欢迎来到原中小学教育资源网!

三峡课件教案设计

课件 时间:2018-05-16 我要投稿
【www.ruiwen.com - 课件】

  总体设计:

  一、教学目标:

  1、认读生字,熟练朗读课文。

  2、正确解释关键词语,句子。

  3、描述三峡壮美的景色。

  4、抒发对祖国河山的赞美与热爱。

  二、教学重点:

  学习简练、生动的语言。

  三、教学方法:

  朗读法、讨论法

  四、教学手段:

  图片投影。

  五、教学课时:

  第一课时

  教学过程:

  一、新课导入:

  我们中国河山壮丽,每一处自然景观都有自己独特的风貌,你都对哪些景观有了解呢?

  (由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往)

  出示三峡投影片。

  二、整体感知。

  1、请学生默读课文,注意作者,读谁字音。

  2、请学生介绍作者、作品。

  郦道元:字善长,北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家,散文家。

  《水经注》不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录;

  三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

  3、出示生字投影片,让学生注音。

  quē zhng xī xiāng sù yǎn zhǔ

  阙 嶂 曦 襄 溯 属引

  4、学生练习自读,并进行指导,达至熟练。

  三、文意理解。

  1、小组共同解释文意,教师答疑。

  2、出示投影片,指出解释重点。

  <1>词语:

  自;阙;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;虽;以;疾;湍; 漱;良;肃;属引;

  <2>句子

  ①重岩叠障,隐天蔽日。

  ②自非亭午夜分不见曦月。

  ③至于夏襄陵,沿溯阻绝。

  ④虽乘奔御风不以疾也。

  ⑤素湍绿潭,回清倒影。

  ⑥常有高猿长啸,属引凄异。

  ⑦空谷传响,哀转久绝。

  四、布置作业。

  1、背诵课文。

  2、熟练解释词,句。

  第二课时

  一、复习导入。

  指名四位学生各背一段课文,然后齐背。

  二、分析课文。

  1、讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点?

  归纳并板书:

  山:两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。

  三峡 夏:急

  水 春冬:清荣峻茂

  秋:哀婉凄异。

  2、体会本文语言特点,学生各抒己见。

  总结:(1)动静结合。

  (2)有张有弛。

  3、再次齐读课文,读出韵味。

  三、作业:搜集描述三峡的其它文学作品,小组交流。

热门文章