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小学生数学课件

课件 时间:2017-11-19 我要投稿
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  小学生数学课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。

  一、学习目标:

  1、通过创设生动有趣的情境,让自己初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

  2、在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。

  3、借助挂图自己充分观察,交流图中物体的数量,提高自己的观察能力。

  二、学习重难点:

  1、认识10以内的数,体会数的意义。

  2、初步体会基数、序数的含义。

  三、学习资源:

  小黑板

  四、导学过程:

  (一)任务导学

  1、在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。

  2、借助挂图学生充分观察,交流图中物体的数量,提高自己的观察能力。

  (二)互动探究

  活动一:猜一猜

  1.小朋友们喜欢小动物吗?今天有一位小动物要和我们一块儿学习,你猜它是谁呢?它有:两只长耳朵四条腿;爱吃萝卜和青菜;蹦蹦跳跳真可爱。

  2.可爱的小白兔给我们带来一幅美丽的图画:这是它向往的快乐的家园。

  活动二:夸夸美丽的家园

  1、看看图上都画了些什么。

  2.谁能说出图上哪些东西的个数是“1”

  3.比较:1个萝卜和1筐萝卜,说明1可以表示1个个体,也可以表示个体的集合。

  4.小结刚才小朋友们说了很多个数是“1”的事物,它们都可以用“1”来表示。“1”的威力可真大,它可以表示单个的一个萝卜;也以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜;1座山和1棵草,说明1可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。

  5.那么2 可以表示什么呢?3呢?4呢?

  活动三:小小足球场

  在图中,衣服上的数表示什么?

  图上画了些什么?他们在干什么?衣服上的数表示什么?)说明数不仅可以表示多少,也可以表示顺序。

  (三)强化训练

  当堂达标好啦,现在我们去检查一下我们学得怎么样:

  1、独自完成课本5页练一练中第1、2题后小组内订正。

  2、独自完成课本6页练一练中第3、4题后小组内订正。

  预习先行观察课本第7页《玩具》情境图并数一数图中的玩具都有几个?

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