台湾的蝴蝶谷第2课时优秀教学设计

时间:2021-06-27 11:24:59 教学设计 我要投稿

台湾的蝴蝶谷第2课时优秀教学设计

  教学目标:正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文。

台湾的蝴蝶谷第2课时优秀教学设计

  一、复习

  抽读生字词。

  二、细读课文

  学习第一节

  1.出示填空:

  祖国的宝岛台湾(),(),(),是蝴蝶生长的好地方。

  2.轻声读,思考。

  3.指名填空后师生接读。

  4.齐读第一节

  学习第二节

  1.指名读第一句,齐读。

  2.看图理解“山谷”,再齐读第一句。

  3.为什么把山谷叫做蝴蝶谷呢?指名读第二节。

  4.交流。

  5.出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

  (1)轻声读,你读懂了什么?

  (2)交流

  (3)看图理解“色彩斑斓”

  颜色多,很美丽,这就叫色彩斑斓

  (4)找出表示动作的词,用“——”划出。

  (飞过、穿过、越过、赶到)

  (5)练读句子

  (6)指导背诵

  每年春季,()飞过(),穿过(),越过(),赶到()。

  6.引读第二节。

  学习第三节

  1.默读第三节,找出能概括这段内容的一句话。

  2.交流:蝴蝶谷里的景象非常迷人。

  (板书:景象迷人)

  3.哪些景象迷人?自由轻读,找出你认为迷人的句子。

  4.交流,相机出示句子。

  (1)有的山谷里只有一种黄颜色的.蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

  A.看图,说说你被什么迷住了?

  B.练读句子。

  C.练背句子。

  (板书:壮观)

  (2)有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

  A.自读,你读懂了什么?

  B.交流

  C.这句中出现了两个写颜色的词是——(五彩缤纷、五颜六色)

  D.看图,理解“五彩缤纷”

  E.“上下翻飞”做动作。

  F.指导想象朗读:蝴蝶“就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。”多美呀。

  5.练读第三节。

  6.背诵第三节。

  学习第四节

  1.师生接读第四节

  2.出示:你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人哪!

  3.指导朗读。

  三、朗读全文。

【台湾的蝴蝶谷第2课时优秀教学设计】相关文章:

《台湾的蝴蝶谷》优秀教学设计11-04

苏教版《台湾的蝴蝶谷》优秀教学设计08-30

台湾的蝴蝶谷优秀教学设计范文07-04

《家》第2课时优秀教学设计07-11

《台湾的蝴蝶谷》第二课时优秀教学设计02-03

《詹天佑》第2课时优秀教学设计07-10

《小镇的早晨》第2课时优秀教学设计07-04

台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计11-12

《台湾的蝴蝶谷》第二课时的教学设计10-06