课文《再见了,亲人》第二课时教学设计

时间:2021-02-02 12:22:59 教学设计 我要投稿

课文《再见了,亲人》第二课时教学设计范文

  【设计理念】

课文《再见了,亲人》第二课时教学设计范文

  语文教学是人的精神的建构,但这种建构离不开语言文字的感受和运用。新课标强调指出:要在读中使学生受到情感的熏陶。本文蕴含着丰富而伟大的情感因素,须通过读来体验课文情感,进而抒发自我情感,升华自我情感。

  【设计特色】

  以读感悟,读中悟情,在感悟语言文字的同时感受英雄的精神境界。

  【教学流程】

  一、复习回顾,启动情感

  1、八年前,志愿军战士雄纠纠,气昂昂跨过鸭绿江,为了和平而来,八年后,他们又依依惜别,万般不舍,为了和平而去,千百次呼喊:再见了,亲人。是因为朝鲜人民为他们付出了鲜血和生命的代价。(指名说)

  2、仅仅是志愿军称朝鲜人民为亲人吗?

  3、朝鲜人民也视志愿军为亲人?(找到根据)

  大娘,停住您送别的脚步吧!(送了一程又一程)

  小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!(再也抑制不住的泪)

  大嫂,请回吧!(伤离别,离别就在眼前)

  二、追本溯源,体验情感

  1、朝鲜人民为什么视志愿军为亲人,结合你所掌握的知识说说。

  2、这些都是你们从课外积累到的信息,这是一种很好的学习方法!,课文里有没有写志愿军付出的代价?四人小组讨论,划出句子。

  预设:

  ⑴ 记得五次战役的时候拼了三天三夜。

  你能想象一下三天三夜的激烈场面吗?自己用心读读前后几句话,体会体会,你觉得怎样的场面才是拼?你再体会体会,志愿军当时的心情,这是一种怎样的拼?(对敌人的恨,对朝鲜人民的爱)

  ⑵ 列车呀!曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

  ⑶ 那一回,我们的侦察员有一个班的鬼子看守。

  三、有机整合、领悟情感

  1、魏巍在他的《谁是最可爱的人》一文中记叙了朝鲜战场上最为壮烈的一次战斗──松骨峰战斗的场面。请同学们阅读老师发下的材料,边读边体会,你觉得哪些描写深深地打动了你,使你对拼字有了更深刻的理解。把这些语句划下来。

  2、学生快速默读后,教师随机点拔,并引导学生读出自己的体会和情感。

  例如:有一支志愿军的部队向敌后猛插一志壮烈的搏斗就开始了。

  (这是从原因的角度读懂了拼的.意思。)

  敌人为了逃命汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。

  (这是从敌人的疯狂进攻,垂死挣扎中读懂了拼的意思。)

  最后,勇士们的子弹打光了也把占领阵地的敌人烧死。

  (这是从战士的英勇壮举中读懂了拼的意思。)

  战后,这个连的阵地上以至把有些人的手指都掰断了。

  (这是从战士付出的巨大代价中读懂了拼的意思。)

  这个连的伤亡虽大聚歼了敌人。(这是从结果中读懂了拼的意思。)

  3、这个片断,每一个字,每一句话都诉说志愿军为了朝鲜人民在浴血奋战,拼杀到底。让我们再次齐读:在五次战役的时候拼了三天三夜。

  4、影片《英雄儿女》刻画了志愿军战士坚守851高地,与敌人激战了一个白天,阵地上只剩下了王成一人,这时候(播放影片片断)(三读:在五次战役的时候拼了三天三夜。)

  王成虽然是巴金的小说《团圆》中的一个人物,但他却是每一个志愿军战士的缩影。

  如我第九兵团第二十军连长、全国战斗英雄杨根思坚守阵地,战斗到最后一个人时,抱着炸药包与敌人同归于尽,他壮烈牺牲的形象酷似王成;

  第二十六军排长,在坚守二一二高地防御战中,阵地上只剩下他一个人,成群的美国兵蜂拥而上,向他扑来。这时他拔出掩埋在工事时的爆破筒,把爆破筒炸敌群的先例,其情节更符合王成的形象;

  志愿军炮兵侦察员于树昌用电台指挥我炮火压制敌人进攻,直至敌人包围了他的观察点,发出了向我开炮的指挥口令,其语言就是王成。

  (四读在五次战役的时候拼了三天三夜。)

  四、延伸表达、抒发情感

  1、这一切,只是志愿军八年中为朝鲜人民所做的点点滴滴,这样的场面就是三天三夜也讲不完呀!这一别,真不知什么时候才能相见。年迈的大娘、年幼的小金花、拄着双拐的大嫂她们忍心与志愿军分别吗?送了一程又一程。

  2、于是,志愿军只好请求她们停步,谁来请求她们?

  (大娘,停住您送别的脚步吧!小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧! 大嫂,请回吧!)

  3、就是这样的请求,她们还是没有停下送别的脚步,志愿军只好肯求她们。

  4、可是送别的脚步依然没有停住,成般无奈,我们的战士只好哀求她们。

  5、志愿军不断的哀求,可朝鲜人民还是不回去,志愿军只能用军人的口气命令她们。

  6、这命令中有不忍,命令中饱含着深情──百感交集,谁再来试试。

  7、分别的时刻终于来了,现在,男生起立代表志愿军,男子汉有泪不轻弹,你们女生代表朝鲜人民。看,火车就要出发,你们深情地说

  8、火车缓缓启动,志愿军从窗口探着身子,挥着手,朝鲜人民也挥舞着鲜花大声喊

  9、火车越开越快,千言万语汇成一句话

  10、现在是和平时期,我们身边有没有这样的亲人关系?

  《再见了,亲人》讲的是志愿军与朝鲜人民的故事,我们既把这段历史铭记在心,同,我们更应该将文中流淌着的爱融化我们心底。只要人人拥有一份爱,亲人到处在。

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