小学课文《去年的树》教学设计

时间:2021-06-26 09:25:56 教学设计 我要投稿

小学课文《去年的树》教学设计

  教学目标

小学课文《去年的树》教学设计

  1、能或联系上下文理解不明白的词。

  2、能有感情地朗读课文,按事情发展顺序给课文分段,能读懂本文。

  3、深刻明白要信守诺言这一道理。

  教学流程

  第一教时

  一、教时目标

  学会生字词,能按事情发展顺序给课文分段,明白要信守诺言这一道理。

  二、教学过程

  1、揭题引入:

  读了课题,你有什么疑问?

  2、初读课文,要求把文章读正确,联系上下文理解不明白的词,对于刚才的疑问多读几遍。

  3、课文按什么顺序写的?哪几个自然段是写去年的事?理由是什么?试着分段。

  4、深入阅读课文:

  (1) 带着课后习题1的'问题细读课文。

  (2) 请学生说说自己能解决哪些问题,讨论后完成口头填空联练习:

  鸟儿到南方去之前答应为树 。春天,鸟儿从南方飞回来却发

  现 。鸟儿在火柴点燃的灯火前 ,因为它 。

  5、体会课文情感:

  (1) 课文最后一段中鸟儿唱歌时,前后两次盯着灯火看了一会儿,它在想什么?

  (2) 树被伐木人砍倒前,会对伐木人说些什么?

  6、朗读指导:

  (1) 你喜欢课文中的鸟儿吗?为什么?

  (2) 把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听,再说说选择这一句的理由。

  7、总结并布置作业:

  收集有关诚实守信的故事,寓言、事例等。

  第二教时

  开一个故事介绍会:

  1、主持人宣布活动开始。

  2、四人小组内自由介绍故事内容,相互评议。

  3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容,然后集体评议。

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