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小鸭子的课件

课件 时间:2018-02-13 我要投稿
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  小鸭子的课件1

  一、 教学内容:歌曲《小鸭子》

  二、 教学目标:

  1、 情感态度价值观:

  通过学习歌曲,引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。

  2、 过程与方法:通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。

  3、 知识与技能:鼓励学生参与、体验各项音乐活动,引导学生用自然地声音来演唱歌曲。

  通过用打击乐器为歌曲伴奏,初步培养学生的合奏能力。

  三、 教学用具:电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 。

  四、 教学过程:

  1、 师生音乐问好!

  2、 师生拍打三拍子感受拍子导入新课:

  (1)师:请同学们认真看老师拍手,老师做完你来模仿

  师手拍    X  X  X

  生模仿做

  师:请同学们继续拍,不要停,(这时师打开电子琴三拍子的节奏,生随琴拍节拍,生继续拍,师用电子琴弹奏歌曲旋律,生随琴随歌曲旋律再拍节拍。)

  (2)师:同学们想一想我们刚才拍打的节拍有没有什么规律?

  强弱弱

  (3)师:让我们随着音乐再来感受一下

  师生随歌曲录音范唱律动感受

  (4)师:同学们表现的太棒了,为了奖励同学们,老师把一首歌曲送给大家。

  师范唱歌曲

  (5)师:你听到了什么?举手告诉我

  (6)师:是一只勤劳可爱的小鸭子,(师出示小鸭子的图片揭示课题)请同学们打开课本20页,我们今天来学习歌曲———小鸭子。

  3、学唱歌曲:

  (1)生用手指着歌词静静地完整的聆听歌曲录音范唱。

  (2)分段学习歌曲;

  [1]师有表情地按节奏的朗读第一段歌词

  生小声随录音范唱学唱歌曲第一段

  师弹琴,师生接龙唱,

  师弹琴生完整唱第一段歌词

  [2]师弹琴唱第二段歌词

  生随录音范唱学唱第二段

  师弹琴生唱第二段

  [3]师弹琴生完整唱歌曲两段歌词

  (3)巩固练唱:

  [1]师生接龙唱

  [2]生生接龙唱

  [3]生分小组比赛唱

  [4]师组织一部分生练习打击乐器响板

  加入到演唱中来

  [5]歌表演唱

  [6]个别生展示表演。

  4、做作课中操《滴哩滴哩》

  5、师生交流

  师:你今天有什么收获?

  生答

  师小结,我们今天学习了小鸭子这首歌曲,要学习它勤劳的品德,希望大家以后自己的事情自己做,也祝愿每一位同学都能像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。

  小鸭子的课件2

  活动目标:

  1、 在游戏情境中,充分感受旋律的特点,乐意听着音乐表现可爱的小鸭子,有初步学唱新歌的愿望。

  2、 喜欢亲近小动物。

  活动准备:

  PPT、小鸭子玩具及头饰

  活动过程:

  一、向小鸭子问好

  1、 教师提问:你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)

  2、 出示小鸭子玩具,幼儿与小鸭子问好。

  3、 用不同的节奏与幼儿对话

  二、学小鸭子走路

  1、“小鸭子是怎么走路的?”

  2、 幼儿模仿小鸭子走路。

  三、看小鸭子游泳

  1、“小鸭子走呀走,来到了哪里?”(听小河水的声音)

  2、 “小鸭子是怎么在水里玩耍的?”

  3、 看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)

  (1)丰富:拍拍翅膀、甩甩头

  (2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍

  四、学小鸭子唱歌

  1、 教师表演歌曲

  请幼儿说说小鸭子唱了什么?

  2、 请幼儿跟着老师表演歌曲

  小鸭子好像在说什么?

  3、 再次表演歌曲

  小鸭子的课件3

  活动目标:

  1、 在游戏情境中,充分感受旋律的特点,乐意听着音乐表现可爱的小鸭子,有初步学唱新歌的愿望。

  2、 喜欢亲近小动物。

  活动准备:PPT、小鸭子玩具及头饰

  活动过程:

  一、向小鸭子问好

  1、 教师提问:你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)

  2、 出示小鸭子玩具,幼儿与小鸭子问好。

  3、 用不同的节奏与幼儿对话

  二、学小鸭子走路

  1、“小鸭子是怎么走路的?”

  2、 幼儿模仿小鸭子走路。

  三、看小鸭子游泳

  1、“小鸭子走呀走,来到了哪里?”(听小河水的声音)

  2、 “小鸭子是怎么在水里玩耍的?”

  3、 看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)

  (1)丰富:拍拍翅膀、甩甩头

  (2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍

  四、学小鸭子唱歌

  1、 教师表演歌曲

  请幼儿说说小鸭子唱了什么?

  2、 请幼儿跟着老师表演歌曲

  小鸭子好像在说什么?

  3、 再次表演歌曲

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