晰，语速适当。

　　四、创设情境，梳理故事情节，认识人物形象

（第1课时）

【学习目标】

1．通读全文，能简要概括小说的故事情节。

2．初步了解安恩的性格特点。

【课前预习】

1．走近作者。

约翰尼斯延森，丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创作风格结合起来”而获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。

2．了解小说的一般常识。

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕和尾声。小说必须具备人物形象、故事情节和环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。

3．给加点字注音或根据拼音写汉字。

撂下（ ） 锃亮（ ） 窘迫（ ）

嶙xún（ ）xiá 疵（ ） 踌chú（ ）

【活动方案】

活动1：简要概括小说的故事情节（注意交代清楚故事的开端、发展、高潮和结局）。

（自由朗读，尝试概括→小组讨论，推选一名同学将讨论结果写在小黑板上→出示小黑板，看看其他小组概括的文字与本组有没有不同之处。如有，小组讨论后或自我完善，或讲述理由帮助别的小组修改）

开端（老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去）--发展（因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售）--高潮（老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心），这篇小说的高潮就是结局。

 教学目标：

1、品味和积累优美的文学语言；感受小说生动的人物形象；学习场面描写和肖像描写。

2、运用诵读、复述来品味积累语言，采用“读一读、评一评、议一议”的方法分析生动的人物形象。

3、从主人公身上感受到对一头奶牛的深爱。这种爱饱含了爱惜、怜爱、疼爱等感情。

教学重难点：

1、了解事情发生的经过，体会安恩和奶牛的感情。

2、学习文中的场面描写、细节描写、人物描写等写作手法，体会其好处并加以运用。

教学方法：诵读+研读+品读

教学时间：1课时

教学过程：                   

一、谈话导入：

1、同学们说说自己养过什么小动物？都喜欢哪些小动物？

2、教师总结，导入新课。

3、同学们交流自己收集的有关作者的资料。

二、反复诵读，初步感知课文

1、自读课文，勾画出不理解的词语、句子：

腼腆miǎntǎn  锃zèng  瑕疵xiácī  翕xī  臀tún  茬chá

踌躇chóuchú  茸róng  锱铢zīzhū  嶙峋línxún  窘jiǒng

 教学目标

    1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。

    2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

    3、走进主人公，感受文中人物美好的心灵。

教学重难点

    培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

    同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。

二、作者简介     

约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气， 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》

三、整体感知

在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音，并简要概括故事内容。

1、正音

腼腆miǎn tǎn  锃zèng      干瘪biě