小学口语交际《学会待客》教学设计
教学目标：
1、通过待客这一语言交际训练使学生学会待客的基本礼节，能将待客的过程说清楚。
2、培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。
3、培养学生有表达的自信心，积极参与评价活动。
教材分析：
《学会待客》是苏教版二年级上册第七单元口语交际内容，主要让学生学会待客，培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。我在此教学中创设两个环节，第一个环节是通过视频观看玲玲是怎样待客的，在此环节中，让学生学习应该怎样待客，第二个环节是创设情景，即长辈来我家作客、小朋友来我家作客，让学生在不同的情境下学会招待不同的客人。
教学难点、重点：
指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。
教学准备：
1、情景表演。
2、有关招待客人的用具：茶杯、水果、课外书、儿童玩具等
板书设计：
学会待客
态度——自然大方
举止——文明礼貌
服务——热情周到
教学过程：
一、渲染气氛、导入新课
课前播放歌曲《北京欢迎你》，渲染课堂气氛
师：今天有很多老师来我们班作客，同学们应该感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎他们呢？（学生拍手欢迎）真是一群热情好客的孩子。今天这节课同学们不需要用笔，不需要用纸，只要用你的耳朵认真的听，用你的眼睛仔细的看，用你聪明的大脑积极的想，还要用你的一张巧嘴大胆的说。
板书：听 看 想 说
师：老师听说你们的暑假生活过得丰富多彩，有的出去旅行，长了不少见识，有的在家帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。不过今天老师想了解了解在暑假中，有没有到别人家作客，都到了谁家？
生：我去过外婆家。
师：老人年纪大了，多看望他们，他们会很高兴。
生：我到过朋友家。
师：多交朋友是件快乐的事。
……
师：玩的怎么样？
生：很开心。
师：开心一定与主人的热情周到分不开，生活中常常有不同的人来家里作客，学会待客可是一门学问，今天我们就一起来聊一聊学会待客的话题。
板书课题：学会待客
二、学习待客
师：先请大家看一段录像，看录像前请听清楚要求：请你看明白录像中的玲玲在招待客人时是怎么做的，她说了些什么，说话时的神态怎么样。听明白了吗？
（播放视频）
师：看完短片，谁来说说，王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，玲玲的态度怎样？（板书：自然大方）她都做了些什么？
生：请王阿姨进屋
生：请王阿姨坐下
生：请王阿姨喝茶、请王阿姨看电视、和王阿姨聊天……
师：谁能用一句完整的话说一说，王阿姨来了，玲玲先干什么，然后干什么，再干什么？
（出示课件）
生：王阿姨来了，玲玲先请王阿姨进屋，然后请王阿姨坐下，给她倒茶，请她看电视，和她聊天。
师：看来玲玲待客很有条理。你觉得她是一个怎样的孩子？
生：她是个有礼貌的孩子。 板书：文明礼貌
师：那她都说了哪些礼貌用语呢？
生：谢谢、不客气、请进、请坐
师：生活中，除了这些礼貌用语，你们还经常用到哪些呢？
生：对不起、没关系、再见、您……
师：现在我们一起来看大屏幕，大声的读一读这些礼貌用语。
生：读礼貌用语
师：生活中多说礼貌用语，你也会和玲玲一样变得有礼貌。
师：除了有礼貌，你还觉得玲玲待客怎么样？
生：热情
板书：热情
师：王阿姨来了，玲玲怕她久等，还请王阿姨看电视，你们觉得玲玲考虑得怎么样？周到吗？
板书：周到
师：王阿姨来了，玲玲笑脸相迎，王阿姨走了，玲玲肯定也会礼貌相送。
师：大家想象一下玲玲会怎样送王阿姨走呢？
生：和她说再见，等阿姨走远了，再轻轻关上门。
师：大家可不能小看这些细节，这些啊，都能体现你的热情和周到。看了玲玲待客，相信大家学到了不少的待客方法。生活中，会有不同的客人到家里玩，比如说你很久没见面的疼爱你的`外婆来你家，爸爸妈妈都出去了，你会怎样招待她？现在大家静静的想一想，再说一说你会怎么做？怎么说？在我们的临时会客室来现场招待你的外婆。
情景表演：外孙女在家招待外婆
师：送走了外婆，谁来说说，外孙女招待外婆怎么样？
生：很周到，给外婆捶背，给外婆倒茶，还请外婆吃水果
生：我觉得声音有点小。
师：是的，老人年纪大了，耳朵可能有点背，说话的时候要大声点。
师：刚刚外孙女的表现非常好，那大家想不想过把当小主人的瘾?
生：想
师：那好，我们现在分小组情景表演，这次到你家作客的是你的一个或几个同龄小伙伴。请各组先讨论讨论该怎么招待他（他们）或她（她们），然后分角色在小组内表演，老师选出其中两组上台展示。
小组讨论，然后表演，师生评价、颁奖，用热烈的掌声表扬最佳小主人和最佳小评委。
师：生活中，除了熟悉的客人，还会来陌生人。如果是陌生人，你会怎么办？
生：不能开门。
师：是的，陌生人里面有好人，也有可能是坏人，大家太小，还不能分辨，所以我们如果单独在家的时候，一定要提高警惕，不能随便开门，学会保护自己。
三、让学生招待来听课的老师，适时评议。
师：既然我们班今天来了这么多的客人，我们应该热情地招待他们。老师这儿准备了一些糖果、水果，谁愿意尽地主之谊，招待招待他们？待会儿请客人评一评他们的表现。
四、总结延伸
师：听了大家的发言，看了大家的表演，老师深深的感受到你们真了不起，小小年纪就知道了怎么待客？老师今天还给大家带来了一份礼物，大家请看大屏幕。
出示课件：待客三字经：客人来，起身迎。引入座，茶水敬。客人走，说再见。客走远，门轻关。
生：大声齐读
师：孩子们，你们知道吗？我们的祖国有着五千年的文明史，华夏儿女都是热情好客的，日常生活中来客人了，除了用上今天所学的待客方法，还要带上你的真心和诚意，让客人感到高兴、舒服。生活中也一样，只要你敢于交际，善于交际，那么这朵文明礼仪之花就会开得更加灿烂！
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