《桃花源记》课堂指南(二)(语文版八年级必修教案设计)

发布时间:2016-7-19 编辑:互联网 手机版

 【教学目标】

1. 感受世外桃源所描绘的美好社会生活图景,学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。

2. 用心体味文章内容,注意朗读的技巧,培养良好的阅读习惯。训练学生的审美兴趣,提高文学鉴赏能力

【教学重点难点】

1.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。

2.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点

【 学习方法】

以学生为主体,教师为主导,训练为主线

【复习导学】

1.完成下面的填空题

   ⑴《桃花源记》的作者是_________(朝代)著名的诗人________,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。

⑵用原文回答。

①写桃花林的美景的句子:    

②写初见桃花源的总体感受:   

③写桃花源的自然环境的句子:     

④写桃花源人的社会风尚的句子:

(3)根据下列的提示,写出相应的成语。

①未果,寻病终,后遂无问津者。成语:___________ 

②黄发垂髫,并怡然自乐。成语:__________

 2.解释下列多义字:

     武陵人捕鱼为业(       )          处处志之(       )

     不足为外人道也(       )           寻向所志(       )

     

     乃不知有汉(       )               寻病终(       )

     见渔人,乃大惊(       )           寻向所志

                               

     便舍船(       )                   便扶向路(       )

     屋舍俨然(       )                 寻向所志(       )        

                    

                                         

                                    

3、选择下列语句中翻译正确的一项

1.有良田美池桑竹之属。(    )

A.有好的田地好的池水和桑池之美。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。

2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(     )

A.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不说魏晋了。

B.问起现在是什么社会,于是不知道有汉朝, 无论是魏还是晋了。

C.问起现在是什么朝代,无论如何也不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

D.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

【合作探究】

1、理清文章脉络,本文以      为线索,以   为顺序,全文按情节的发展分三部分。

第一部分(1段):故事开端,写渔人                              。

第二部分(2-2段):故事的发展,写渔人                     的经过。

第三部分(4-5段):故事的结局和尾声,写渔人离开桃源后,                   。

2、思考并讨论下面的问题。

  ①、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的?(用原文答)

原因:             时间:             人物:

 ② “缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林。”“复前行,欲穷其林。”作用是               

                                                。

③、渔人“从口入”,看到了桃源怎样的美景?

教师点拨:既有自然景象,又有生活美景。

自然景象:“                                                     ”

生活情景:“                                                    ”

④.想象一下,当渔人来到桃源,桃源人将会有何反响?(用原文答)

   答:

⑤、渔人至桃花村,村人如何对渔人的?(用原文答)反映了桃花源怎样的社会风气?

答:

【展示提升】

各小组在预习的基础上,讨论、交流,其他同学补充、订正。

【教师点拨】

穿插于以上各个环节中。

【达标测评】

将下列句中省略的主语补充完整

①( )见渔人,( )乃大惊,( )问所从来。( )具答之。( )便要还家,( )设酒杀鸡作食。

②此人一一为具言所闻,( )皆叹惋。余人各复延至其家,( )皆出酒食。( )停数日,( )辞去。

 

[《桃花源记》课堂指南(二)(语文版八年级必修教案设计)]相关文章:

1.高一必修二《兰亭集序》教案设计

2.《白杨》的课堂教案设计

3.《匆匆》课堂教案设计

4.必修二数学课件

5.必修2英语第二单元课件

6.语文版小学课件

7.语文版八年级语文上学期期中试题

8.化学必修二工作计划

9.生物必修二教学计划

10.英语必修五第二单元课件